《2022年高中物理 5.3电感和电容对交变电流的影响每课一练新人教版选修3-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中物理 5.3电感和电容对交变电流的影响每课一练新人教版选修3-2（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年高中物理 5.3电感和电容对交变电流的影响每课一练新人教版选修3-21对于扼流圈的以下说法，正确的是( )A扼流圈是利用电感阻碍交变电流的作用制成的B低频扼流圈用来“通低频、阻高频”C高频扼流圈用来“通直流、阻交流”D高频扼流圈对低频交变电流阻碍作用较小，对高频交变电流的阻碍作用很大2对交流电通过电容器的理解正确的是( )A交变电流能够使电容器极板间的绝缘介质变成导体B交变电流定向移动的电荷通过电容器两板间的绝缘介质C交变电流能够使电容器交替进行充电、放电，电路中就有了电流，表现为交变电流通过了电容器D交变电流通过了电容器，实际上自由电荷并没有通过电容器极板间的绝缘介质(击穿除外)3
2、如图13所示，平行板电容器与灯泡串联，接在交流电源上，灯泡正常发光，则( )图13A把电介质插入电容器，灯泡一定变亮B把电容器两极板间距离增大，灯泡一定变亮C把电容器两极板间距离减小，灯泡一定变亮D使交流电频率增大，灯泡变暗4如图14所示，白炽灯和电容器串联后接在交变电源的两端，当交变电源的频率减小时( )图14A电容器电容增加 B电容器电容减小C电灯变暗 D电灯变亮5交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕成线圈，再接入原电路，通过线圈的电流为I，则( )AII BIICII D无法比较6在频率为f的交变电流电路中，如图15所示，当开关S依次分别接通R、C、L支路，这时通过
3、各支路的电流有效值相等若将交变电流的频率提高到2f，维持其他条件不变，则下列几种情况不正确的是( )图15A通过R的电流有效值不变B通过C的电流有效值变大C通过L的电流有效值变小D流过R、C、L的电流有效值都不变7如图16甲、乙所示，从某一装置中输出的电流既有交流成分，又有直流成分，现要把交流成分输送给下一级，有关甲、乙图的说法正确的是( )图16A应选用甲图电路，其中C的电容要大B应选用甲图电路，其中C的电容要小C应选用乙图电路，其中C的电容要大D应选用乙图电路，其中C的电容要小8. 两个相同的灯泡L1和L2，接到如图17所示的电路中，灯L1与电容器串联，灯L2与电感线圈串联，当a、b处接电
4、压最大值为Um、频率为f的正弦交流电源时，两灯都发光，且亮度相同更换一个新的正弦交流电源后，灯L1的亮度高于灯L2的亮度，新电源的电压最大值和频率可能是( )图17A最大值仍为Um，而频率大于fB最大值仍为Um，而频率小于fC最大值大于Um，而频率仍为fD最大值小于Um，而频率仍为f9如图18所示，“二分频”音箱内有两个不同口径的扬声器，它们的固有频率分别处于高音、低音频段，分别称为高音扬声器和低音扬声器，音箱要将扩音机送来的含有不同频率的混合音频电流按高、低频段分离出来，送往相应的扬声器，以便使电流所携带的音频信息按原比例还原成高、低频的机械振动图为音箱的电路图，高、低频混合电流由a、b端输
5、入，L1和L2是线圈，C1和C2是电容器( )图18A甲扬声器是高频扬声器BC2的作用是阻碍低频电流通过乙扬声器CL1的作用是阻碍低频电流通过甲扬声器DL2的作用是减少通过乙扬声器的低频电流10彩色电视机的电源输入端装有电源滤波器，其电路图如图19所示，主要元件是两个线圈L1、L2，它们的自感系数很大，F是保险丝，R是压敏电阻(正常情况下阻值很大，但电压超过设定值时，阻值会迅速减小，可以保护与其并联的元件)，C1、C2是电容器，S为电视机开关，某一次用户没有先关电视机(没有断开S)就拔掉电源插头，结果烧坏了图中的电路元件，可能被烧坏的元件是( )图19AR BL1或L2CC2 DC111在收音机线路中，经天线接收下来的电信号既有高频成分又有低频成分，经放大后送给下一级，需要把低频成分和高频成分分开，只让低频成分输入给下一级，我们采用了如图20所示装置电路，其中代号a、b应选择的元件是( )图20Aa是电容较大的电容器，b是低频扼流线圈Ba是电容较大的电容器，b是高频扼流线圈Ca是电容较小的电容器，b是高频扼流线圈Da是电容较小的电容器，b是低频扼流线圈12如图21所示，是一个判定AB之间电源性质的仪器，自感系数和电容都较大若接通电源后只有绿灯亮，则AB之间是什么电源？若只有红灯亮或黄灯亮，AB之间电源又如何？图21
2022年高中物理 5.3电感和电容对交变电流的影响每课一练新人教版选修3-2
