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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课设计方案作者信息姓名 单位名称 微课信息微课名称我和春联教学流程选题意图学生对于春联可以说是年年见，但是能够从中教益的不多，本文就是引导学生来认识这一艺术形式。选择此题目制作微课，不仅使学生通过看视频了解对联常识，自学课文，也可以给教师教学提供参考。内容出处冀教版小学语文六年级上册30课适用对象小学六年级学生，教师教学目标1、激发学生对春联的喜爱。2、了解关于对联的常识。3、懂得对联的写作特点，从中接受熏陶。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程（请在此
2、处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）(0:10)导入：学生互相讲述自己通过查阅资料了解的有关对联的知识，导入课题。课前学生搜集对联相关知识，开课以学生互相讲述自己通过查阅资料了解对联知识导入课题，激发学生学习兴趣。(0:39)课文学习：以八副对联为明线，以认对联，品对联、抄对联，写对联为暗线，展开课文内容学习。并在一步步分析理解对联的学习中，了解对联写作特点，对对联有一个更深的认识。此环节环环相扣，表面是按照课文写作顺序讲述课文内容，实则在简单的学习中，不仅使学生理清课文脉络，也使课文内容升华，学到了对联的写作特点，为以后学生分析名联、试着写对
3、联打下良好基础。(4:18)知识拓展：结合学到的对联知识，小组交流搜集到的对联，或是试着写一副对联。此环节使学生在交流对联，品味名联中，巩固对对联的认识。能写出一副对联更加体现出学生对对联知识的掌握很深。(4:47)全课小结：借助对联表达一下对你们的祝愿，学海无涯，且放千里目。书山有路，更上一层楼。这一环节旨在回归课文主题，回归生活，以送对联结束全课，老师带动学生让对联再一次融入生活，融入学生内心。设计亮点：此微课设计利用PPT课件制作，画面颜色鲜亮、生动有趣，引起学生注意。内容环环相扣，既很好的解决了课文学习，又让知识升华，学到很多有关对联的常识，学会品对联，写对联，传承了中华民族的古老文化。3 / 3
小学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (26)
