2022年高中基本能力 基本能力部分教学指导意见教案 山东版

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1、2022年高中基本能力 基本能力部分教学指导意见教案 山东版一、指导思想基本能力部分涉及到人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动六个学习领域的12个学科的相关内容，有知识容量大、学科交叉、综合性高、学习时间短等特点，而且各县市区和学校在高一、高二阶段的开课、学习情况不尽相同，因此到高三阶段，各校在学习内容的安排、学习进度的掌握和知识点的把握上有一定的困难，为了解决这些实际问题，确保学习的质量和高考备考的实效，全市必须“统一思想，明确目标，协调关系，抓好落实”。力争在较短的时间内完成规定的教学内容，为学生素质的全面提高和xx年的高考打下坚实的基础。二、教学原则(一)责任到人，主题

2、研究的原则。各领域的研究学习，学校必须责任落实到人，选派责任心强，专业知识扎实的教师，专门负责辅导学生的学习，以保证学习的质量；同时，要充分发挥教研组（室）的群体优势，以集体的智慧、深入研究制定学科的学习专题，吃透教材，去粗取精，使教师的教和学生的学具有针对性，以求在最短的时间内，取得最大的效益。(二)划分时段，领域推进的原则。基本能力部分的学习应与其他学科区别开来，不可一拥而上，要根据各领域的特点和课程设置的要求，合理分配每个领域的学习时段，集中时间，重点突破，使学校的教与学按目标、有秩序、分层次的推进。(三)大胆取舍，重点突破的原则。各领域在研究制定学习专题时，要根据课程标准的要求，敢于取

3、舍，提炼出本学科最有价值的学习内容，使教师操作简便，学生学以致用。(四)以考带学，全面提高的原则。各学科完成专题学习后，要及时地组织单元测试，检验学习的效果，并按照全市的统一部署参与全市的三次统考。以考带学，学练结合，达到全面提高学生综合能力的目的。三、需说明的问题(一)基本能力部分遵循统筹规划，领域推进的原则，高三分三阶段进行。第一阶段：技术领域，自8月21日至11月18日，共90，完成全部教学内容，并进行学科检测；第二阶段：艺术领域，自11月20日至1月20日共60天，完成全部教学内容，并进行学科检测；第三阶段：体育与健康和综合实践活动，2月19日至4月21日，共60天，完成全部教学内容，

4、并进行学科检测。(二)技术领域参与xx年12月底全市考试；技术、艺术领域参与xx年2月份全市考试；三个领域全员参与xx年4月份的全市考试。(三)基本能力的人文与社会、科学领域部分渗透各学科教学，随全市的统一考试进行检测。其他三个领域xx年11月底为学校提供6套学科题目，xx年5月提供5套综合题目，由学校自行安排拉练考试。(四)为保证教学质量，各校要按照所提供课时、教学进度完成教学任务。以班级教学为主，也可根据学校的实际情况安排合班教学。(五)各县市区教研室要根据意见的安排定期检查各校课时的落实情况、教学进度情况及检测情况，及时与市教科院沟通联系。市教科院要进行不定期的检查、督促，使该项工作真正

5、落到实处。四、教学内容、策略与进度(一)技术1教学内容技术领域教学内容全部为必修模块，信息技术必修模块为：信息技术基础部分。通用技术必修模块为：技术与设计1和技术与设计2。2教学建议(1)积极创造条件，认真落实教学计划。建议信息技术和通用技术同时开设，开设时间为8月21日11月18日，信息技术每周2课时，通用技术每周2课时。各校根据实际，可以采用合堂上课的方式，解决师资短缺的问题，但要确保教学的效果。(2)认真研究课程标准，准确理解和把握课程性质和目标教师应在认真研究课程标准并准确把握课程目标的基础上，根据各校的实际情况进行教学。(3)加强双基教学，提高学生的技术素养。复习时，应加强基本知识、

