福建师范大学22春“英语”《英语教学法》期末考核试题库带答案参考1

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“英语”英语教学法期末考核试题库带答案参考一.综合考核(共30题)1.及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法。()A.错误B.正确参考答案：B2.在西欧，十九世纪末到二十世纪四十年代的外语教学，翻译法占统治地位。()A.错误B.正确参考答案：A3.语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。()A.错误B.正确参考答案：A4.对学生应该积极引导，提高学习兴趣。()A.错误B.正确参考答案：B5.The winner in the general election is almost certain to

2、be _ the Republican or the Democratic nominee.A.bothB.eitherC.neitherD.not only参考答案：B6.The grammar rules are often given first and explained to the students and then the students have to apply the rules to given situations. This approach is called _.A.deductive grammar teachingB.inductive grammar te

3、achingC.prescriptive grammar teaching参考答案：A7.学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。()A.错误B.正确参考答案：B8.Diamonds are the hardest substance _ in nature.A.findB.foundC.findingD.to find参考答案：B9.在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。()A.错误B.正确参考答案：B10.Daydreaming improves a persons ability to _ more re

4、adily with new ideas.A.show upB.put up withC.come upD.take up参考答案：C11.英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一。()A.错误B.正确参考答案：B12.情感具有激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情功能。()A.错误B.正确参考答案：B13.重视语法教学就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解，学生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习。()A.错误B.正确参考答案：A14.What should a required lesson plan look like? _.A.a copy of expla

5、nation of words and structuresB.a timetable for activitiesC.transcribed procedure of classroom instruction参考答案：C15.合作学习过程中并不排斥竞争。()A.错误B.正确参考答案：B16.What do you _ to do about the problem now that this solution has failed?A.inclineB.intendC.pretendD.think参考答案：B17.语音教学的主要内容涉及：()A.音标、字母和音节教学B.重音教学C.语调教学

6、D.节奏教学E.连读参考答案：ABCDE18.In the late seventies, the amount of fixed assets required to produce one vehicle in Japan was _ equivalent to that in the United States.A.rudelyB.roughlyC.readilyD.coarsely参考答案：B19.形成性评价是一种测试性的评价，对课程实施的全过程进行评价。()A.错误B.正确参考答案：A20.图式理论(名词解释)参考答案：所谓图式理论，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为

7、基础的理论。21.直接法要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础。外语学习主要靠机械模仿句子。()A.错误B.正确参考答案：B22.在E-learning模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性；教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习。()A.错误B.正确参考答案：B23.以下属于课程资源的是：()A.教材B.网络C.黑板和粉笔D.教师E.广播电视节目参考答案：ABCDE24.当代外语教学法发展的趋势表明，教学法的研究重心正从“怎样学”向“怎样教”转移。()A.错误B.正确参考答案：A25.外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点。我们只要采取一种流派的方法

8、就是外语教学的最佳方法。()A.错误B.正确参考答案：A26.一次测试的信度系数约为0.75，说明这次测试的信度是不可取的。()A.错误B.正确参考答案：A27._ tell you what you should use in order to produce accurate utterances.A.The descriptive grammarB.The prescriptive grammarC.The traditional grammar参考答案：B28.概述交际法的理论基础及其当前交际语言教学课堂活动的特征。参考答案：理论基础：(1)语言学理论基础是20世纪60年代兴起70年代

9、形成高潮的社会语言学。尤其是社会语言学家海姆斯的交际能力理论和功能主义语言学家韩礼德的功能语言理论和话语分析理论，以及威多森的语言交际观。(2)心理学基础是人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学。交际法强调以学生为中心，首先要分析学习者对第二语言的需要，教学内容和教学方法的确定都必须从学习者的需要出发。交际法还认为，学习者在言语中出现一些错误是正常的也是不可避免的现象，学习者所追求的不可能是完美无缺的交际，而只能是有缺陷的但有效的交际，因此，对学习者的语言错误不应苛求。特征：(1)以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正

10、确性，还要求得体性。(2)以功能意念为纲。根据学习者的实际需要，选取真实自然的语言材料，而不是经过加工后的“教科书语言”。(3)教学过程交际化，交际既是学习的目的也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。(4)以话语为教学的基本单位。认为语言不是存在于孤立的词语或句子中，而是存在于连贯的语篇中。(5)单项技能训练与综合性技能训练相结合，以综合性训练为主，最后达到在交际中综合运用语言的目的。(6)对学习者在学习过程中出现的语言错误有一定的容忍度，不影响交际的错误能不纠就不纠，尽量鼓

11、励学习者发挥言语交际活动的主动性和积极性。(7)交际法强调以学生为中心，强调教学要为学生的交际需要服务，以语言功能为纲根据学以致用的原则，针对不同专业的学习者安排“专用语言”的教学。(8)主张采用多种教学手段，不应是仅仅一本教科书，而应该是“教学包”，即教师用书、辅导读物、磁带、挂图、录像、电影、电视等。(9)让学生处于情景之中，身临其境地感受氛围，用汉语进行交际，是交际教学的精髓。29.After the long journey, the three of them went back home, _.A.hungry and tiredlyB.hungry and tiredC.hung

12、rily and tiredlyD.hungrily and tired参考答案：B30.英语教学中如何科学、合理地设置课堂教学目标?参考答案：教学目标制定的原则是以学生为主体。学生是整个教学活动的主体，忽视学生的存在，教学就失去了意义。教学目标制定应围绕学生的学习进行，为了学生的发展是出发点，考虑学生的实际需要是根本，学生的原有水平和最近发展区是依据。第一个依据是英语课程目标。即国家教委统一规定的以文件的形式颁布的教育目标。这是由英语学科的性质决定的，是社会发展、学生的自身发展需要赋予英语学科的神圣使命。实现这一目标，学生需在英语知识、能力、学习方法习惯、智力、思维品质等五个方面有发展，因此

13、学习目标主要包括五个方面的内容：知识目标、能力目标、方法习惯目标、智力目标、思想品质目标等。这些目标的实现不能一蹴而就，它需要通过英语教学一步一步走向课程目标，这之间还需要一个循环往复的过程，需将目标分解成不同阶段更为具体的阶段目标，如学期目标、专题目标、课堂目标。第二个依据是学情。教师要制定的目标是学生本阶段的英语学习要达到的英语认知结构方面的变化，学生原有的认知结构以及学生在认知结构上可能发生的变化是目标制定的依据，因此教师充分了解学生，了解学生的需要、原有能力水平、原有知识储备、最近发展区等要素，在此基础上制定出合理切实可行的教学目标。只有符合学情的目标才是科学的目标。加涅说，学习需要条件，教学设计就是为了学而设计的。第三个依据是学生英语能力培养的科学途径。根据英语课程目标的要求，通过英语学习，学生应在知识、能力、智力、思想品质和方法习惯等方面有发展，而实际上，作为英语课程，学生英语应用能力的提高才是其根本任务，是其他课程所不能代替的。