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1、八年级物理上册 3.3探究平面镜成像特点导学案（新版）粤教沪版学习目标 1、知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象。2、经历探究平面镜成像特点的过程，培养设计实验能力。3、了解平面镜和球面镜在生活中应用。合作探究 一、课前预习1、什么是平面镜（课前完成） 叫做平面镜，平面镜能成像。2.平面镜成像的原理： 二、再探新知1.探究平面镜成像特点：提出问题：平面镜成像有哪些规律？猜想与假设：回忆我们平时照镜子的情形，想一想，平面镜成的像和你相比有什么特点？_ _制定计划与设计实验：【设计实验】 图中几位同学的讨论对你有启发吗？ 思考讨论：课本P57所提供的实验器材的作用分别是什么？
2、写出来和同学交流交流。 为什么要选用两只完全一样的蜡烛？ 为什么要用玻璃板代替平面镜？ 直尺的作用是什么？ 进行实验与收集证据：请你利用玻璃板、支架、两只相同的蜡烛、火柴、纸、刻度尺和光屏（纸）等器材参照课本P57所示步骤完成该实验。实验次数物距/cm像距/cm像与物大小比较（填“放大”、“等大”或“缩小”）光屏上有无像123分析与论证：比较第2、3列结论是_比较第4列结论是_比较第5列结论是 归纳总结：像与物到镜面的距离_；像与物的大小_；像与物关于镜面对称。平面镜所成的像是_像。2、作图题 （作出像、或物、或平面镜）AAB B3、平面镜的应用 阅读课本P58，说说平面镜在生活和生产中有哪些
3、应用？4、球面镜：阅读课本P58-59完成下列问题：1、凹面镜：对光线的作用_应用实例_2、凸面镜：对光线的作用_应用实例_自我检测1、赵帅同学站在平面镜前2m处，镜中的像高1.5m，当他向镜面前进1.5m时，像距他 m，像高 m。2、人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（ ）A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断3、视力检查时要求被测人与视力表间隔5m。小明借助一块平面镜检查视力（如图所示），则他应坐在镜前 m处。图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向 （选填“相同”或“相反”）。4、如图所示，AB是物体，AB是它在平面镜中所成的像，请根据平面镜成像的特点画出平面镜。
八年级物理上册 3.3《探究平面镜成像特点》导学案（新版）粤教沪版
