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1、2022年浙江名校高三语文高考复习文学作品类阅读探究启示类最新精品导学案附答案解析【真题展示1】有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。 (（xx年安徽卷）答：_【解题思路】本题考查“对作品中蕴含的民族心理和人文精神的探讨”及“对作品的个性化阅读和有创意的解读”能力。文学作品的意蕴，一般可从历史、哲学和审美三个层面去探究；而人文精神主要体现在对人的尊严、价值、命运的维护、追求、关切，对人类各种精神文化现象的珍视，对全面发展的健全人格的肯定和塑造。本文虽是写一个平常人罗永才的平常事，
2、但作者的意图却是通过这些最平常的人和事，着力于关注底层草根的命运，表现对人生的价值的追求；更有哲学层面的深刻思考，文中人物虽属平常，却承载着中国的传统文化和道德思想，王石匠的淡定之中透着道家的超然，而老山民的坚忍执着则折射出儒家的担当。因此，解答本题，如果仅仅停留在“平常人的平常事”这个浅近的层面，就无法了解作者的深刻用意，更不能探讨出“作品中蕴含的民族心理和人文精神”。【答案示例】示例一：这篇小说从题材上来看，叙述的是平常人的平常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注。用暖笔、亮笔来写人生的痛苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导
3、人们直面生活的挫折和艰难。示例二：这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之痛，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定，老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使他发现了春回大地的可爱，人间生活的温暖。【真题展示2】本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（xx江苏卷）答：_【解题思路】探究题。无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。深刻意蕴：角度一：整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险；角度二：领队和汉子们。表现团结协作，相互信任，关心
4、爱护以及无畏勇敢；角度三：雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。角度四：“我”和领队。表现艰苦环境能磨练人。情感取向：分析文章蕴含的思想感情，需结合全文，从不同角度去发掘。【参考答案】深刻意蕴： (1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护； (3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。 情感取向：(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞
5、美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。(4)本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。【方法指津】探究题考查推断力、想象力和感悟力。这类试题考查的不是对文本内容的一般性理解，而是在理解了相关内容的基础上的进一步延伸探究。它要求对文本相关内容的准确把握，更要求能够更深的层面“探究”出“你的看法”。题目的设置看似宽泛，实际上对探究的方向及范围都有明确的规定。命题一般是要求结合文本，理解某种说法，探究文意的深度，落点一般有两方面：关注文本的疑点（难点）、文眼和关键句，多角度、多层面挖掘作品意蕴及其所蕴涵的思想观点和人文精神。理性分析，合理联想、推断和创新，做到“言之有理、言之有据”。主要
6、集中在探究作品的形象，作品的主要表现手法，作品的社会价值、审美价值等几个方面。这类试题在形式上的共同特点是“答案开放，个性解读”。题目设计并不难，学生一般都有话可说，但如何做到答案既要有针对性，又能体现一定的层次而避免重复交叉，这是有一定的难度的。尤其是对探究“作品的意蕴、民族心理和人文精神”的试题，一定要在把握了作品的主旨和作者的思想情感的基础上，抓住“情”和“理”两个方面去探究。我们都知道任何一篇优秀的文学作品，都能体现作者的思想情感，同时也包含了作者对人生的一种深层次的思考。抓住文章“情”和“理”，从感性和理性两个层面去回答该小题，应该是很好的切入点。对要求考生结合对文本的理解，谈谈自己