6、基本能力的教学，狠扣知识点，构建知识网络，培养学生搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力，并能联系学生生活，解决实际问题。(4)研究教材，恰当组织教学内容，精心编写测试题。在处理教学内容时，首先应加强对不同版本教材的比较研究。在广泛研究教材的基础上，编写高质量的测试题。每一专题结束，要进行一次测试，每个模块结束，全市要进行一次统一考试。(5)研究课堂教学，改变教与学的方式高三阶段的学习，应主要以考练加讲评的教学模式。在讲评试卷的过程中，渗透双基，归纳知识，形成知识链，巩固课本知识，并加强与现实生活的联系。(6)加强对教学过程的全程管理，随时调度协调学校要抓好备课、上课、辅导、作

7、业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进技术在教学过程中的应用，促进技术与学科课程的整合，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。各县市区教研室要检查落实情况。(7)切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研教研组是教学研究的实体，提高教学质量，教研组工作的落实是关键。教研组长要对学科的教学全面负责，制定并落实好教研组工作计划，组织教师深入开展教研活动，切实做到组内的各项工作都要有计划、有落实。各备课组要在集体备课、听评课活动中发挥其职能作用。集体备课要做到有计划、有活动记录，

8、市教科院将在视导中检查此项工作的落实情况。(8)加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高可以尝试进行联合教研，广泛收集各种备考信息，随时交流，建立良好的学术环境，共同提高。3、教学进度信息技术:每周2课时,共26课时时间专题内容课时8月219月2日信息与信息技术信息及其特征1信息技术的历史和发展趋势合理使用信息技术信息获取获取的过程2信息的搜索及技巧文件及其类型文件的下载网络数据库的信息检索测试与讲评19月4日9月9日信息的编程加工信息加工概述1算法设计编程实现信息的智能化加工人工智能及其应用测试与讲评19月11日9月23日文本信息加工文字及其处理技术1字处理软件及文本信息加工表格信息加工表

9、格数据的处理2表格数据的图形化表格数据加工的多元性测试与讲评19月25日10月7日多媒体信息加工多媒体技术的发展与应用3数字化图像的设计与加工数字化图像的采集与加工数字化图像的简单加工数字化音频的采集和加工视频的采集和加工计算机动画制作初步测试与讲评110月9日10月28日信息集成与信息交流信息集成的一般过程2网站制作简介信息发布信息交流网络使用规范和伦理道德测试与讲评1信息资源管理信息资源管理过程2个人数字化信息管理利用数据库管理信息测试与讲评110月30日11月4日信息与社会合理使用信息技术1自觉遵守信息社会的法律法规网络使用规范和伦理道德利用信息技术解决生活中的问题信息技术对我们的影响测

10、试与讲评111月6日11月18日综合复习4通用技术:每周2课时,共26课时时间安排专题内容课时备注8月21日至8月30日技术及其性质技术与人、自然、社会1与历史知识结合技术的性质发明和革新的作用与政治历史结合设计在技术中的作用设计中的人机关系1知识产权与专利测试讲评18月31日至9月16日设计过程设计的一般原则1发现与明确技术问题制定设计方案1模型或原形的制作1方案的优化工艺、工具的选择与使用1产品使用说明与语文知识结合测试讲评19月18日至9月30日设计的交流选择适当的交流方法1技术语言的种类及应用识读技术图样1绘制草图与简单三视图与数学知识结合设计的评价技术试验与试验报告1理化生实验结合设

11、计评价的种类设计评价报告测试讲评110月2日至10月14日结构与设计结构与力1与物理知识结合结构类型与各自特点结构与稳定性1结构与强度结构与功能1结构设计时应考虑的主要因素经典结构欣赏与历史知识结合测试讲评110月16日至10月21日流程与设计流程的含义1与数学课程、信息技术课程当中的流程进行对照比较生产生活中的流程时序、环节阅读、绘制简单流程图流程设计应考虑的主要因素1流程设计步骤流程优化的内容与条件测试讲评10月23日至10月28日系统与设计系统及其类型1系统的基本特性系统分析及一般步骤系统优化的意义1系统优化的过程系统的设计测试讲评10月30日至11月11日控制与设计控制的手段及其应用1

