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1、八年级物理全册 第1章 第1节 走进神奇学案 （新版）沪科版【学习目标】1通过一些典型事例让学生体会到自然界让人惊叹的神奇。2了解古人对神奇现象的探究，了解物理学发展的几个重要阶段。3了解科学探究的主要环节，了解物理学家的科学精神与伟大情怀。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。2创设情景，导入新课。知识链接：自然界中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹，这些神奇是惊心动魄的、令人震惊的。如：太阳的东升西落，春夏秋冬的轮回，海水的潮涨潮落等。知识链接：古人对宇宙的认识：古人通过对日月星辰及周围事物的观察，认为地是平的，日月星辰在大气中运行，其上方盖着穹顶，即天
2、圆地方。再如著名的两小儿辩日中，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也，这是古人对宇宙观察与思考的有利证据。情景导入生成问题神话故事葫芦娃中有一位葫芦娃有特殊的本领，他有千里眼，能够看到很远以外的东西(如图)，设问：大家想不想拥有和他一样的本领呢？我们只要打开物理世界的大门，走进神奇的自然，站在巨人的肩膀上，也能看见遥远的世界。自学互研生成能力自主阅读教材P34的内容，独立思考并完成：1下面各种神奇的现象中属于自然现象的是ADE，属于生活现象的是BCF。A太阳从东方升起，在西方落下。B夏天人们喜欢穿浅色的衣服。C坐在沙发上比坐在木凳上舒服。D山洪爆发，冲垮河堤
3、，摧毁良田。E雨后天晴，天空有时会出现“彩虹”。F在高山上用普通锅煮饭，水开了，饭却不熟。2在天边看到彩虹属于光现象，指南针指南属于磁现象，船浮在水面属于力现象，不同乐器发声不同属于声现象。自主阅读教材P57的内容，独立思考并完成：3将下面古文字、文物古迹与相应的科学思索用线连接起来。甲骨文“殸”太阳光使大地水分蒸发安徽出土的雕刻玉版 声音是由撞击产生的东巴文“晒干” 中国古人天圆地方宇宙观友情提醒：错误是由于不遵守测量工具或设备的使用规则、采用不正确的方法而造成的，是可以避免的；误差是测量值与真实值之间的差别，它是不可避免的，只能尽量减小。减小误差的办法有：多次测量求平均值，选用精密的测量工
4、具，改进测量方法。友情提醒：探究的问题必须是有价值的，不能盲目的探究，以免浪费时间和精力。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三，其他同学补充或纠错。给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？4.伽利略被誉为实验物理学的先驱。伟大的物理学家牛顿在前人研究的基础上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础。20世纪杰出的物理学家爱因斯坦带领人类进入了崭
5、新的空间和时间概念。自主阅读教材P811的内容，独立思考并完成：5物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。6科学探究方法：科学探究的主要环节有：(1)提出问题；(2)猜想与假设；(3)设计实验与制订计划；(4)进行实验与收集证据；(5)分析与论证；(6)评估；(7)交流与合作。7科学精神：科学探究要具备以下的科学精神：(1)实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理；(2)孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍；(3)善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解。1对学分享独学17题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案一倒饮料的诀窍提出问题：一个小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？问题解决：瓶底再开一孔倒饮料；小孔变大孔倒饮料。方案二将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中(如图所示)，逐渐向水中加入食盐，慢慢搅拌使其溶解。能观察到的现象是：鸡蛋会慢慢浮起，请你根据现象提一个问题：加入食盐搅拌后，鸡蛋为什么会浮起？当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺
八年级物理全册 第1章 第1节 走进神奇学案 （新版）沪科版
