2022年高中地理 第一单元《第二节 地球自转的地理意义》教案1 鲁教版必修1

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1、2022年高中地理 第一单元第二节 地球自转的地理意义教案1 鲁教版必修1【教学目标】1认识地球自转的概念、方向和周期，分析地球自转产生昼夜交替、时间差异的成因，了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响。2能运用地球仪或计算机模拟演示地球自转现象和解释地球自转的地理意义，结合生活实际事例掌握地方时和区时的概念和计算方法。培养学生读图用图的能力3通过合作学习、课堂讨论，培养学生的协作精神；并通过认识地球运动，树立科学的宇宙观。【教具准备】 多媒体设备、自制多媒体课件、地球仪、手电筒。【教学重点难点】 地球自转的规律；时区的划分及区时、地方时的概念与计算。【教学过程】合作学习，动手动脑活动把全班同学

2、分成若干小组，每组4人，每组两个地球仪，一个手电筒，完成以下问题的研究性学习，每组推选一位代表发言，其他组员可补充。（自评：引导学生动手、动口、动脑，培养学生的自主学习和与人合作能力及团队精神）地球围绕着什么在不停地自转？地球自转的方向怎样？注意观察从北极和南极上空看地球旋转的方向。这里有一个大地球仪，请两位同学上讲台来给大家正确地演示地球的自转。（自评：培养学生的实践、观察能力）（自转轴称为地轴，过地心，是人们假想的轴；正确演示地球的自转方向应自西向东，且地轴北端指向始终不变） 多媒体课件展示正确的转动日出日落现象是怎样产生的？是太阳在绕着地球转吗？日月星辰为什么不西升东落？（地球的自转；自

3、转方向是自西向东）阅读教材，回答自转一周的时间和角速度及线速度的意义、大小及分布规律。（地球自转角速度为单位时间里转过的角度，除极点外均为15小时，而线速度为单位时间里转过的弧长，它随纬度增加而降低，因纬线圈的长度由赤道向两极递减，南、北极点无论角速度、线速度均为0）地球在一刻不停的转动，为什么我们感觉不到它的转动？（自转速度均匀，地球大，地心强大的吸引力及无明显对比的参照物等）（自评：通过生生互动、师生互动，共同讨论和归纳问题的答案）展示课件：小结地球自转的概念、方向、周期、速度。做反馈练习1-5题，8（1）二、产生昼夜交替继续活动在小组内用地球仪演示，集体讨论学习，鼓励学生发表意见。（自评

4、：课堂教学方式尝试让学生有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学的机会）假如地球不自转，有没有昼夜现象？有没有昼夜的更替？假如地球不自转但围绕太阳公转，有没有昼夜的更替？如果有，昼夜更替的周期又如何？（昼夜现象是不透明的地球在太阳光的照射下靠反射太阳光线而发亮产生的，地球的半个球面向着太阳，是白天，另半个球面背向太阳，是黑夜；由于地球在不停地自转，造成地球上每一个地方都有白天和黑夜的交替，如果没有地球的自转，就无昼夜交替现象；如果地球不自转但围绕太阳公转，仍有昼夜的更替，但一年只更替一次）用手电筒照地球仪，手电筒光线表示太阳光线来的方向，用地球仪演示昼半球和夜半球，在地球仪上找出正午、子夜、

5、由黑夜转为白天和由白天转为黑夜的地方。 （太阳直射的经线为正午12点，子夜的经线与之正相对，相差1800）什么是晨昏线？晨线和昏线是一根线吗？用地球仪演示地球自转，看晨昏线位置的变化和移动方向。（昼、夜半球的分界线就是晨昏线，由夜半球进入昼半球的分界线是晨线，由昼半球进入夜半球的分界线是昏线，晨昏线平面过地心并与太阳光线垂直，晨昏线上太阳高度等于00。晨昏线应当是静止的，根据物理学的相对运动原理，晨昏线的移动方向应逆着地球的自转方向，即不断地向西移动） 做反馈练习9（1）昼夜交替的周期是多少小时？它是地球自转的周期吗？ （地球表面昼夜交替的周期为24小时，叫做1个太阳日，它不是地球自转的真正周

6、期）三、产生时差自主感悟，讨论探究学生分组活动，在初中学习的基础上，对以下问题自主感悟后小组讨论，然后回答，教师用多媒体课件展示、讲述和总结（1）先在地球仪上找出北京和纽约。烟花三月旅游节期间，扬州玩具厂的工作人员下午2点上班后要给美国纽约的客商打电话，以落实玩具出口合同，这个时间与客商联系合适吗？你认为什么时候与客商通电话比较合理？ 什么叫地方时？为什么在同一时刻、地球上不同的地方，时间可能不一样？ （地球自西向东自转，不同的经线有不同的时刻，这就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同；经度相差15o，地方时相差1小时；由于地球自转产生的东早西晚，东边地点的时刻总是早于西边地点）（3）时区和

7、区时有何不同？不同时区间的区时如何换算？（时区的划分以本初子午线为标准,从西经7. 5到东经7 .5 ,经度间隔为15为零时区,由零时区分别向东和向西，每隔经度15划一个时区，东、西各划出12个时区，东十二时区与西十二时区相重合；全球共划分成24个时区；区时是特殊的地方时，是各时区以其中央经线的地方时作为全区共同使用的标准时，中央经线的经度是“时区号150”，相邻时区的区时相差1小时，任意两时区间时区相差几个，区时即相差几小时；计算时要东“+”西“”：计算东面时区的时刻要用“已知时区的时刻+两时区间的区时差”，计算西面时区的时刻要用“已知时区的时刻两时区间的区时差”）为什么要规定国际日期变更线

8、？日界线是如何规定的？它和1800线为何不重合？（为了避免日期的紊乱，国际上规定将180o经线作为国际日期变更线，简称日界线，日界线是地球上新一天的起点和终点，日界线西侧的东12区总比日界线东侧的西12区早24小时（1天）， 即东西12区钟点相同，日期相差一天。如图，国际日期变更线有三处偏离1800经线，主要是为了照顾1800经线附近居民生活方便而尽量避免通过陆地）（5）“北京时间就是北京的地方时”对吗？为什么？（北京的地方时是116E经线的地方时，而北京时间是首都所在的东八区区时，即120oE经线的地方时，也是我国实际统一使用的记时方法。所以各国不一定用区时记时，而是根据具体情况人为规定以便利生活）（6）当我国最东端（约135E）早晨6点时，最西端（约73E）的地方时是多少？ 做完除7题以外的反馈练习 （自评：利用多媒体课件教学，直观演示问题和知识，学生更容易融入到思考和集体讨论之中，探究性的教学启发学生在课堂上的思维，培养了学生自主思考、解决问题的能力）四、使地表水平运动物体方向发生偏转归纳小结。