幼儿园教学工作总结9篇

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1、【必备】幼儿园教学工作总结9篇【必备】幼儿园教学工作总结9篇幼儿园教学工作总结 篇1 时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着 我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作方案并通过施行加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习理论，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的进步，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目的，树立典

2、范教育;同时为幼儿提供活动与表现才能的时机，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为形式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即成认了教师的错误，并请孩子们也随时监视我们，互相催促提醒。此外，我们还注意随机典范教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心开展有益，也为活泼开

3、朗的性格打下根底，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进教师与孩子进展亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验教师对他的爱，既在轻松的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿理解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：本来较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友如今不仅愿意答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体效劳。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。三、亲密家园配合，注意品德教育

4、的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿模拟、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经历和家长任务等内容传达给家长，使家长理解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的开展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进展提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们教师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些

5、倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，承受教师的建议进展改进，收到了良好的效果，如今幼儿间礼貌行为进步了许多。四、将德育工作浸透与游戏中。在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所获得的成绩，但仍存有缺乏：1。有局部幼儿保护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2。个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。3。 个别幼儿在拾掇、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的理论活动，在

6、今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。幼儿园教学工作总结 篇2 一个学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一分耕耘，衣服收获，本学期我们结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目的，开展了系列的教育研讨活动，引导教师在学习与反思的理论中，不断探究和积累教育经历，进步教师的教育教学程度。我们所获得的成绩都离不开大家的辛勤付出，以及幼儿家长的支持。现将主要工作做一下简单小结。一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员鼓励、自主参与、平行管理、协调一致等管理方法，充分发挥班级每位教师的积极主动性，采取各种有效措施，使目的详细化并变为行动的过程

7、。发挥良好的带头作用，增强民主意识，调动班级教师参与的积极主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监视等，都让每位教师参与，使她们理解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位教师真正参与管理，班级管理效率成倍进步。在工作中，三位教师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、互相补台，很多事情不分份内份外，认真细致地做好班里的各项工作。由于班里的三位教师团结协作，我的班级管理程度有了长足的进步、教师教育教学程度得到了很快的提升、保育质量也有了很高的进步，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、教育教学在教育教学中，

8、我们教师能积极参加园里的各项活动。通过说课培训，教师们认真学习，并在深化的学习中，了讲解课形式，写出高质量的的说课内容来。我们班级教师也积极参加玩教具评选，精心制作的玩教具分别获得了一等奖，三等奖的好成绩。在人人上好一节课的活动中，我班周教师认真分析p 教材，找出适宜自己的教案，不断修改，不断试课，争取上出一节优秀的教学活动。为进步幼儿的自理才能，在我园组织的自理活动比赛中，我们参加的叠衣服比赛获得了优异的成绩。在体操表演中，我班排练的数字操，通过教师的反复指导，纠正，尽量让幼儿做到标准，在全班幼儿积极配合努力下，孩子们的表现都非常的好。在故事大王比赛中，我们幼儿积极准备，一遍一遍的挑选，从中

9、选出了三名幼儿，不仅获得了好的成绩，也锻炼了幼儿的语言表达才能，增强了幼儿的自信心。三、家园工作，共同配合开学初，我班开展了家长会活动，让家长理解本学期的教育教学工作，以及如何养成幼儿良好的学习生活习惯，作了详细的讲述。并认真听取家长的建议。在家园互动中，我们及时更换班级教学方案，让家长及时理解幼儿在园的一日学习生活，我们也建立了班级网站，利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势，与家长进展网上交流与沟通，开通空间，及时上传、更新班级动态、育儿知识与方法，满足了不同家长的需求。在亲子活动中，我班教师与幼儿一起装饰教室，创立教室环境，让幼儿在温馨的环境中与家长共同参与游戏。在观摩了一节教学活动以

10、及与幼儿一起参与游戏、手工活动，理解我班的教育教学，也理解幼儿在园的学习生活活动。看到孩子的成长，家长们都对教师的工作有了认可。四、严格执行班级卫生消毒工作由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。我们教师每天按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。我们可以根据天气变化，由于如今天气变冷，及时提醒幼儿增减衣服。我们制定了每天增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水57次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。五，努力方向经过

