《八年级数学上册 1.4等腰三角形学案 青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册 1.4等腰三角形学案 青岛版（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、八年级数学上册 1.4等腰三角形学案 青岛版【学习目标】1、 经历探索等腰三角形的性质的过程，掌握等腰三角形的性质。2、 经历探索等边三角形的性质的过程，掌握其性质，并会作出合理的说明。【学习重点】理解等腰三角形及等边三角形的性质。【学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行！）一、课前预习： 学习任务一： 阅读教材第1314页内容，思考并总结本节课学习的主要性质，写在下面的横线上： 学习任务二：动手制作一个等腰三角形，并分析其性质。1、 根据课本13页的要求，制作一个等腰三角形。根据所制作的三角形画出图形，思考并回答13页的6个问题，把答案写在下面：画图：（1）（2） （3）（4）（5）（6）
2、下面大家把你总结的AD的性质与课本14页的性质对照一下，然后完善一下你总结的性质。预习检测：仿照画等腰三角形的方法，画一个等边三角形。画图：根据图形回答：（1）等边三角形有几条对称轴？并把对称轴在图上画出来。（2）等边三角形的内角有什么性质？（提示：从内角的度数以及大小关系上分析）结论：请在下面验证你的结论。思考：等腰三角形的性质与等边三角形的性质的区别和联系。预习质疑：（有时提出一个问题比解决一个问题更有价值！）问题： 二、反思拓展 （教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）1、 试着用一张正方形的白纸折出一个等边三角形，说说方法。2、 写出15页练习2中相等的线段和相等的角。三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！本节课学习了哪些内容用你喜欢的形式总结在下面：（提示：可以从性质及应用方面总结） 四、达标测评（教师寄语：相信自己一定是最棒的！）（10分） 总得分： 1、 若一等腰三角形的底角是顶角的2倍，则各角的度数为 （3分）2、求右边三个等腰三角形中未知角的度数。（3分）（1） （2） （3） 3、14页练习1题（4分）五、课后作业（教师寄语：只有认真，才能进步！）限时作业（10分钟）课本15页练习3题，答案写在练习本上。
八年级数学上册 1.4等腰三角形学案 青岛版
