2022年九年级语文下册 第六单元 第21课《邹忌讽齐王纳谏》学案 新人教版

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1、2022年九年级语文下册 第六单元 第21课邹忌讽齐王纳谏学案 新人教版一、学习目标1.理解课文内容，提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力。2.体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。3.学习分析人物性格，学会从小事中悟出一定道理，见微知著。【学习重点】理解课文内容，提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力。【学习难点】体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。二、文言文基础知识（一）通假字 1.孰视之（ ）2.受上赏（ ）（二）词类活用1.朝服衣冠（ ）2.吾妻之美我者（ ）3.能面刺寡人之过者（ ）4.时时而间进（ ）（三）古今异义 1.邹忌讽齐王纳谏 (古义： 今义： ）2.修八尺有余(古义： 今义： ）3.明日

2、徐公来 (古义： 今义： ）4.今齐地方千里 (古义： 今义： ）5.宫妇左右莫不私王 (古义： 今义： ） 6.谤讥于市朝 (古义： 今义： （四）一词多义1.诚：由好学之不诚也（ ） 臣诚知不在徐公美（ ）今诚以吾众诈自称公子扶苏（ ）2. 若：不若君之美也（ ） 门庭若市（ ）（五）特殊句式1、判断句 城北徐公，齐国之美丽者也（“也”表判断。）2.省略句（1）与坐谈（“与”前面省略主语“邹忌”，后面省略宾语“之”（代客人）。）（2）皆以美于徐公（“以”后面省略兼语“我”。）3.倒装句（1）忌不自信 （宾语前置，即“忌不信自”。）（2）欲有求于我（状语后置，即“欲于我有求”。）4.被动句王

3、之蔽甚矣（蔽，意含被动，被蒙蔽。）5.固定结构我孰与城北徐公美（“孰与”，固定结构，表比较，意为“与比，谁更”。）三、文章主旨本文生动地记叙了邹忌用切身感受讽齐威王纳谏，使齐威王广开言路、修明政治的故事。刻画了邹忌和齐威王这两个性格鲜明的人物形象。说明了只有广泛采纳各方面的批评建议，才能保持头脑清醒， 把事情做好。四、课内精读(一)解释文中加点的字词。邹忌修（身高）八尺有余，形貌昳丽（ ）。朝（ ）服（ ）衣冠（ ），窥（ ）镜，谓（ ）其妻曰：“我孰（ ）与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及（ ）公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信（ ），而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：

4、“徐公何能及君也！”旦日（ ），客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若（ ）君之美也！”明日，徐公来。孰（ ）视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚（ ）。暮（ ）寝（ ）而思之曰：“吾妻之美（ ）我者，私（ ）我也；妾之美我者，畏（ ）我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝（ ）见（ ）威王曰：“臣诚（ ）知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以（ ）美于徐公。今齐地方（ ）千里，百二十城，宫妇左右（ ），莫（ ）不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内（ ），莫不有求于王。由此观（ ）之，王之蔽（ ）甚（ ）矣！”王曰：“善（ ）。”乃(于是)

5、下令：“群臣吏民，能面刺( 寡人之过（ ）者，受（ ）上（ ）赏；上书（ ）谏寡人者，受中赏；能谤讥（ ）于市朝（ ），闻（ ）寡人之耳者，受下赏。”令初（ ）下，群臣进谏，门庭若市（ ）。数（ ）月之后，时时（ ）而间进（ ）。期年（ ）之后，虽（ ）欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（ ）于齐。此所谓（ ）战胜于朝廷（ ）。（二）翻译句子：1. 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 2. 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 3. 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 4.

6、 月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。 五、内容理解1.齐王听从了邹忌的“建议”，所下命令中“受上赏”的是 ；“受中赏”的是： ；“受下赏”的是： 。2.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是： 3.邹忌以切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私我”“ ”“ ”，然后拿齐王的地位和自己对比，从“ ”“ ”“ ”三个方面来说齐王与自己处境相同。在这里，邹忌把家事与国事进行类比，从而得出“ ”的结论，以此劝谏齐王。4.文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是： 六、课堂练习1.下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。B.第二节文

7、字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。2. 下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。邹忌讽齐王纳谏 学案（答案）一、学习目标1.理解课文内容，提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力。2.体味邹忌讽谏齐王

8、的语言艺术。3.学习分析人物性格，学会从小事中悟出一定道理，见微知著二、文言文基础知识（一）通假字1.孰视之（“孰”通“熟”，仔细。）2.受上赏（“受”通“授”，授予。）（二）词类活用1.朝服衣冠（服：穿戴，名词用作动词；冠：戴帽子，名词用作动词。）2.吾妻之美我者（认为美，形容词的意动用法。）3.能面刺寡人之过者（当面，名词用作动词。）4.时时而间进（使听到，动词的使动用法。）（三）古今异义 1.邹忌讽齐王纳谏 (古义：委婉地劝说 今义：讥讽）2.修八尺有余(古义：长 今义：修理 ）3.明日徐公来 (古义：第二天 今义：将要到达的下一天）4.今齐地方千里 (古义：土地方圆 今义：地区 ）5.