11、一学期的努力，我班的各项工作稳步进展，教师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的根底。下学期，我们将从以下方面做进一步的努力。1、加强双常规工作，标准教师日常工作管理，抓好幼儿一日各环节常规，特别是对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步。2、重新设置活动区域，填充适宜幼儿开展需要的新材料。3、增进与其他班之间的交流，学习其他班级的好经历。以上是我班这个学期的工作总结。总之，在这学期里我们三位教师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心、家长安心。幼儿可以获得有益的开展，教师专业化程度可以得到有效进步。这学期我们虽然获得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的

12、工作再上一个新台阶。幼儿园教学工作总结 篇3 每天看到孩子脸上的笑容，有种春风拂面的感觉，自己的心情也随之变好。在这段时间的工作中，我把教学工作完成得很出色，使学生表现很突出，我看到了学生在不断成长，很欣慰，感觉一切辛苦都是值得的，详细情况可以从下面理解。一、班级情况本学期我班新入学了几个新生，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们班三位教师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。二、教育教学工作1、进步个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面开展，并让他们可以从玩中学，学中玩。2、英语：让幼儿

13、认识本学期的单词、歌谣；让幼儿学习故事，练习演故事，在课堂中运用多种游戏形式来进展新课学习。幼儿能掌握90%单词的，在最后的复习中，重点复习不熟悉的单词和歌谣；3、主题礼仪：运用生活中的实例，引导幼儿要文明礼貌，使幼儿意识到在日常社会中要讲文明礼貌，养成讲文明的好习惯。幼儿根本掌握根本的礼仪。4、五大领域：开展想象力、语言表达才能与科学的探究精神。5、保育工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长开展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力进步本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿，适时的增减衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水；认真做好消毒工作。6、平安

14、：为幼儿创设一个绝对平安的环境，经常的进展自查工作，及时的对幼儿进展平安教育，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的平安。5、养成教育：本学期里，我针对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，三、家长工作：用热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时理解家长的需要，为家园共育创造积极有利地条件。本学期开展了家访的活动，让我们教师更加理解了孩子们的情况，有助于教师与家长的沟通。四、思想工

15、作：良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他教师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。在本学期里，在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。积极配合做好市一级的评估，通过努力我们也获得了领导专家们的认可。幼儿园教学工作总结 篇4 本学期繁忙而又充实的教学工作又要完毕了。本学期以指导纲要为根据，以目的施行方案为目的，在教育教学过程中，我们不断的探究研究，明确了教育目的。在园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探究，将理论与理论相联络，用理论指导理论。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析p 研究，使我们的教学观念

16、不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目的、月目的、周目的，圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、教师观念1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，教师一边施行课程方案，一边领悟纲要的精神，并灵敏运用到理论工作中。通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目的是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目的落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进

17、幼儿主动学习主动开展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近开展区，从教材的选择，目的的定位，幼儿的已有经历理解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造时机条件，开展幼儿的各方面才能。在教学形式上力求新颖，表达游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。2、灵敏驾驭课程方案本学期我班灵敏施行课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手才能，教师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探

18、究。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目的。也表达了教学、游戏一体化的的精神。这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面开展。本学期这方面在我班的教学中主要表如今两方面：一是理解幼儿的已有经历，通过在教学中分析p 幼儿的已有经历，确立新的活动的开展目的，我们发如今开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目的定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听教师讲故事，知道故事的名字，在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿

19、开展的个体差异，考虑到班级幼儿开展程度的参差不齐，所以在每次活动中我们都在才能强、弱两方面进展定位。由于目的定位准确，所以效果非常好。4、树立“一日活动即课程”的大教育观根据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目的的浸透。如在施行“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿互相团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿互相团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿理解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生，教师鼓励幼儿能和新

20、小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动帮助。加强专题研究的力度，二、加强专题研究的力度，到达教研促教改的目的在分析p 本班幼儿开展现状、前测程度的根底上，拟定班级研究报告，采取实验法、观察法、比照法等方法理解实验结果与成效。然后确定幼儿开展阶段主题及目的，再次拟定本学期研究的详细措施。重点指导幼儿参与构造游戏的兴趣，及根本技能的掌握，利用鼓励机制的方法，调动幼儿参与活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自由的气氛，鼓励幼儿大胆进展想象创造，幼儿由起初的单纯模拟，到随着已有经历的增加，幼儿的创造力也不断提升，为真正调动幼儿的内部需求，再次，我们非常注重幼儿同伴间的互相学习，这

21、样不但开展了幼儿的拼插才能、语言表达才能，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向别人学习的意识。三教育途径的广泛1环境纲要中提出的“幼儿的开展依赖于生存的环境，环境是幼儿开展的资”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境。2、理论活动的开展理论活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题施行了许多让幼儿亲自动手理论的活动，引导幼儿详细感知，使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、一体的教育方式。