12、注意与物理学相关知识的结合控制系统开环控制系统闭环控制系统理解控制器、执行器、反馈环节1干扰因素、反馈确定被控对象、被控量和控制量1控制系统设计的一般思路测试讲评111月13日至11月18日总结评价2(二)艺术1、教学内容和进度音乐:音乐学科鉴于“音乐鉴赏”对于高中学生形成音乐鉴赏能力，提高审美素养，具有主导性和基础性作用，建议学校重点选择“音乐鉴赏”模块进行教学。湖南版普通高中音乐鉴赏教科书共分两大部分上、下册，五个单元，共36课。时间模块学时学习内容、进度教学建议11月20日11 月25日音乐鉴赏2第一单元、音乐的欣赏1、音乐能告诉我们什么？(1学时)2、培养音乐的耳朵(1学时)3、单元测

13、试1、了解音乐形象的广泛性2、了解作品创作背景和艺术成就并熟识几件乐器。11月27日11 月30日音乐鉴赏2第二单元、音乐的美1、 优美与壮美(1学时) 2、 崇尚美与欢乐美、悲剧美、喜剧美(1学时)3、单元测试1、了解音乐作品中优美、崇高美等范畴。2、掌握辨别悲喜剧作品。12月4日12 月9日音乐鉴赏2第三单元、音乐与民族1、中国少数民族音乐(1学时)2、汉族民歌(1学时)3、单元测试1、感受民族音乐的文化特征，2、辨别各民族音乐的风格。12月11日12月16日音乐鉴赏3第三单元、音乐与民族1、亚西亚民间风情(2学时)2、走进非洲与美洲(1学时)3、单元测试理解体验，亚西亚及非、美洲各国民族

14、、民间音乐体裁、地域的风格。12月18日12月23日音乐鉴赏3第三单元、音乐与民族1、 欧洲民间音乐掠影(1学时) 第四单元、音乐与时代2、 华夏音乐之光(1学时)3、 蜇龙飞起舞东方(1学时)4、单元测试1、精听阳关三叠、湘妃泪几首乐曲。2、辨别钟、馨等古代乐器的音色。12月25日12月30日音乐鉴赏3第四单元、音乐与时代1、一唱雄鸡天下白(1学时)2、音乐从宗教走向世俗(1学时)3、音乐从古典走向浪漫(1学时)4、单元测试1、认真聆听现代音乐作品2、了解古典乐派浪漫时期与现代时期的音乐变化。07年1月1日1 月6日音乐鉴赏3 第四单元、音乐与时代1、 音乐从印象走向现代（1学时） 第五单元

15、、音乐的体裁2、音乐与诗歌的交融(1学时)3、音乐的戏剧歌剧(1学时)4、单元测试1、感受艺术歌曲的艺术特点，感受大型音乐作品的表现力。2、了解歌剧体裁的特点、内涵和韵味。1月8日1 月13日音乐鉴赏3 第五单元、音乐的体裁1、 音乐的戏剧歌剧(1学时)2、 舞剧的灵魂(1学时)3、 梨园百花(1学时)4、 单元测试1、欣赏中外舞剧，感受舞剧音乐的乐趣。2、认真聆听戏曲唱腔体味戏曲音乐的魅力和韵味。1月15日1 月20日音乐鉴赏3 第五单元、音乐的体裁1、艺苑撷英(1学时)2、音乐与影视(1学时)3、动感地带(1学时) 4、单元测试1、熟识和感受影视音乐的魅力和美妙。2、充分感受通俗音乐所具有

