九年级（上）月考化学试卷(V)

《九年级（上）月考化学试卷(V)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级（上）月考化学试卷(V)（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、九年级（上）月考化学试卷(V)一.选择题1家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A鲜牛奶变质B酵母粉发酵C钢丝球刷碗D洁厕精除垢2下列气体属于空气污染物的是（）A氮气B氧气C二氧化硫D二氧化碳3如图所示的实验操作中正确的是（）A量取液体B加热液体C滴加液体D点酒精灯4物质的性质决定物质的用途下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）A金属铜用来做导线B酒精用作燃料C用氢气填充探空气球D用石墨制铅笔芯5氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应下列对有关反应的描述正确的是（）A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃条件下，硫在

2、氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性6下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应后其质量减小B在化学反应前后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加D催化剂能改变化学反应速率7下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（）A避免阳光直接照射B易燃、易爆等危险品必须单独存放C易挥发、易潮解药品应密封保存D药品只需分类摆放，不需要作出特别规定8下列关于氧气的说法中正确的是（）A氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B氧气是植物光合作用的重要来源C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D因为氧气与氮

3、气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气9生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A冰水B果汁C碘盐D食醋10化学变化的结果是有“新物质”生成如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）A新物质是指世界上没有的物质B新物质不会再变成其它物质C新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同11空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、

4、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光12实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管二.填空题（共4小题，32分）13用于夹持试管的仪器是；（2）给试管中的液体加热，应先进行，试管中液体的体积不要超过试管容积的；（3）右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是（填“大于”“等于”或“小于”）25mL14规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8m

5、L稀硫酸，应选用mL的量筒（2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段，然后稍稍用力转动插入15工业上用的方法制氧气，这一变化属于变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热制氧气，这种变化属于变化若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，若用文字表示该实验事实时，则其文字表达式为；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有16将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F（1）写出以上物质的名称：A，B（2）写

6、出A、B得到C、D的文字表达式：，其中B起作用，此反应属于反应（填“化合”或“分解”）（3）写出E+DF的文字表达式：三.简答题17氨气是生产铵态氮肥的主要原料，但一经泄漏，危害十分严重据报道：某地一冷饮厂氨气泄漏，液氨冲破管道，喷射而出当时，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，现场温度骤降到30抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄，虽堵泄成功但抢险队员被冻伤已泄漏的500液氨经喷水12t后被稀释这次事件造成百余人氨气中毒，距离事发地点5米的树木在短短半个小时内叶子由绿色变成黄色（1）从以上报道获得的信息中，你了解到氨气有哪些性质？（至少写出3条） （2）请解释接触液氨可能引起严重冻

7、伤的原因：18某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是（2）通过这个实验可以得出的结论是（3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是（4）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验：四.实验探究题（共16分）19如图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：（1）A实验的目的是（2）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请你帮他们分析出现黑色物质的原因是（3）C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保试验成功？20小明

8、是一名“小马虎”，他在用髙锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验时遇到了下列问题，请你帮他解决（1）水槽中的水变成了红色，原因是，你的改进措施是（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（至少写两条），（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：xx学年安徽省淮南市孙庙中学九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析一.选择题1家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（）A鲜牛奶变质B酵母粉发酵C钢丝球刷碗D洁厕精除垢【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变

9、化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、鲜牛奶变质过程中有新物质生成，属于化学变化B、酵母粉发酵过程中有新物质生成，属于化学变化C、钢丝球刷碗过程中没有新物质生成，属于物理变化D、洁厕精除垢过程中有新物质生成，属于化学变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列气体属于空气污染物的是（）A氮气B氧气C二氧化硫D二氧化碳【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据空气的污染物解答，空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二

10、氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【解答】解：空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；氮气和氧气不污染空气；二氧化碳不是空气污染物，只是含量过多会造成温室效应故选C【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园注意二氧化碳不是空气污染物，只是含量过多会造成温室效应3如图所示的实验操作中正确的是（）A量取液体B加热液体C滴加液体D点酒精灯【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积 B、

11、试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落 C、使用胶头滴管滴加液体时，应该“悬空中放”D、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃【解答】解：A、给量筒内的液体读数时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故A正确；B、给试管内的液体加热时，试管内液体的体积最好不要超过试管体积的，且不能把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落 故B错误；C、向试管中滴加液体错误，不应深到试管中接触试管，应悬空正放，故C错误；D、不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，以防失火，故D错误故选：A【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基

