《教研室小学科2022年2-8月工作要点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研室小学科2022年2-8月工作要点（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、精品资料教研室小学科2022年2-8月工作要点小学科2022年2-8月教研工作要点 二月：1、制定各学科教研工作方案；2、 筹备质量分析p 会相关资料；3、 制定“五小”课题研究方案。 三月： 1、组织召开抽考年级质量分析p 会暨学科研讨会；2、深化学校开展“三位一体”教研活动。 四月： 1、深化学校开展“三位一体”教研活动；2、重点薄弱学校回头看；3、参与六年级学生体育技能测试；4、组织开展青年老师根本功大比武活动；5、统一命题，组织期中调研测试。 五月： 1、重点薄弱学校回头看；2、名师示范课大比武；3、各学校5月25前上报一学年的教科研成果详细工程见附件；时间节点：2022.05.01-
2、2022.04.30 成果资料：原件、装订好的复印件、自评打分表原件、复印件的排序与自评打分表的工程一致。 4、筹备学科论坛。 六月：1、各学科召开学科论坛主题：小组合作学习；2、命制期末测试题；3、组织期末六年级调研测试；4、开展文体活动比赛。 七月： 1、 做好各年级各科期末调研测试的质量分析p 工作；2、 做好本学期教学、教研工作总结；3、 根据“强基”战略质量综合评价机制进展对各小学进展质量综合评估。 八月： 1、 组织名校长“施行强基战略”大比武。 附： 教科研成果、奖励工程操作方法及评分说明 工程 类别 操作方法及评分说明 检查方式 学生成果 (2分) 学生竞赛 获奖(2分)：仅限
3、由教育行政部门和教科研主管部门组织的各种竞赛活动。有一名学生获区、市、省及以上分别得0.1、0.3、0.5分。同一人只获最高分，不重复计分。此项总分值2分 查看相关资料及原件 老师学校成果 (3分) 发表： 教育教学成果在区级以上刊物发表 在省及以上、市、区级教育教学刊物发表，每篇次分别奖3、2、1分新闻报道除外。 查看原件 奖励：优质课、大比武、说课、优秀论文、优秀教案等 优秀论文、优秀教案等在区级以上获奖，一、二、三等奖每篇次分别奖：区级0.5、0.3、0.2分，市级分别奖1、0.8、0.5分；省级以上分别奖2、1.5、1分。 优质课、大比武、说课等技能竞赛获一、二、三等奖，区级每人次分别
4、奖2、1.5、1分，市级4、3、2分，省级以上5、4、3分。同一老师、一样内容奖励只取最高奖次，不重复计分 查原件。以文件或证书为准 课题：教科研课题在市级以上立项、结题 教科研课题分别在省级以上、市级、区级立项或结题的分别奖3、2、1分。 查原件。文件或证书 奖励(1分) 承当区级以上教研活动和会议 1学校承当有区级大型活动、会议奖0.5分。市级以上奖1分以文件或相关资料为准 2老师承当讲课：凡承当区、市、省级以上教研会议讲示范课的，每人次分别奖0.2分、0.5分、1分。(学校提供相关资料)。 查资料，与教研室登记数据资料核对 表彰：在政府、教育行政部门教科研部门获得教学成果集体奖 获一、二、三等奖，省级以上分别奖3分、2.5分、2分；市级分别奖2分、1.5分、1分；区级分别奖1分、0.8分、0.5分。 无等次的按一等奖计算 查原件。以文件或证书、奖牌为准 学校有特色，得到推广 学校教育教学有特色工程，参与面广，形成明显特色；充分发挥名校长、名老师、名班主任的示范引领作用，受到区教研室、教体局肯定(或在大会上交流发言)奖1分，受到市级以上肯定奖2分，以授牌或文件、会议资料为准， 实地查看，查阅相关资料，访问、座谈 说明 学校出现舞弊、平安事故，或体罚学生、或师德、师风出现问题造成严重社会影响的，实行一票否决。 查文件、通报 欢迎阅读
教研室小学科2022年2-8月工作要点