16、的活力和朝气。美术:美术学科鉴于“美术鉴赏”对于高中学生形成美术鉴赏能力，提高审美素养，具有主导性和基础性作用，建议学校重点选择“美术鉴赏”模块进行教学。人美版普通高中美术鉴赏教科书共20课，分两大部分，18课美术鉴赏基础部分，920课美术鉴赏内容部分。时间模块学时学习内容、进度教学建议11月20日11 月25日基础知识21、初中美术基础知识(2学时)2、单元测试复习回顾初中所学美术基本概念、基本常识11月27日11月30日12月04日12月9日12月11日12月16日美术鉴赏818课1、美术语言及鉴赏方法。从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用（8学时）2、单元测试学

17、习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境，认识美术作品的意义、形式和风格特征。 12月18日12 月23日美术鉴赏291 0课 1、中、外古代绘画作品鉴赏(2学时)2、单元测试1、通过经典美术作品的鉴赏，让学生掌握美术作品的分析、理解、甄别、评价等方法。2、熟记各时期经典的美术家的代表作品。3、掌握中外美术的主要风格流派。4、理解美术与自然、社会之间的关系。5、热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。12月25日12月30日美术鉴赏21112课 5、 中外古代雕塑作品鉴赏(2学时)6、 单元测试07年1月1日1 月6日美术鉴赏21314课1、中外现代美术作品鉴赏(2学时)2、 单元测试1月8日1

18、月13日美术鉴赏41516课 1、 中国古今工艺美术、民间美术鉴赏(3学时)2、单元测试(1学时)1月15日1 月20日美术鉴赏41720课 1、中外建筑艺术、园林艺术(4学时)2、单元测试2教学建议(1)教学要以双基为知识重点和教学要点，注重听觉艺术与视觉艺术的结合，注重引导学生积极参与艺术实践，在实践中提高审美情趣和审美能力，突出理论与实践结合的教学，突出主题教学，不提倡面面俱到。 (2)根据艺术模块教学目标的要求和艺术高考的考试方式，教师在教学中应特别注意把艺术知识和技能通过认真梳理归纳，形成理论表达与文字描述的学习层面。也就是教师要善于把技能领域的学习内容转换为理论的诠释，并能落实到纸

19、面上。(3)课时分配上，音乐鉴赏与美术鉴赏可并行上课（周内音乐、美术同时开设）可间周上课，各学校应根据学校教师和设施条件灵活安排。(4)为保证在有限时间内高质高效地完成艺术必修课的教学任务。学校可采取班级授课与合堂授课（专题讲座）相结合的教学组织形式。(5)每单元完成教学任务，学校应组织单元检测，及时查漏补缺。教师命题方向和考查目的应重点检测学生对音乐、美术必修知识和技能的理解，记忆和综合应用。并能够从某个艺术主题上深刻认识所反映的文化现象、历史背景及艺术价值。(6)建议学校在艺术鉴赏教学中，注重多元化地借鉴吸收理解各种艺术教材中的优秀艺术作品，扩大学生的艺术知识面。(三)体育与健康教学内容与

20、建议1田径教学内容： (1)基础知识(2)跑（短、长、接力、障碍）(3)跳跃（高、远）(4)投掷（铅球）教学建议：让学生了解田径的起源与发展，古代奥运起源，现代奥运的兴起和发展；了解跳高、跳远的演变并描述急行跳远和跳高的技术环节；了解各种跑的技术要点，并熟练掌握描述其动作要领、方法及技术要点；了解投掷运动对身体的影响，能描述推铅球技术的要领和环节，并能用物力学解释有关的现象。2健康教育(1)身体健康教学内容： 全面发展体能提高预防疾病的意识和能力营养、环境和生活方式对身体健康的影响改善身体健康状况单元测试教学建议：重点掌握多种提高心肺功能和有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力的练习。重点掌握传染性疾病