22、4、注意各领域教学目的的有机交融。5、各种辅助教学的运用。四、幼儿开展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿施行教育。因为这些良好习惯的养成，是他们成长开展根底。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同别人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。在日常生活中，教师为幼儿树立典范，晨间接待时，教师主动向前进展晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，遇到陌生人，教师积极催促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿互相问好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了理论活动我爱的幼儿园，带着本班幼儿参观幼儿园。鼓励幼儿要英勇。

23、通过活动，加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的开展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进展练习，使不同才能的幼儿都有开展，而且通过参与户外活动评比，使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目的，都能有兴趣地参与活动，同时为增

24、加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜欢的玩具，进展活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的开展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合到达教育的最正确效果。2、探究求知3、体验表达五、努力方向1、教师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵敏运用到理论工作中。2、加强教法的讨论，努力探究出具有个人特色的教学方法

25、。3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，进步组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多缺乏之处，需要不断的探究、学习，我们决心不断学习领悟纲要精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面进步。幼儿园教学工作总结 篇5 幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经历，培养感受美和表现美的情趣与才能；开发艺术潜能；开展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的才能；促进幼儿动作与身体机能的开展，进步幼儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。幼儿常常为了表示快乐而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种

26、技能，而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：一、本学期我们们着重进展了舞蹈的根本训练，包括：理解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位一根本脚型二根本脚位三根本手型四根本手位五附芭蕾舞根本手型、手位和脚位二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模拟动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因

27、素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进展模拟，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，进步了幼儿的承受才能，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜欢舞蹈这一课程。三、根据幼儿的实际程度，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清

28、楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原那么，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作上肢或下肢动作。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个根底上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进展某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵

29、律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习理论中去领会去创新。幼儿园教学工作总结 篇6 数学活动是一门培养和锻炼人的思维才能的根底学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和开展有看重要的价值。它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目的泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进展数学操作活动。现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料

30、操作法是幼儿学习数学的最根本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的互相作用过程中获得直接经历，在活动中边做边说。1 、提供的材料应紧紧围绕活动目的。提供的材料要从目的出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，表达了一种材料为多工程标效劳的宗旨。2 、提供的材料应循序渐进，满足不同程度的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为开展

31、程度不一样的幼儿提供不同难度的材料。如：在稳固7 以内数的意义时，我们为幼儿提提供了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们根据据自已的才能，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在活动中都能在各自的程度上得到了进步。二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑构造，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或互相交谈，如我班在开展“接龙”游戏时，要求幼儿将提供的卡片

32、接成一条长龙，在活动过程中发现我班丁奎月小朋友快就接好了，而旁边的王豪杰忙得半夭接的这是错的，千是我就鼓励丁奎月小朋友把自已操作的过程一一“我是怎样做的”讲给王豪杰听，在他的讲解下，王豪杰一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。让幼儿边做边说不仅可以使教师发现幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有程度上进一步的开展。三、日常生活中的数学教育在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，处处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平时生活中教师应擅长利用和创设问题情境，弓导幼儿在解决问题的过程中稳固知识技能，感受学习

33、的快乐，如我班在午睡前，我们让幼儿按鞋子的种类进展排队皮鞋、布鞋、耐克鞋让幼儿进展排序，计数比较，在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积累一一对应及数量多少的经历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过理论获得的一些经历，通过多种活动的开展，大局部幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少局部幼儿在材料的整理拾掇方面做得不够好，这将在下学期的理论中改进，使每个幼儿都可以主动学习，充分表达地玩中学。幼儿园教学工作总结 篇7 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这学期，繁忙而愉快的工作在我班三位教师的团结协作下，

34、获得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一、思想品德：本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。二、教育教学：本期我教的是小班音乐和美术，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的才能都较差，因此我本着开展幼儿的动手和表演才能出发，积极准备教学资料。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻

35、炼幼儿的动手操纵才能，幼儿收效较好。大局部的幼儿能从画单一的直线、斜线开展成画完好的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画；能用胶泥制作自己喜欢的东西，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等；局部幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼；较多的幼儿还可以在教师的引导下折出一些简单的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手操纵才能有了很大的进步。音乐方面，由于幼儿天性好动，因此我除了教幼儿一些简单的歌曲鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。之外，我还教了一些歌表演大拇指、大公鸡、人人喜欢我、找朋友。和一些简单的律动梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等，幼儿对

