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1、师生比赛师生比赛：（27+73）8459+45114（10+5）176+174教学目标教学目标1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法分配律。2、过程与方法：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。3、情感与态度：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。自学指导：1、自读课本P24页的情景图2、图中都给出了那些已知条件？求的问题是什么？3、怎样列算式解答？在计算的过程中你是先求什么，后求什么。然后小组交流，并作好汇报准备4、在交流中你发现了什么？ 一共有一共有25个小组，每组里个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有人负责挖坑、种树，有2人人负责抬水、浇树。负
2、责抬水、浇树。 一共有多少名同学参一共有多少名同学参加了这次植树活动？加了这次植树活动？ 我先计算每组一我先计算每组一共有多少人。共有多少人。(4+2)25=625=150(人人) 我先分别计算挖坑、我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树种树的和抬水、浇树的人数。的人数。254+252=100+50=150(人人) 一共有一共有25个小组，每组里个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有人负责挖坑、种树，有2人人负责抬水、浇树。负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参一共有多少名同学参加了这次植树活动？加了这次植树活动？(4+2)2542525 (4+2)254+225+252共共？元元学学 校校 购购
3、买买 校校 服。每服。每 件件 35 元，元，每每 条条 25元。买元。买 这这 样样 6 套套 校校 服，一共服，一共要要 多多 少少 元元 ？35352525你能用两种方法你能用两种方法解答吗？解答吗？ 郭老师用订书器为同学们订郭老师用订书器为同学们订30个练习本和个练习本和40个白报本，每个本需个白报本，每个本需要要2个书钉，郭老师至少要准备多个书钉，郭老师至少要准备多少个书钉？少个书钉？你还能用两种方你还能用两种方法解答吗？法解答吗？答：答：一一 共共 要要 360 360 元元 。（30+40）2=702=140（元元）302+402=60+80=140（元元）答：郭老师至少要准备答
4、：郭老师至少要准备140个书钉个书钉.=（35+25）6=606=360（元元）356+256=210+150=360（元元）=仔细观察这些算式，你能用有条仔细观察这些算式，你能用有条理的语言描述这种运算规律吗？理的语言描述这种运算规律吗？25(4+2)=?254+252(a+b) cac+bc如果用字母如果用字母a、b表示两个加数，表示两个加数，则可以写成：则可以写成： 两个数的和与一个数相两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这数分别相乘，再相加，这叫做叫做乘法分配律乘法分配律。a(b+c) ab+ac1、填一填，请运用乘法分配律完成下面各题、
5、填一填，请运用乘法分配律完成下面各题 （6412）3 = 25（49）= 2712+4312=（ + ） 7564 = 强调：乘法分配律，可以正着用，也可以反着用。强调：乘法分配律，可以正着用，也可以反着用。医医 院院1 15656(19+28)(19+28)= = 565619+28 19+28 判断判断正误正误 (25+7)(25+7)4 4= =25254 47 74 4 2 23 3 3232（7 73 3 ）=32=327+323 3 4 4 1171173+1173+1177 7= = 117 117(3+7)(3+7) 5 5 4 4a+aa+a5=(45=(4+5)a a 6
6、6 3636(4(46)=366)=366 64 4 4辨一辨，下面哪些算式运用了乘法分配律辨一辨，下面哪些算式运用了乘法分配律 1、 11731177117（37） 2、 24（512）2417 3、 4aa5（45）a 4、 35（46）3564是是不是不是是是不是不是5、算一算，用乘法运算定律计算、算一算，用乘法运算定律计算下面各题下面各题 (20+4)25 1950+50125 （80+8）每件夹克衫每件夹克衫38元，每条裤子元，每条裤子22元。元。买买5件夹克衫比件夹克衫比5条裤子贵多少元？条裤子贵多少元？6、列式计算、列式计算你知道吗？你知道吗？和和分别分别积积这叫做这叫做乘法分配律乘法分配律。把两个加数把两个加数 与这个数相乘，与这个数相乘，再把两个再把两个 相加，相加，可以可以结果不变。结果不变。 两个数的两个数的 与一个数相乘与一个数相乘，(a+b) c = +acbc乘法分配律是否也适用于减法乘法分配律是否也适用于减法想一想想一想
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