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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版题目做负责任的人学科道德与法治年级八授课教师工作单位教学目标情感态度价值观目标：学习先进人物事迹，对他们的这种不言代价与回报的人心怀感激之情，面对责任做到我承担，我无悔！能力目标：通过对责任与角色责任的代价与回报的关系的探讨，提高辩证思维的能力。知识目标：理解承担责任，需要付出代价也会有回报，明白不履行责任要承担相应的后果。教学重难点不言代价与回报教学方法合作探究法、小组讨论法、读书指导法运用的信息技术工具多媒体、视频教学设计思路八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。但受认知水平和生活阅历的局
2、限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确承担责任还没有全面的认识，承担责任的能力还不够，意志还不够坚定，情感还不够牢固。基于以上学情，我们需要引导学生把个人成长与社会发展需要有机结合起来，培养学生的责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民。教学过程设计意图时间安排师：播放视频2016年度感动中国人物支月英的颁奖词：“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”生：观看视频并谈自己的感受活动一：不言代价与回报生：阅读课本70页，对于老师、朋友、母亲、父亲的说法，小龙陷入沉思：思考：小龙选择的责任
3、是什么？如果承担这个责任，小龙可能会付出什么？如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？生答：1.参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。2.包括时间、精力（金钱），而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。3.更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等）、使独立性更强，得到他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等师：引导学生小结承担责任的代价与回报代价：会感到沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、获得新的
4、知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。活动一：我承担，我无悔师：多媒体展示小青面对的两难选择，最终她承担了相应的责任的材料。生：思考并回答：你认为，小青这样做值得吗？为什么？如果是你，会怎么做？教师引导学生归纳：对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。 1.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我。们还是要为它们承担责任。采取抱怨、懈怠等消极态度，是缺乏责任心的表现。2.改变自己对待事情的态度，积极乐观、全身心地投入，把事情做得很出色。做到：我承担，我无悔！师：在我们的社会，面对责任，有些人千方百计逃避责任，有些人努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的，还有些人从来不计较个人得
5、失，尽心尽力承担着社会责任。生：思考，你会成为哪种人？师：即使成为不了第三种人，我们也应该感谢、崇敬那些无私奉献的人。多媒体展示生活中无私奉献的人的图片并简述故事生：观看图片并体会这种无私奉献的精神师小结：3.感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人。通过观看视频感悟主人公支月英不言代价与回报的奉献精神。通过学习讨论，学生能够在教师的引导下知道承担责任既需要付出代价，也会有回报。通过生活中基本礼仪的交流，学生能够明白礼的主旨是敬让，礼的目的是和谐，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。通过活动理解我承担我无悔。3-5分钟，观看视频导入15-20分钟10-15分钟3-5分钟板书设计 承担责任的代价，承担责任的回报不言代价与回报 正确评估承担责任的代价和回报做负责任的人我承担，我无悔 积极承担非自愿选择的责任 努力提高自身素质，勇于承担责任 一师一课例模板：
道德与法治继续教育研修日志