36、这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演才能和合作精神。回首这学期的工作，有做得好的，但也有许多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会继续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。幼儿园教学工作总结 篇8 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应该有的根本道德准那么，是做人的起码修养。对于今天的广阔幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的表达。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育活动。得到了广阔家长的热烈欢迎和积极响应。这时，心地仁慈的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样

37、狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。在活动中，我园将感恩交融爱的教育于之中。让学生感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而进步对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，进步思想道德素养，在人格上获得健全开展。感恩教育应该为教育工作者永久的话题，成为社会各界共同关注的永久话题。感恩节活动创造1、爱心家庭作业让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母

38、做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感谢之情。2、 感恩寄语给每一位家长发一个卡片，让家长在这特殊的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同分享。感会时间的美妙，体会感恩。3、 一瓶矿泉水活动活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进展学会感恩的演讲，同时也 是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后，围绕四个“一”展开活动。让幼儿知道每天你知识的教师也非常不容易，每一位幼儿给教师带一瓶矿泉水送给教师，从而表达你对教师的感谢之情。感恩节每一个活动，每一处细节都充分表达了感恩与感动。感恩的主题是

39、永久的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在快乐参与中感悟体会，学会感恩别人学会做人的根本修养。游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新颖感和兴趣性。美妙，都可以向你身边的人真诚的微笑。假设在我们的心中培植一种感恩的思想，那么可以沉淀许多的急躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!幼儿园教学工作总结 篇9 光阴飞逝，亲子班从正式开学到今天已经一个学期过去了，亲子班的工作在园领导和教师们的关心和支持下，各项活动顺利进展，完成教育教学方案。一努

40、力进步自身素质，用特色办亲子班目前，社会上的亲子园、亲子班形形色色，各式各样，如兩后春笋般地涌现出来，如何在众多亲子教育中生存，是我们亲子班首先面临的问题。在开学初，园领导就说过“办出自己的特色亲子班”我们听后备受启发与鼓舞。但这对我们来说，确实是一个不小的挑战，要挑战这一难度，必须努力进步自身素质，积极学习。本学期，我们教学于大年龄组，每次宝宝来上课，教师都主动向孩子打招呼，组织宝宝走线的时候，提醒宝宝保持平衡，当宝宝来取工作毯时，鼓励孩子说礼貌用语。说经过一段时间，我惊喜地发现很多宝宝都进步了，有的还主动交流，这对我们是一个很大的鼓励，毕竟亲子班在创特色开展迈出了困难的第一步。二教育创新，

41、尝试多种形式教学在我们的亲子班课堂上，主要板块为主题教学，但为了能让课堂更加丰富，我们尝试了多种教学，如蒙氏教学、奥尔夫音乐教学：在音乐游戏主要是让宝宝在乐曲上可以愉快模拟教师，作一些较简单的动物模拟动作，听简单节奏，陶冶孩子情操，讲故事让宝宝简单地理解故事情节，从故事中获得一些主任委员动物的叫声，乱扔垃圾是不对的等，美工活动创设一些孩子力所能及的活动开展孩子手指小肌肉群的力量，和运用身体各部来作美工活动，体能活动开展孩子的大运动的协调性，让孩子在游戏中跑走跳开展平衡才能，学习简单规那么。我们还每月给每位宝宝作课堂综合评价，每期为宝宝作身心开展测评三加强与家长的联络，转化思想误区亲子教育主要面

42、对03岁幼儿，有些家长不知怎样才是对孩子有帮助的行为或甚至有些家长认为树大自然直，为了转化家长这种思想误区，我们在课堂上就孩子的表现与家长进展直接沟通：1不能包办孩子的事情，他力所能及的事一定要让孩子自己完成，否那么日后会善后产生依赖性，还会引起对新事物无探究精神，2孩子来提早进展教育，他先学习在他努力下获得的知识比等到那个时候自然就会的孩子更多一份自信与动手才能的增强，这对宝宝日后的开展有着极大的作用。刚开始，确实转化工作很难做，但随着孩子的进步，家长看到了不同教育理念给他们带来的变化，如今有些家长还主动帮助另一些家长转化思想误区，四努力方向亲子班刚刚起步，还有很多缺乏的地方，比方墙面设计不如别的班美观，招生情况不尽人意，希望在新的学期里，可以作出更好的成绩。第 27 页 共 27 页