一年级数学上册搭积木教案2北师大版
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1、一年级数学上册搭积木教案2北师大版 教学目的:1. 使学生进一步体会加减法的含义,学习20以内不进位加法和不退位减法。2. 通过情境,使学生感受教学与日常生活的联系,进一步体会20以内数的顺序,培养用数位意识。3. 初步学会在合作环境中自主学习计算,体会计算的多样化。教学重、难点:由搭积木来体会加减法的含义,进一步巩固数位关系。教学步骤:一、由境生疑,引发学习兴趣教学时先让学生从学生熟悉的生活情境入手,让学生玩积木,两人20块积木,学生最想玩的是积木增减游戏,可以用石头剪子布或其它方法,让学生尽情玩,一边玩一边说“再放块或拿走块” 。你在玩积木时发现什么数学问题了吗?在初次玩时学生是无目的的生
2、活的搬造,有问题后学生才发现其中也有数学问题。再放块 拿走块 根据发现,自己再玩积木。第二次玩积木是学生对加减认识的巩固,但对其计算能力及技巧是己知的再逞现。二、由疑得技,获得计算能力1. 145 176你怎么算的?有了两次合作机会,这次让学生思考更能有独特见解。例:14519 1个十,4个一,加5个一等于1个十,9个一等于19。2. 比一比谁算得快。197 135 163 153 144 126 513 164 154 175 学生选择适合自己的方法来进行计算,6至8个每分钟。3. 游戏:碰碰车(小组内活动)每小组选其中一人进行游戏。每小组各个成员写一数字再组成游戏。(这次游戏由于自写数字会出现两数加减,两位数进退位加减,可由小组研究获得结果,也可老师告知。)三、实践应用,实现课内外延伸1. 今天小技巧:今天的计算,只和个位有关,和十位无关。自编加减法算式20道,看看是否符合这节课要求。要求:(1)两位数加减一位数。(2)加减时不进位,不退位。(3)可在小组中评论。2. 课内作业3. 课外作业四、总结:今天你觉得学什么最有趣?
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