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1、四年级英语下册Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday参考教案外研版一、教学目标：1.会说会写新单词、短语earth, travel, holiday, on holiday, last year；2.会说句子：Did you have a nice holiday? Yes, we did. We went to二、教学重点：1.单词短语的认读；2.询问对方过去在哪度假的句型。三、教学难点：1.动词过去式的运用；2.句型：Did+主语+动词原形+其他+？ 及其答语：Yes, 主语+did./ No, 主语+didnt.的掌握。四、教学工具：1.多媒体课件；2.课文
2、、单词录音；3.单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画若干。五、教学过程：Step1: Warming up(热身)活动 一 ：唱一唱建议用时：23分钟教师播放歌曲大家一起跟着唱做，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。Step2: Presentation（呈现新课）1.新课导入 建议用时：23分钟活动二：口语练习教师播放PPT上关于度假的图片，比较两组句子“I am on holiday./ I was on holiday.”由此引出本课话题。教师让学生说说自己都去过那些地方度假游完，在班里分享自己的经历。以此引出本课话题。活动三：知识回顾 教师以旅游为话题带领学生复习上节课所学过
3、的交通方式的英语表达，为本节课接下来要学习的内容做铺垫。2.教授新知建议用时：23分钟 教师播放课文第一部分Listen point and say的录音，让学生自己翻译出对话的意思，并且跟读录音。最后由学生自己朗读句子并画出自己不认识的单词。3. 学习新句型建议用时：23分钟 教师给学生讲解第一部分对话中出现的新句型一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？ 及其答语：Yes, 主语+did./ No, 主语+didnt. 4.课文学习建议用时：34分钟教师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由教师领读并讲解。最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的练习。 给
4、学生一定时间自由朗读，之后教师挑选用PPT播放图片，给学生展示西湖、上海的风景。最后，教师让学生三人一组练习对话。Step3: Lets play （趣味操练）活动四：说一说，练一练建议用时：34 分钟教师播放PPT中关于第三部分的课件内容，让学生看例句，并以课文中图片为背景，两人一组进行问答练习。 活动五：听一听，唱一唱建议用时：34 分钟教师引领学生开始学习课文第四部分内容，播放课文第四部分Listen and say, then sing的录音，让学生注意句子中动词的过去式变化。接着，教师再次播放录音，让学生跟唱。此部分活动，教师可将班级分为两个小组，一组演唱第一句，另一组接唱第二句。活
5、动六：练一练建议用时：34 分钟教师播放课文第五部分Guess and say的课件内容。学生先读课文句子，然后，教师用PPT播放相关图片，让学生任选一张图片，猜一猜图片上的地点是哪里。并运用Did you go to的句型练习。Tep4: Consolidation巩固新知建议用时：45分钟 (1)教师将学生分为五个组，每组成员之间相互调查组员都去过那些地方度假，最后按课本第六部分的模式，做成一个统计表汇报给老师。(2) 教师带领学生回顾一遍PPT，同时总结本课知识点，给学生一个完整的知识体系认识。最后，给学生留家庭作业。板书设计：Unit2 Did you have a nice holiday?单词：earth, travel, holiday,短语：on holiday, last year；句子：Did you have a nice holiday? Yes, we did. We went to
四年级英语下册Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday参考教案外研版
