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1、九年级化学上册 4.2 水的净化教学案（新版）新人教版一、新课学习【目标一】了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，学习从多种不同净水方法中进行科学地选择。1.纯水是 、 、清澈透明的，而自然界中的水常呈浑浊，是由于其中含有许多 和 杂质。2.自来水的净化絮凝剂为_ _，其净水原理为_。活性炭作用：_ _ _投药消毒是通_ _，作用是_ _。过程中属于化学变化的是_ _。【目标二】通过活动与探究知道过滤的原理，练习过滤的操作。1.【活动与探究】过滤液体过滤适用范围：_。如图：指出图中仪器名称 ：a b c d （动一动） 观察图415 过滤器的准备 ，动手制作过滤器。a操作要点：c一贴：
2、 滤纸紧贴 d二低：（1）滤纸低于 b（2）滤液低于 三靠：（1）烧杯紧靠 （2）玻璃棒靠在 （3） 紧靠 玻璃棒的作用 上述方法只能除去水中 的杂质。分析讨论：（1）经过滤后的水仍然呈浑浊，过滤后滤液仍然浑浊的原因。(1) (2) (3) （2）可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体。【目标三】知道天然水与纯水、硬水和软水的区别，能区别硬水与软水。1.硬水：含有较多 的水叫做硬水；软水：含有较少或 的水叫做软水。2.硬水和软水的区分硬水与软水的区分方法： 3.硬水的危害举例说明硬水给生活和生产带来的危害：（1）如洗衣服 ；（2）锅炉用水硬度过高， 。二、达标检测（体检题）2城市中
3、的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是 （ ）A取水 B过滤 C吸附 D消毒3下列混合物可用过滤方法来分离的是 A水和二氧化锰 B铁粉和铜粉 C酒精和水 D泥沙和食盐水4向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是 （ ） A液面高将滤纸压破 B液体会溢出漏斗C液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器 D滤纸被压过紧，不能起过滤作用5下图是某同学进行过滤操作的示意图，请指出图中错误： 6硬水与软水的区分方法： 三、课后作业（一）基础题1湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水
4、体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的 是 （ ） A人工捞藻，投加活性炭B加入大量生石灰和明矾 C增加水量，促进水体流动D严格控制各种污染源，确保达标后排放2.小明用蒸馏水养鱼，却发现鱼全死了，原因是在蒸馏水中几乎不含 ( ) A氧元素 B氧气C氧原子 D氢元素3.水是人类生活中不可缺少的物质。日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，下列有关这类纯净水的说法中，正确的是（）A它是纯天然饮品，不含化学物质 B它含人体所需的矿物质和多种微量元素C它洁净、纯净，但长期饮用对健康无益D实验室用蒸馏的方法制得蒸馏水4.2008年5月12日我国四川省发生了80
5、级地震。震灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。在灾区净化水的方法有：过滤加明矾吸附沉降蒸馏消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应哒用的方法和顺序为（） A B C D5.在灾区需对河水处理后方可饮用，其中混水澄清法：用明矾，硫酸铝、硫酸铁或聚合氯化铝作混凝剂，适量加入混水中，用棍棒搅动，待出现絮状物后静置沉淀，水即澄清。没有上述混凝剂时，可就地取材，把仙人掌、仙人球、木棉树皮等捣烂加入混水中，也有助凝作用。其净水原理是 ( ) A过滤 B消毒杀菌 C蒸馏D吸附沉降6另一种饮水消毒法：煮沸消毒效果可靠，方法简便易行。也可用漂白粉等卤素制剂消毒饮用水
6、。按水的污染程度，每升水加l一3毫克氯，1 530分钟后即可饮用。其净水原理是 ( ) A过滤 B利用高温和化学方法消毒杀菌 C蒸馏 D吸附沉降7.在乡村，利用 来净水。原理是 。8右图是实验室制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题： (1)实验操作有以下几步：在蒸馏烧瓶里先加入一些碎瓷片，然后倒人半瓶热水；调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置，控制导管末端跟试管之问的距离；检查装置气密性；连接好全部装置加热；停止加热；把导管从试管中取出。 (1)正确的操作顺序是 。 (2)实验中石棉网的作用是 。 (3)铁夹的作用是 。 (4)烧杯中的冷水的作用是 。 (5)在蒸馏瓶中加一些碎瓷片的作用是 。（二）提高题1自来水厂一般采用氯气消毒。氯气可以杀灭许多的细菌、病毒以及一些寄生虫，但同时氯气的剧毒对人体也有危险。2001年4月24日，成都市双流县自家镇自来水，一发生氯气泄漏，村内xx多人都闻到一股刺激性的怪昧，同时出现头痛、胸闷、甚至晕倒的情况。 (1)请你从分子的角度解释中毒人数众多的原因。 (2)氯气能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸。请写出氯气与水反应的文字表达式；一旦发生氯气泄漏应该怎样做才能减轻中毒?2.生活中，我们常常接触的食盐水、蔗糖水、自来水、井水(硬水)它们都是无色透明的。请你利用家里的现有条件，设计实验将它们一一鉴别出来。(写出实验步骤、现象、结论)
九年级化学上册 4.2 水的净化教学案（新版）新人教版
