地理教师工作计划个人

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1、精品资料地理老师工作方案个人地理老师工作方案个人1一、指导思想：深化领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学理论，转变落后思想，认真及时进展反思，进步课改理论程度，从而进步教学程度。特制定本学期个人教研活动方案。二、任务目的：参加集中学习、培训、网上教研和自学自研相结合。三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以进步质量为重点的观念，努力进步教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经历找出差距，克制教学中存在的问题，加强对学生的辅导，根据不同学生的才能提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因

2、材施教，学生在原有根底之上都有最一、指导思想：深化领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学理论，转变落后思想，认真及时进展反思，进步课改理论程度，从而进步教学程度。特制定本学期个人教研活动方案。二、任务目的：参加集中学习、培训、网上教研和自学自研相结合。三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以进步质量为重点的观念，努力进步教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经历找出差距，克制教学中存在的问题，加强对学生的辅导，根据不同学生的才能提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有

3、根底之上都有进步。四、详细工作安排：1、积极、主动地参加本组的课改培训和学习，充实自己的理论根底，实在转变观念。在培训和学习中，积极主动参与，深化反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。2、对本册教材进展分析p 。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。3、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面进步学生素养。4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以致用，并作好相关资料的搜集

4、和整理。大进步。四、详细工作安排：1、积极、主动地参加本组的课改培训和学习，充实自己的理论根底，实在转变观念。在培训和学习中，积极主动参与，深化反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。2、对本册教材进展分析p 。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。3、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面进步学生素养。4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以致用，并作好相关资料的搜集和

5、整理。地理老师工作方案个人2一、教学目的：本学期是至关重要的一个学期，关系到2022年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2022届高考圆满成功。为此特制定本期工作方案。二、指导思想：以2022年高考说明地理科考试大纲为根据，以培养学生的创新才能和地理思维才能为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联络，实现对地理主干知识的稳固、完善，对学科思维才能的提升、开展。三、教学内容分析p ：高三地理教学内容的安排，要符合中学教学方案的要求，注意地理知识本身的科学性

6、和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的根底知识。高一必修课以系统地理知识为根本内容，以人地关系为线索，说明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资、能、农业、工业、人口、城市、人类与环境的根底知识和根本原理，使学生理解和认识地理环境的根本相貌和特征;人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和消费的方向开展。高二地理主要介绍局部人文地理根底知识，如人口地理、城市形态和地域构造、文化地理、旅游地理及政治地理等内

7、容。高三地理选修课是在高一系统地理的根底上，着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为根本内容，有利于学生树立区域可持续开展的观念。地理老师工作方案个人3一、学生根本情况通过综合分析p 我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学程度，搞好复习，进步地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作方案。二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应表达地理学的应用功能与社会价值;地理才能的核心是图表、文字信息的分析p 应用才能。教学中应突出地

8、理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析p 、评价、归纳才能和解决地理问题的才能。三、应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试说明，研究20222022年高考题，要不断研究高考的新变化和开展趋势，深化理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析p ，研究高考试题的命题思路和才能要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析p ，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2、抓好“双基”把握好教学导向在高三的备考中，老师的复习不能带有幸运的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、

9、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理才能、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实根底识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联络，强化规律(过程)和方法，重视联络和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的才能，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为根底，纯熟

10、判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;纯熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。进步学生图文转换，图图转换等类型的综合分析p 才能。4、注重地理才能的培养知识在于积累，在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理才能，强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用，突出考察考生获取图表信息的才能，迁移整合和运用知识的才能，比拟、分析p 、评价地理事物和现象，描绘、阐释事物和讨论问题的才能。5.加强案例教学，训练学生解题思路和

11、答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成才能。施行案例教学，学生以不变应万变。训练学生进展学科术语标准、条理清楚、突出【关键词】：p 、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时政热点和焦点引导学生关注当今人类生存和开展进程中的重大问题，关注社会开展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能问题、大型水利工程的建立及流域的综合治理、产业构造调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代

12、性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考察学生理论联络实际的才能和素养，以表达培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。7、训练学生用学科术语标准答题从这几年的高考阅卷和试题分析p 可以看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此，进步准确审题、标准表述、严谨答题的才能是高三一开场复习我们做老师就必须有意识的培养，要尽可能将失误减少到最低。8.落实好每周甚至每节的有效训练知识的稳固，技能的纯熟，才能的进步都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，及时在网上搜集各地的试题，根据教学进度和高考的命题趋势，精心选题出好每周的周练题，并对周

