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1、八年级数学下册第10章分式10.3分式的加减导学案新版苏科版一、学习目标 1、理解并掌握分式加减的运算法则，会进行分式加减运算；2、用类比的方法掌握异分母分式加减的运算步骤。二、预习导航读一读：阅读课本P106-P108 1计算、 ，回顾分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？2 由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢？三、课堂探究1.探问新知 同分母的分式加减法则： ；异分母的分式加减法则： 。分式相加减所得的结果应化为 或 。2.例题精讲例1：计算：（1） （2） （3） （4） 例2：先化简分式，再任选一个喜欢的数x代入求值。练一练1、计算（1） ； （2）2、 计算（1） ； （
2、2）归纳小结：四、随堂演练【基础题】 1分式的最简公分母是 。2计算（1） （2） 3、计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6）4、 先化简分式再任选一个喜欢的数x代入求值。 【提升题】1.如果x2y24、xy3；求的值。【课后巩固】1已知，等于（ ）A、 B、 C、 D、2.计算:（1） （2） (3) （4） （5） 3阅读下列计算过程，并回答所提出的问题。 （A） （B） (C)(1)上述计算过程中，从哪一步开始出现错误？答： (2)从(A)到(B)是否正确？答： ；若不正确，错误的原因是： (3)正确答案是： 4.先化简分式再任选一个喜欢的数x代入求值。5. 甲、乙两人两次同时在一家粮店购买大米，两次大米的价格分别为每千克a元和b元（ab）甲每次买100千克大米，乙每次买100元大米（1）用含a、b的代数式表示：甲两次购买大米共需付款 元，乙两次共购买 千克大米若甲两次购买大米的平均单价为每千克Q1元，乙两次购买大米的平均单价为每千克Q2元则：Q1= ；Q2= （2）若规定谁两次购粮的平均价格低，谁购粮的方式就更合理，请你判断比较甲、乙两人的购粮方式，哪一个更合理，并说明你的理由学后/教后思：
八年级数学下册第10章分式10.3分式的加减导学案新版苏科版