12、础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4物质的性质决定物质的用途下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）A金属铜用来做导线B酒精用作燃料C用氢气填充探空气球D用石墨制铅笔芯【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解：A、金属铜用来做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；B、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质，故选项正确；C、用氢气填充

13、探空气球是利用氢气的密度小，属于物理性质，故选项错误；D、用石墨制铅笔芯属于石墨的物理性质，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应下列对有关反应的描述正确的是（）A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性【考点】氧气的化学性质；化合反应及其应用【专题

14、】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁；B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体；C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性【解答】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故A描述错误；B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故B描述错误；C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C描述错误；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故D描述正

15、确故选D【点评】本题主要考查了氧气的性质和化合反应、氧化反应的概念等基础知识，根据已有知识分析，不难得出结论6下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应后其质量减小B在化学反应前后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加D催化剂能改变化学反应速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】课本知识同类信息【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容

16、易出错7下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是（）A避免阳光直接照射B易燃、易爆等危险品必须单独存放C易挥发、易潮解药品应密封保存D药品只需分类摆放，不需要作出特别规定【考点】化学常识【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、有些试剂光照或加热会发是化学反应B、易燃易爆危险品易发生危险C、为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭，以保证药品损失D、酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质【解答】解：A、有的药品如过氧化氢光照或加热会分解产生氧气，所以应避光保存，故此选项错误B、易燃易爆危险品易发生危险，为防止危险的发生，故应单独存放，故此选项错误C、为防止易挥发及腐蚀类药品应密闭，以保证药品损失，故

17、此选项错误D、有些药品如酸碱不分厨存放会导致药品交叉反应而变质，故应按规律分厨存放，故此选项正确故选D【点评】此题是对药品存放知识的考查，解题的关键是了解特殊存放的原因，并进而做出判断，属基础性实验考查题8下列关于氧气的说法中正确的是（）A氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B氧气是植物光合作用的重要来源C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧气的工业制法【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】谈氧气的颜色、状态需注明条件其密度可以通过相对分子质量与空气对比而得，氧气的化学性质通过

18、实验可验证，其性质比较活泼【解答】解：A、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度大，不易溶于水在低温、高压的条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体故A说法正确；B、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由上可知，氧气不是光合作用的重要来源；故B说法错误；C、氧气的化学性质比较活泼，可以帮助燃烧，但是它不是可燃物；故C说法错误；D、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气故D说法错误；故选：A【点评】本题主要考查了氧气的性质注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质9生活中常见的下列物质属

19、于纯净物的是（）A冰水B果汁C碘盐D食醋【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、冰水中只含有一种物质，属于纯净物B、果汁中含有水、维生素、蔗糖等多种物质，属于混合物 C、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物 D、食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物故选：A【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物10化学变化的结果是有“新物质”生成如果把反应物看成是“旧物质”，下面对

20、“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）A新物质是指世界上没有的物质B新物质不会再变成其它物质C新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，化学变化是生成新物质的变化，新物质是不同于任何反应物的其它物质，其性质及用途不可能完全相同【解答】解：A、新物质是不同于任何反应物的其它物质，不是指世界上没有的物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水是世界上存在的物质，但水属于该反应生成的新物质，故说法错误；B、一个反应中的新物质，可能在其它反

21、应中变成其它物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水属于该反应生成的新物质，但水通过电解又可以生成氢气和氧气，故说法错误；C、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成及用途上不可能完全相同的物质，故说法正确；D、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故说法错误故选C【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断11空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化

22、碳等物质组成的混合物C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等【解答】解：A、法国化学

23、家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论错误，因为氧气，错误；B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，正确；C、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确；D、稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，正确；故选A；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中12实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立

24、在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断【解答】解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先

25、将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键二.填空题（共4小题，32分）13（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；（2）给试管中的液体加热，应先进行预热，试管中液体的体积不要超过试管容积的；（3）右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是小于（填“大于”“等于”或“小于

