2022年高中生物 第一章第一节《从生物圈到细胞》强化训练 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 第一章第一节从生物圈到细胞强化训练 新人教版必修11下列生物中，不具有细胞结构的是()A酵母菌 BSARS病毒C蓝藻 D大肠杆菌解析：选B。本题考查大家对病毒的初步认识和对日常生活中新事物的认知程度。病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存。2下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是()A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生物大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动解析：选B。生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物(如草履虫)仅一个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动

2、；病毒没有细胞结构，它的生命活动离不开宿主细胞。细胞是生命活动的基本单位。3(xx年长沙一中高一检测)下列关于生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A病毒专营活细胞内寄生生活B单细胞生物的一个细胞能完成各项生命活动C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长解析：选D。解答本题应明确不同类型生物与细胞之间的关系。病毒没有细胞结构，必须寄生在宿主细胞中才能生存和繁殖。单细胞生物的一个细胞就是一个个体，能够完成各项生命活动。人是多细胞生物，细胞的分裂会使其数目增多，但数目增多不一定会导致人体生长，因人体内每天也会有细胞的衰老死亡，若二

3、者数目相等，则机体就不会表现出生长。细胞的生长会导致其体积的增大，会导致人体的生长。4生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()A缩手反射的完成以细胞为结构基础B生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D龟的单个细胞也能完成各种生命活动答案：D5下列生命系统结构层次是按照由简单到复杂的顺序排列的是()A细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈B细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈D细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈解析：选A。在生命系统的结构层次中，细胞是最基本的生命单位，由细胞构成

4、组织，组织构成器官，器官构成系统(动物)，再进一步构成完整的生物个体，再由同种生物个体构成种群，不同的种群构成群落，群落和无机环境构成生态系统，由地球上的所有生物以及无机环境构成生物圈。对生命系统的结构层次的研究，必须遵循一定的顺序。在A、B、C、D四项中，只有A项是按照从简单到复杂的顺序排列的，其余几项排列是紊乱的。6在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是()A分子和原子层次 B细胞层次C种群和群落层次 D个体层次解析：选B。从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有其特定的组成、结构和功能。其中，细胞是能完整表现出各种生命活动的最微小的层次。7与乌龟的心脏所属的

5、生命系统的结构层次相同的是()A人的血液 B人的肌纤维C人的肺 D人的循环系统解析：选C。乌龟的心脏属于器官层次；人的肺也属于器官层次。而人的血液属于组织，人的肌纤维属于细胞，人的循环系统属于系统层次。8xx年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统的什么水平()A个体 B种群C生物群落 D生态系统答案：B9如图表示生命系统的哪一层次()A种群 B群落C生态系统 D生物圈解析：选C。从图中关系可以看出，对生态系统的理解取决于两个关键点：首先，生态系统中的生物指的是群落，不是个体和种群，其环境范围是指这个群落所生活的周围环境

6、；其次，生物群落和无机环境不是简单的机械组合，而是多种多样的生物与环境之间构建起来的动态平衡关系。生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物及其周围的环境。10(xx年广西南宁二中高一检测)下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是()A分生区细胞分生组织根茎小麦B骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C神经细胞神经组织脑神经网水螅D上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马答案：D11回答以下问题：(1)从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？受精卵树叶心脏一块骨骼肌血液筛管一个酵母菌池塘中的所有金鱼某山上的所有生物一片森林一个池塘一只小白鼠某农场的所有水稻市场上卖的一个西瓜心脏与

7、血管肝脏A细胞：；B.组织：；C.器官：；D系统：_；E.个体：_；F.种群：_；G.群落：_；H.生态系统：_。(2)区别下列名称中，哪些是活细胞？哪些是死细胞？哪些是细胞的产物？将所选字母填写在相应的横线上。A细菌；B.植物的导管；C.花粉；D.木纤维；E.抗体；F精子活细胞：_；死细胞：_；细胞产物：_。答案：(1)A.BCDEFGH(2)A、C、FB、DE12“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了_。(2)扬州瘦西湖边的一只白

8、鹭属于_。(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_。(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有_。(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是_，小白鹭生长发育的细胞学基础是_。解析：(1)(4)考查对不同生命系统结构层次的判断：整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一层次。(5)中联系亲子代遗传物质的桥梁是生殖细胞，个体生长发育的基础是细胞的增殖和分化。答案：(1)种群(2)个体(3)生态系统(4)系统(5)生殖细胞细胞增殖与分化13(实验探究)材料1：某科研小组分离出完整

9、的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后，放在同样条件下培养，没有淀粉产生。(1)该科研小组研究的内容是生命系统中的_水平。(2)此实验的结论是_。材料2：现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品，尝试利用有限的实验装备，设计一个实验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：(1)提出问题：_?(2)作出假设：草履虫可对外界刺激有反应，能_有利刺激，而_有害刺激。(3)实验步骤：(如图所示)取一只清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，放在显微镜下观察。另取一清洁的载玻片，在左端滴一

10、滴草履虫培养液(含草履虫)，在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来。在草履虫培养液这边放少许_，然后置于显微镜下观察。观察草履虫的位置变化。第步观察到的现象：_。第步观察到的现象：_。结论：_。解析：叶肉细胞搅碎后，不能完成细胞的生命活动，由此说明了细胞是生物体完成生命活动的基本单位。草履虫可对外界刺激产生反应，本实验是对照实验，是对照组，可观察草履虫正常的生命活动；是实验组，可观察草履虫对外界刺激的反应。答案：材料1：(1)细胞(2)只有完整的细胞才能完成生命活动材料2：(1)草履虫对刺激会做出怎样的反应(2)趋向躲避(3)食盐草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向，持续观察一段时间，还可以观察到细胞的分裂草履虫从含有食盐的培养液向清水方向流动草履虫的生命活动与细胞联系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激发生反应等生命活动