21、的传播途径和预防措施及非传染性疾病的起因和预防措施重点掌握一般营养知识和环境对身体健康的影响。重点掌握促进身体健康的手段和方法(2)心理健康教学内容培养积极的自我价值感提高调控情绪的能力形成坚强的意志品质预防心理障碍和保持性心理健康的能力单元测试教学建议：重点掌握体育活动中的成功与失败的原因，发展自主学习和探究学习的能力。重点掌握不良情绪对健康的影响和生活中运用适宜的调控情绪的方法。重点掌握体育活动对形成坚强意志品质的重要作用。重点掌握心理障碍的产生原因，体育活动对预防和消除心理障碍的作用；性成熟的心理特征，正确认识正常的异性交往和性罪错的区别。(3)社会适应教学内容和谐的人际关系和良好的合作

22、精神。积极的社会责任感单元测试教学建议重点掌握体育活动与其他活动中竞争与合作的关系。重点掌握尊重他人、参与学校和社区体育与健康活动的权利与义务；了解有关体育与健康的主要法规，增强社会责任感的行为。3体育知识(1)锻炼价值教学内容描述有规律的体育锻炼对健康的益处 科学锻炼的基本原理，学会根据自身情况制定简单的个人锻炼计划应用简单的方法测试自己的体能，描述经过一段时间体育锻炼后自身健康状况的变化。教学建议与相关学科结合，了解体育锻炼对身体的作用，掌握简单的体能测试方法，会制定简单的锻炼计划。(2)能力培养教学内容讨论竞技运动与健身运动的区别认识多种运动项目对改善身体健康、心理健康、提高社会适应能力

23、的价值掌握常见运动创伤的简易处理方法了解并学会常用救生方法教学建议 知道竞技运动与健身运动的区别，基本掌握相关技能。(3)有关体育项目、赛事简介教学内容篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、游泳等项目的简要介绍了解夏季、冬季奥运会的项目设置及世界中学生比赛等赛事介绍教学建议了解各项目的起源、项目特点及各项目的重大赛事，并对比赛能够做简单的评论，对比赛的规则裁判法有一定的了解。(4)时事体育教学内容关注了解国内外重大体育赛事、重大体育事件掌握我国申办奥运的时间、口号、格言等有关知识教学建议对某些重大体育赛事做出简单评论。(5)相关名词解释教学内容健康；身体健康；体能等名词解释教学建议让学生在理解

24、的基础上记忆。4教学进度时间专题课时教 学 内 容课时xx年2月19日至4月22日田径5田径基础知识1跑短跑2中长跑接力跑障碍跑跳跃跳高1急行跳远投掷铅球1单元测试健康教育12身体健康全面发展体能5提高预防疾病的意识和能力营养、环境和生活方式对身体健康的影响改善身体健康状况心理健康培养积极的自我价值感4提高调控情绪的能力形成坚强的意志品质 预防心理障碍和保持性心理健康的能力社会适应和谐的人际关系和良好的合作精神。3积极的社会责任感单元测试体育知识7锻炼价值描述有规律的体育锻炼对健康的益处2.科学锻炼的基本原理，学会根据自身情况制定简单的个人锻炼计划。应用简单的方法测试自己的体能，描述经过一段时

25、间体育锻炼后自身健康状况的变化。能力培养讨论竞技运动与健身运动的区别2认识多种运动项目对改善身体健康、心理健康、提高社会适应能力的价值掌握常见运动创伤的简易处理方法了解并学会常用救生方法体育项目赛事简介了解夏季、冬季奥运会的项目设置及世界中学生比赛等赛事介绍1篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、游泳等项目的简要介绍时事体育关注了解国内外重大体育赛事，重大体育事件2掌握我国申办奥运的时间、口号、格言等有关知识名词解释健康；身体健康；体能等名词解释单元测试总测试注：体育与健康、综合实践活动共60天，体育与健康每周三课时，综合实践活动每周二课时。(四)综合实践活动综合实践活动包括研究性学习、劳动技

