九年级化学下册 11.1 生活中常见的盐（第2课时）导学案 （新版）新人教版

《九年级化学下册 11.1 生活中常见的盐（第2课时）导学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册 11.1 生活中常见的盐（第2课时）导学案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、九年级化学下册 11.1 生活中常见的盐（第2课时）导学案 （新版）新人教版学习内容第十一单元 第2课时 几种常见的碳酸盐 课型：新授课学习目标 1、了解按含有相同离子的盐统称为某盐；了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途；掌握碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙重要化学性质；学会碳酸盐的鉴别方法；2、学会正确的理解和运用类推的学习方法；进一步掌握鉴别物质的方法； 3、感受和体会化学知识的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望；激发学习科学知识的热情。重点：碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙重要化学性质；碳酸盐的鉴别方法；难点：碳酸盐的鉴别方法；时间分配 导课 3 分、 自学新知5分 合作探究24分 小结3分 巩固提高

2、10分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）自学新知：1、自学引导（1）碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途；（2）碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙重要化学性质；2、新知导读（1）在化学上，我们把具有相同离子的盐统称为某盐。碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙都含有 离子，都属于 盐；他们具有重要的用途，碳酸钠俗称 ，广泛用于 、 、 和 的生产；碳酸钙是 、 的主要成分，重要的建筑材料；还可以用作 ；碳酸氢钠是 的主要成分之一；还是治疗胃酸过多症的一种药物；（2）碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙重要化学性质（写出相应反应方程式）；A、 ；B、 ；C、 ；D、 ； 合作探究：1、实验探究碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙分别与

3、稀盐酸的反应；2、结合碳酸盐的共性，讨论得出如何鉴别某物质是否是碳酸盐？展示纠错：将上述合作探究的结果说出来与大家分享；本课小结：说说本节课你的收获有哪些？当堂检测：1下列物质中，属于碱类的纯净物是（ ） A纯碱B澄清的石灰水C烧碱D食盐2我国化学家侯德榜改进了一种化工产品的工业生产技术，其产品获得美国费城万国博览会金奖，这种生产技术用于（ ）A生产烧碱 B生产纯碱 C精制粗盐 D生产尿素3蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程产生的酸，又能引起发泡作用，这种白色物质是ANaOH BNaHCO3 CCa(OH)2 DNaCl4珍珠中加入稀盐酸有气泡产生，生成的气体能使澄清的石灰

4、水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的（ ） A氯离子B碳酸根离子C硫酸根离子D氢氧根离子5下列说法正确的是（ ） A在晾干的咸菜表面会出现食盐晶体B紫色石蕊试液能使氢氧化钠溶液变蓝 C蒸发溶液时可用蒸发皿，但必须垫石棉网 D碳酸氢钠中含有氢，所以它属于酸6小明在家中厨房取得一种白色粉末A，到化学实验室进行实验，结果如图所示：请回答下列问题： （1）若A含有氢元素，则A的名称是 ，它与盐酸反应的化学方程式为 。 （2）若A不含氢元素，则A的名称是 ，它与石灰水反应的化学反应方程式为 。作业：课本78页习题1、4题。导入方法： 盐是一大类化合物。在化学上安具有相同离子的盐统称为某盐。本节将学习具有相

5、同的碳酸跟离子的碳酸盐中常见的碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙。自学新知：指导学生自学课本73-74页的内容，然后填写学案中的空格；合作探究：（预设结果）1、演示实验并引导学生认真观察；（结论）碳酸盐能与盐酸等酸反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；2、调动学生积极思考，逆向思维，大胆发言，总结结论。（结论）向待检测物质中加入适量稀盐酸，产生的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，则待检测物质是碳酸盐；展示纠错：鼓励小组同学大胆发言，踊跃说出自己的看法和发现；本课小结：引导学生说出自己的学习收获，给予连接成知识体系；当堂检测： 1、C 2、B 3、B 4、B 5、A 6、（1）碳酸氢钠；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2（2）碳酸钠；Na2CO3+ Ca(OH)2 =CaCO3+2NaOH板书设计： 几种碳酸盐碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的重要用途二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质 三、碳酸盐的鉴别方法 教学反思