13、练的错题进展及时评讲，帮助学生总结解题规律，掌握分析p 问题的方法和解决问题的途径，使学生及时发现知识缺漏，有效地进步学生的应试才能。地理老师工作方案个人4一.工作思路遵照学校今年本期的工作方案，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力进步教育教学质量，力争获得2022年高考的优异成绩。二.工作目的1.上好每堂课，标准课堂教学。根据2022年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目的上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在2022年的高考中再现地理学科的辉煌。2.按质按量完成学校在创立工作中所下荙的各项工作。根据教学

14、处和教务处各项工作方案高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作(包括老师个人方案、总结、教案、听课本、积分册;教研组方案、总结、教研活动报表;科组方案、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进展多媒体辅助教学工作80%以上的老师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，才能过关。三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进展归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进展全面系统地复习。(1)全面理解教材，掌握重点。(2)突出主干，落实根底，做好用好概念系统化。(

15、3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析p 与归纳。2、努力进步教育教学质量。(1)集体备课：备课是进步课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的根底上备课，要在掌握高考方向的根底上备课，要在全面理解学生的根底上备课。加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进展。(2)上课：在集体备课的根底上认真上好每一课，进步课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老

16、师学习，共同进步。(5)遵照学校安排，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的标准化，地理语言的专业化。进步学生的解题析题才能。四.工作措施为荙到今年的高考目的我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下：1.充分利用每节课，对根底较差的同学还是以夯实根底为主，在高考中进步根底分;对根底较好的同学在夯实根底的同时，进步他们的学科才能，力争进步第二卷的分数。为

17、荙到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力，共同抓重点，释疑点，搜集今年的高考信息。2.实在搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确标准，上课加大容量;每两周训练一套高质量的模拟试题;与尖子生进展个别谈话辅导。对根底较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实根底知识扎扎实实搞好根底知识的复习。3.加强对学生的心理辅导，考生的知识程度是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可无视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识程度的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平时的教学中要培养学

18、生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实根底，为深圳一模、二模和高考作预备。5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。地理老师工作方案个人5本学期是至关重要的一个学期，关系到2022年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保2022届高考圆满成功。为此特制定本期工作方案。一、指导思想：以考试大纲为根据，以培养学生的创新才能和地理思维才能为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”

19、和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联络，实现对地理主干知识的稳固、完善，对学科思维才能的提升、开展。二、时间安排：1，一轮完毕：2月底。2，二轮时间：3月初4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬5月底。4，自由复习：6月1日考试前。三、详细形式：1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进展单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良

20、好安康的应考心理。3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进展辅导，以心理辅导为主，过程中进展知识提醒。4，考前总发动，集中进展地理解题方法指导。地理老师工作方案个人6一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理局部考试内容为根据，复习时，不再追求知识构造的先后顺序，或学生认知构造的逻辑要求，而是对知识进展必要的拆分、加工和重组，通过合理的专题划分，按专题重点复习。注意提炼主干知识和关注知识构造质量，建立更加完好、完善而明晰的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热点

21、，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题才能和技巧进展训练，进步学生的应试才能。二、教材内容分析p 本学期主要复习必修3的剩余局部和选修地理旅游地理、选修地理自然灾害与防治、选修地理环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。高考二轮复习是对重点的综合性专题的打破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。三、教学进度第二章 区域可持续开展第一节 荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例第二节 湿地资的开发与保护以洞庭湖为例第三节 流域综合治理与开发以田纳西河为例第四节 区域农业的可持续开展以美国为例第五节 区域工业化与城市化进程以珠江三角洲为例第三章 地理信息技术应用第一

22、节 地理信息系统和遥感技术第二节 全球定位系统和数字地球二轮专题打破专题一 地理根本技能第一讲 地球仪、地图及地理信息技术第二讲 等值线的判读第三讲 统计图表的分析p 第四讲 地理数据分析p 与计算技能培养专题二 宇宙中的地球第一讲 地球的宇宙环境和地球的构造第二讲 地球的运动规律及意义专题三 自然环境中的物质循环和能量交换第一讲 大气的运动规律第二讲 水体和地壳运动规律第三讲 地理环境的整体性和差异性专题四 自然环境对人类活动的影响专题五 人文地理事项与原理第一讲 区位因素分析p 第二讲 主要农业地域类型和工业地域类型第三讲 人口、交通和城市专题六 区域地理与国土整治第一讲 区域空间定位第二讲 世界主要国家和中国主要地区第三讲 国土整治和可持续开展第四讲 区域特征分析p 与差异比拟专题七 选修局部第一讲 旅游地理第二讲 自然灾害与防治第三讲 环境保护考前冲刺专题八 题型打破与答题建模第一讲 选择题常用答题技巧第二讲 综合题题型与答题建模专题九 热点问题专题十 标准答题要诀欢迎阅读