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1、九年级物理上册 第十一章滑轮学案 苏科版班级： 姓名： 一、 学习要求：1、 认识定滑轮和定滑轮，通过实验了解定滑轮和定滑轮的特点2、知道定滑轮和定滑轮的作用二、练习：填空题：1、在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮（“动”或“定”），它的作用是。2、滑轮实质上是一个变形杠杆，定滑轮实质是个_杠杆。动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_倍的 _的杠杆3、使用定滑轮_省力，但是能_，给工作带来方便；使用动滑轮能_，但不能 ，且绳子自由端移动的距离是重物升高距离的_倍4、如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是_滑轮(填“定”或“动”)，使用_图中的滑轮能
2、够省力。如果货物为100N，要把货物提高10m，则在甲图的方法中人的拉力为 N，绳子自由端移动的距离为 m。在乙图的方法中人的拉力为 N，绳子自由端移动的距离为 m。（动滑轮重力忽略不计）5、某同学用如图所示的滑轮将重160N的物体匀速提高了2m，动滑轮重力为10N，则他至少要用 N的拉力，拉力的作用点移动的距离为 m6、用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m。挂重物的钩子A承受的拉力是 N 第4题 第5题 第6题7、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图7所示，请仔细观察图中的操作
3、和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较(a)、(b)两图可知：_。选择题：1、关于滑轮，下列说法正确的是（ ）A使用定滑轮不能省力，是因为它能改变力的方向B使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆C使用动滑轮不能改变力的方向，是因为它能省一半的力D使用动滑轮能省一半的力，是因为阻力臂是动力臂的2倍2、如图所示，用定滑轮匀速提起物体的三种拉法，所用拉力F1、F2、F3，下列式中正确的是（ ）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F33、在滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了1m，被提升物体的质量是60kg。动滑轮重力为60N，若不计摩擦阻力，则拉绳子的力应为（ ）A3
4、30N B220N C300N D200N4、小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是（ ）A小李把小胖拉起 B小胖把小李拉起C两个都拉不起 D两个都拉起11.2滑轮课堂练习二班级： 姓名： 二、 学习要求：2、 掌握滑轮组的特点，能进行简单的计算3、 能根据要求组装简单的滑轮组二、练习1、动滑轮和定滑轮组成在一起叫 ，使用它吊重物时，既能 ，又可以改变 。若吊起动滑轮的绳股数为n，物重为G，（不计动滑轮自重和摩擦）则所用的力F可写成公式： 。2、动滑轮和定滑轮组
5、成在一起叫 ，使用它吊重物时，既能 ，又可以改变 。，若吊起动滑轮的绳股数为n，物重为G，（不计动滑轮自重和摩擦）则所用的力F可写成公式： 。3、用如图1所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为40N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m。 图1 图24、如图2所示，已知物重为60N，动滑轮重力为20N，若不计绳子和滑轮的摩擦，当货物被拉高3米时，绳子自由端往下拉 m，所用拉力F为 N。5、如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为 N。拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 _m/s。 6按右上图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法。图中G表示物重，G表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。
九年级物理上册 第十一章《滑轮》学案 苏科版
