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1、九年级化学上册 4.4 化学式与化合价教案1 新人教版(I) 教学目标1、了解化学式的含义，化学式和其周围数字的意义2、进一步理解和掌握有关化学用语的意义教学重点：了解化学式的含义难点:化学式和其周围数字的意义。 教学过程教学环节 教师预设活动预设学生行为 设计意图展示目标 通过课前的知识回顾，设置问题，引出课堂学习目标。1、学生独立完成课前的知识回顾2、学生自行对答案3、学生齐读学习目标1、通过知识回顾，让学生既能对之前所学知识巩固，又能较快的进入学习新知识的状态。2、让学生明确本节课的学习目标。 教师导学一、自主学习由学生阅读课本第83页内容，了解化学式的定义及含义，结合图片自我学习。学生
2、先阅读课本找化学式的知识点，并结合图片进行理解。通过自我学习，深化理解，让学生更好地在课堂上掌握知识。 引导学生通过例子，说出其他物质化学式的含义，对知识点举一反三。通过例子，说出其他物质化学式的含义，对知识点举一反三。通过让学生思考归纳，让学生学会观察，学会自己总结知识规律，并将规律应用到新的物质上。二、启导精思通过思考题、小组讨论等，要求学生说出化学式中数字的含义。学生根据图片及图片的内容与数据说出化学式中数字的含义。让学生了解化学式中数字的含义，让学生在学习的过程中提升自己的归纳总结能力。 三、自主提升先举例说明氧原子、氧离子、氧气多种形式的氧，所包含的意义，并由学生类比推出氢、及二氧化碳的多种意义。学生通过例子学习其含义，并类比推出氢、二氧化碳的多种含义。通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，同时，通过小组讨论，将知识点构建更趋完善。 课堂检测要求学生完成练习册上【练习1】及【练习2】的题目，并进行评讲。完成练习册上【练习1】及【练习2】的题目，并听教师评讲。及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。 作业布置完成导学稿余下练习。【同步】P50-51学生按要求完成作业。针对本节课内容，多加训练，加强对知识点的掌握程度。
九年级化学上册 4.4 化学式与化合价教案1 新人教版(I)