9、宫妇左右莫不私王 (古义：在旁侍候的人，近侍，近臣 今义：左和右两方面） 6.谤讥于市朝 (古义：理论 今义： 讽刺）（四）一词多义1.诚：由好学之不诚也（真心诚意 ） 臣诚知不在徐公美（确实，实在）今诚以吾众诈自称公子扶苏（果真，表假设）2. 若：不若君之美也（比得上） 门庭若市（好像）（五）特殊句式1、判断句 城北徐公，齐国之美丽者也（“也”表判断。）2.省略句与坐谈（“与”前面省略主语“邹忌”，后面省略宾语“之”（代客人）。）皆以美于徐公（“以”后面省略兼语“我”。）3.倒装句（1）忌不自信 （宾语前置，即“忌不信自”。）（2）欲有求于我（状语后置，即“欲于我有求”。）4.被动句王之蔽甚

10、矣（蔽，意含被动，被蒙蔽。）5.固定结构我孰与城北徐公美（“孰与”，固定结构，表比较，意为“与比，谁更”。）三、文章主旨 本文生动地记叙了邹忌用切身感受讽齐威王纳谏，使齐威王广开言路、修明政治的故事。刻画了邹忌和齐威王这两个性格鲜明的人物形象。说明了只有广泛采纳各方面的批评建议，才能保持头脑清醒， 把事情做好。四、课内精读(一)解释文中加点的字词。邹忌修（身高）八尺有余，形貌昳丽（光艳美丽）。朝（早晨）服（穿戴）衣冠（戴帽子），窥（照）镜，谓（对说）其妻曰：“我孰（谁，哪一个）与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及（比得上）公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信（相信自己比徐公美），

11、而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日（第二天），客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若（如）君之美也！”明日，徐公来。孰（通“熟”，仔细）视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚（远远不如）。暮（晚上）寝（睡觉）而思之曰：“吾妻之美（认为美丽）我者，私（偏爱）我也；妾之美我者，畏（害怕）我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝（朝廷）见（拜见）威王曰：“臣诚（确实）知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以（认为）美于徐公。今齐地方（土地方圆）千里，百二十城，宫妇左右（君主左右近侍之臣），莫（没有）不私王；朝廷之臣，莫不畏王

12、；四境之内（全国范围内的人），莫不有求于王。由此观（观察）之，王之蔽（所受的蒙蔽）甚（厉害，严重）矣！”王曰：“善（好）。”乃(于是)下令：“群臣吏民，能面刺(当面指责)寡人之过（过失）者，受（同“授”，授予）上（上等）赏；上书（书信）谏寡人者，受中赏；能谤讥（议论）于市朝（指集市、市场等公共场合），闻（使听到）寡人之耳者，受下赏。”令初（刚刚）下，群臣进谏，门庭若市（宫门口和院子里像个闹市）。数（几）月之后，时时（有时候）而间进（偶然进谏）。期年（满一年）之后，虽（即使）欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（朝见）于齐。此所谓（说）战胜于朝廷（在朝廷上战胜别国）。（二）翻译句子：1. 吾

13、妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。我妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是害怕我；客人认为我美的原因，是想有求于我。2. 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。我妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是害怕我；客人认为我美的原因，是有事想求我，都认为我比徐公美。 3. 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的人，可得上等奖赏；上书劝谏我的人，可得中等奖赏；能够在公共场所议论（我的过失），使我亲耳听到的，可得下等奖赏。4.

14、月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。 几个月以后，有时候偶然有人进谏；满一年之后，就是想进谏，也没有什么可说的了。五、内容理解1.齐王听从了邹忌的“建议”，所下命令中“受上赏”的是群臣吏民能面刺寡人之过者；“受中赏”的是：上书谏寡人者；“受下赏”的是：闻寡人之耳者。2.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是：今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。3.邹忌以切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是“私我”“畏我”“有求于我”，然后拿齐王的地位和自己对比，从“宫妇左右莫不私王”“ 朝廷之臣莫不畏王”“ 四境之内莫不有求于王”三个方面

15、来说齐王与自己处境相同。在这里，邹忌把家事与国事进行类比，从而得出“王之蔽甚矣”的结论，以此劝谏齐王。4.文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是：令初下，群臣进谏，门庭若市六、课堂练习1.下面对选文的分析不正确的一项是（D）A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。B.第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。2. 下面对本文内容理解不正确的一项是（D）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。