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1、九年级化学上册 第二单元 我们周围空气学案 新人教版学习目标：1、复习巩固氧气的主要性质和用途2、掌握实验室制取氧气和检验氧气的技能3、认识通过化学实验室制取气体的方法重点：氧气的化学性质及实验室制法教法：对比、归纳、讨论法回忆空气的组成，然后提出占21%的氧气对我们的生存环境、生活、生产有哪些影响、它有什么性质、如何制取呢？现在就让我们一起重游氧气的世界。 _色 _味 的_密度比空气_，_溶于水。特殊情况下，可变为_色的液体,也可变为_色_状态的固体。自学指导（一）：阅读课本P 29、30、38，填写堂上训练，初步填写堂上训练的物理性质和化学性质部分后教：一（简单板书）物理性质：现象：性质_
2、反应Mg + O2 _Al + O2 _Fe + O2 _S + O2 _P + O2 _C +O2 _H2 + O2 _蜡烛 +O2 _+ _氧气是一种化学性质 _的气体，能跟许多物质发生化学反应化学性质：自学指导（二）：阅读课本P 3337，完成堂上训练的氧气制取部分，并回答问题后教：（二）板书工业制取：用_法来制取大量的氧气, 此变化是_变化。1、制取方法：加热_和分解_来制取。_反应氧气的制取KMnO4 = H2O2 = 2、原理：实验室制取3、仪器：_、 _、 _、 _、 _等 4、操作步骤：_、 _、 _、_、 _、_、_ （2）、装药：试管口要放入一团棉花（为什么？） _（1）、
3、检查装置的气密性（3）、固定装置：试管口要略向下倾斜（为什么？） _（4）、加热：先_，然后固定在_加热（5）、收集：气泡在_放出时开始收集。（6）、先移导管，后熄灭酒精灯5、放置及验满：_供呼吸：_、动植物呼吸等支持燃烧：_、提高钢铁的质量和产量等（三）、用途：小结：从氧气的性质、制取、用途三方面复习当堂检测1、将暗紫色固体 A 加热得到固体 B 和 C，同时得到无色气体 D ，把带火星的木条伸入 D 中，能使木条重新燃烧；把 C 加入一种无色溶液 E 中，混合后，即得到气体 D ，同时得到一无色液体 F ，F为日常生活中常见的一种液态氧化物。再把一种黄色的粉状固体 G 放进 D 中燃烧，产生蓝紫色的火焰并生成带有刺激性气味的气体 H 。请写出以上各物质的名称：A_B_C_D_E_F_G_H_2、现有 A、B、C、D、E、五种实验装置，根据下图装置回答下列问题（填装置序号）：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 _，收集装置是_，反应方程式是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：加热试管中的物质 检验装置的气密性 装药 用排水法收集氧气 熄灭酒精灯 将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（填序号）：_；若将最后两步的操作顺序颠倒，可能出现的现象是_（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可采用的装置组合是_，反应的化学方程式是_，其中二氧化锰起_作用。
九年级化学上册 第二单元 我们周围空气学案 新人教版