7、的认识或感悟的试题，也同样必须是在把握着文本的基本精神的前提下去谈，千万要注意的是，这类试题有开放性，但也有限制性，这个限制就是文本的本身，即你所谈的认识、感悟都必须是该文本的内容或精神的延伸。答题时还应迅速地搜索相关的知识，为进一步的探究提供知识方面的支持和依据。学生在答探究题时,应尽量多角度、多层次地发现和挖掘答题点。【命题方式】文本谈了若干个方面，请选择其中的一点谈谈你的看法。对某篇小说（或散文）的主题有人认为是，有人认为是，还有人认为是。你认为是什么？请结合文本探究，谈谈你的看法。这篇小说以“”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并
8、作分析。文中的某句话给你什么启示?请结合全文，谈谈你感受最深的一点。【答题模式】选择某个方面+观点+理由。【巩固训练】 一、阅读下面的文字，然后回答问题。野店臧克家虽然说是野店，它所依傍的却是大道。几间茅草小屋，炕占去了每间的大半，留下火镰宽的一点空隙好预备你上下。这儿是大同世界，不问山南的海北的都挤在一堆，各人向着同伴谈论着，说笑着。没有“莫谈国事”的禁条贴在头上，他们可以随便放浪地吐泄，东家的鸡西邻的狗是要谈的，日本鬼子也是一个题目，因为他们中间就有许多是从东三省被迫回来的，一个小被卷是财产的全部。晚上，任你一落太阳就躺下，敢保你不会一沾席就如愿地变成一块泥。夏天的蚊子、臭虫，冬天的虱子和
9、跳蚤最喜欢和客人开玩笑，哼哼着叫你清醒的享受一个客夜，身上留点伤痕做一个追忆的记号。还有马棚的牲口也怕主人误了行程，半夜里叫一阵，用蹄子打地咚咚的一阵。当睡梦将要占有了你的临明的那一刻，店门唿隆一声。接着小伙计的脚步动静了，一睁眼，微白的曙色使你再也朦胧不得了。套上车子，披一身星光，冒着晨风，朝曦把人引上了征途。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”回头望望这一副大红门联，意味够多长呢。门口一个破席凉棚撑着夏天的太阳，为着什么东西奔跑的行人走在这串着天涯和故乡的热土的道上，望着这凉棚像沙漠中的人望见了绿洲。三步并成一步赶上来，卸下身上的负担，扪下沾着汗水的檐溜般的布眼罩，坐在一条长凳上用草帽或是手巾扇风
10、。几碗半冷的残色的茶水浇下去，汗马上从身上涌出来，各人身上背着一身花疏的阴凉。设若有一个像蒲留仙一样的人物，夹在这杂色的队伍里，每个人你借给他一把蕉叶，那么一部聊斋会很快地集起来。这些人，在这儿留一个脚印，便飞鸿似的去了，没有留恋，没有感伤，在未来的时候，他们也没想到会在这儿挂这一翅膀。水不是白喝，临走总得留下几个钱，百儿八十是他，三百二百也是他，主人不会嫌太少，伙计也不会说一声谢谢。但当你起身以后，“再来！”这一句淡淡的话，每回是不会忽疏的。野店的常主顾是车伙子。他们到远一点的地方去运货贩卖，去的时候带着本乡的土产。这些车子往往成群成帮，队伍展得老长，道上的一帆尘土是他们的旗号。一走近了店口
11、，把车子一插，用披布擦去了脸上的汗，弓着腰很自然地踏入了店门。因为太熟照例有称号，姓王的是王大哥，姓李的是李二哥。小伙计牵牲口倒水忙乱一气，住一会，叫一袋旱烟把粗气压下，饭上来了。半斤一张的大饼，包着大块肥肉的包子，再要几头大蒜，一块还没腌变色的老白菜帮子。吃起来有点可怕。不，不能说吃，应是说吞。看那个劲，饼如果是铁的，肚子一定变成熔炉。饭后为了消暑，走到水瓮边去，捧着大瓢的生水往下灌，声音咚咚的可以听好几步远。“掌柜的算账！”这是一闭眼的午睡醒来后的第一句话。外边算盘珠一阵响，几吊几百几十几，小伙计一口喊出来，接着是查铜子的声音。一巴掌钱接到手里，含着笑走到财神位前，不远不近向大粗竹筒内一掷
12、，哗啦啦果真是钱龙汇海了。这些老主顾来到店里若是逢着佳节，端阳，中秋，元宵，不用开口，半壶白干，四样小菜碟便送到眼前了。喝了不够，还可以再开一回口。不打钱，这算主人的一点小意思，不要看这是小节，主人的大量与吝啬往往作为客人去留的关键。谁不愿用百年不遇的一壶酒去做招徕的幌子？秋天，连线的阴雨把一个远道的客人困在野店里，白天黑夜分不开界限。闷闷的用睡眠用烟缕打发日子。风夹着雨丝打进纸窗来，卧着，从眼缝里闪进来一片阴暗，粗人就算是不善于愁，一只孤鸿也难免于凄凉。等着，胸中灼火地等着，等到雨丝一断，他是第一个把脚印印在泥上的人。时间把什么都变了。有了汽车转眼可以百里，“夕阳古道瘦马”的趣味算完了。野店是诗意的，然而今日的野店成了时代头顶残留的一条辫子了。请结合野店诗意的表现，探究作者所表达的思想感情。答：_【参考答案】淳朴的民风民俗，让作者喜爱；羁旅漂泊的孤苦、秋雨孤鸿的凄凉，令作者悲悯；天涯飘零中的通达豪爽，使作者赞许敬佩；诗意的趣味不再，叫作者深为叹惋。
2022年浙江名校高三语文高考复习文学作品类阅读——探究启示类最新精品导学案附答案解析