26、术教育、社会实践、社区服务四部分内容。开设综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。1、教学内容(1)研究性学习从以学生生活中的一些问题和学生关心的一些社会问题为主要内容。可分为课题研究和项目设计两大类。课题研究是以认识和解决某一问题为主要目的，有调查、实验和文献研究等方式。项目设计是以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，包括社会性活动设计，如一次环境保护活动的策划；以及科技项目设计，如某一设备、设施的制作、建设的设计等。(2)社会实践主要内容有军训、社会生产劳动、郊游、参观和调查等。(3)社区服务社区的各种公益活动

27、，有通用内容、特色内容和自选内容。建议开展的主题综合实践活动以环境保护为主题的综合实践活动：可以从开展关于环境问题的探究活动开始，使学生认识到人们生活环境中的问题，提出解决环境污染问题的策略。再组织学生开展有关环境治理的社会考察活动、社会宣传活动，进行环境治理的社会公益性活动。并适当参加力所能及的环境保护的生产劳动和技术实践。以关爱生命为主题的综合实践活动：学生对日常生活中潜在危险与伤害的防范意识，利用所学科学知识解释各种危害生命健康的常见现象、正确处理生活中的突发事件、避免意外伤害的能力，自我调节、保持身心健康的能力。如：安全常识、火灾预防与逃生、外伤包扎与心胸复苏等。以传统（民族和地域）文

28、化为主题的综合实践活动：如传统节日、儒家文化、山东历史名人、地方工艺等以现代工业为主题的综合实践活动：山东工业发展的资源、交通、区位等优势条件与工业发展方向研究；著名工业企业参观考察报告等。以现代农业为主题的：山东农业发展的自然、经济、历史等优势条件与农业发展方向研究；山东特色农业考察与研究等。以校园活动为主题的：如主持设计组织运动会、艺术节、项目比赛、一张报纸、一本杂志、讲座、辩论赛、演讲比赛等活动。以国防教育为主题的综合实践活动：军事常识、国防观念、军训内容设计与体验等。以时事焦点为主题的综合实践活动：中东问题、能源问题等。2、教学方式与建议综合科目考试则多以现实生活中的有关理论问题立意命

29、题，要求更加真实和全面的模拟现实。综合科目考试所涉及的知识，多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，所强调的能力，主要是运用多学科的知识分析和解决问题的能力。综合科目考试改革明显体现了研究性学习理念，高考改革与基础教育课程改革的指导思想是一脉相承的。综合实践活动实施的基本模式一般包括以下步骤：确定主题提前准备拟定方案实施活动交流总评，此模式具体表现为“确定主题问题导引活动计划活动实施活动总结活动评议活动拓展”等环节，如图所示：问题 学生自主设计 学生自主活动 学生自评 确定主题生活活动录入活动组织活动展开总结评价 拓展提升 师生共同合作 教师评价 教师 教师指导 (1)研究性学习主要有三种教学组织

30、形式：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合，其中小组合作研究是经常采用的方式。研究性学习实施的环节可用简略概括为：选题开题活动研究结题。课题设计资料收集与分析问题讨论结果报告。选题根据课程目标，从科技、社会发展的种种信息，从实际生活及平时的教学活动中选择自己最熟悉、最感兴趣的课题的过程。开题确定课题研究目标，制订课程研究计划，设计活动方案，交流开题报告，相互研讨活动价值和活动可能性的过程。活动和研究查阅资料，调查访问，采样测量，实验操作，数据处理，综合分析，结果讨论等一系列的活动过程。结题撰写报告，展示成果，交流切磋，总结提高的过程。(2)社会实践以活动体验获得直接的感性经验为主要教学方式，可适当开展对问题的探究。(3)社区服务以体验学习为主要教学形式，以社区服务小组为主要活动单位，协作开展课外活动、假期活动、专题活动以及特殊纪念日活动等集体社区服务，同时辅以个体进行的社区服务。3、时间安排综合实践活动和体育与健康自2007年2月19日至4月21日同时进行，每周安排2学时，建议学校分研究性学习、社会实践和社区服务三个专题进行选题研究，学习结束进行单元测试。