26、”）25mL【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；测量容器-量筒；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据常见的夹持仪器，进行分析解答（2）根据给试管中的液体加热的方法，进行分析解答（3）根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大【解答】解：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹（2）给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，为使试管受热均匀，应先进行预热；且液体体积不能超过试管容积的（3）用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读量筒内液

27、体体积，读数比实际液体体积大，量筒内液体的体积实际是小于25mL故答案为：（1）试管夹；（2）预热；（3）小于【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键14规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒（2）胶头滴管用过后应洗净，再去吸取其他药品（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水湿润，然后稍稍用力转动插入【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】根据量筒量取一定体积的液体药品要选择量程，滴管的使用，蒸馏操作的注意

28、事项，连接仪器装置的方法进行分析解答本题【解答】解：（1）根据用量筒量取一定体积的液体药品要选择量程与所需液体体积相近的量筒，因此量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒；故答案为：10mL；（2）根据滴管的使用注意事项：滴管用毕，立即用水洗涤干净，故答案为：洗净；（3）根据蒸馏操作注意事项可知：蒸馏烧瓶的底部应垫放石棉网，使其均匀受热，故答案为：石棉网；（4）根据连接仪器装置的方法可知：先把玻璃管的一段 用水湿润，然后稍稍用力转动插入胶皮管，故答案为：用水湿润【点评】本题考查量筒量取一定体积的液体药品要选择量程，滴管的使用，蒸馏操作的注意事项，连接仪器装置的方法的知识点15（xx秋淮南校级月考

29、）工业上用分离液态空气的方法制氧气，这一变化属于物理变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热氯酸钾制氧气，这种变化属于化学变化若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，若用文字表示该实验事实时，则其文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氯酸钾氯化钾+氧气；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有高锰酸钾分解产生的二氧化锰，可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂【考点】氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理；化学变化和物理变化的判别；书写文字表达式【专题】空气与水【分析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气；根据实验室制取氧

30、气的反应原理，直接加热高锰酸钾可制取氧气，而氯酸钾需加入二氧化锰做催化剂才能制取氧气，进行解答本题【解答】解：由于空气中大约含有21%的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，有新物质生成，属于化学变化；根据实验室制取氧气的反应原理，直接加热高锰酸钾可制取氧气，因此将氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热制取氧气

31、，先反应的物质名称是 高锰酸钾；反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；有二氧化锰产生后氯酸钾开始反应制取氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；在该实验中，高锰酸钾所起的作用主要有高锰酸钾分解产生的二氧化锰，可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂答案：分离液态空气，物理； 氯酸钾，化学 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氯酸钾氯化钾+氧气；高锰酸钾分解产生的二氧化锰，可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、原理即可制取解答本题考查实验室制取氧气的反应原理和书写化学方程式应注意：化学式、配平、反应条件、产物，是否存在箭头，才能顺利解题16（xx邢台

32、校级一模）将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F（1）写出以上物质的名称：A过氧化氢，B二氧化锰（2）写出A、B得到C、D的文字表达式：过氧化氢水+氧气，其中B起催化作用，此反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）（3）写出E+DF的文字表达式：硫+氧气二氧化硫【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】先找到突破点，也就是D物质，根据D物质确定A、B、C，进而确定E、F，在确定A、B、C三种物质时要根据实验室制氧气的三种方法进行

33、分析，在确定E、F两种物质时要根据几种常见的可燃物在氧气中燃烧的实验现象进行分析【解答】解：（1）根据“E在D中燃烧更旺”，说明D具有助燃性，则D是氧气，根据“无色液体A和黑色固体B混合”能得到氧气，从实验室制氧气的三种方法进行考虑，则A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水，E在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体F，则E是硫，F是二氧化硫故答案为：过氧化氢；二氧化锰；水；氧气；硫；二氧化硫（2）过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用，该反应的反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故答案为：过氧化氢水+氧气； 催化； 分解；（3）硫和氧气点

34、燃生成二氧化硫，其反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故答案为：硫+氧气二氧化硫故答案为：（1）过氧化氢，二氧化锰，水，氧气，硫，二氧化硫；（2）过氧化氢水+氧气，催化，分解；（3）硫+氧气二氧化硫【点评】做本类型题时应先找到突破点，确定某种物质，然后根据已确定物质依此类推确定其它物质三.简答题17氨气是生产铵态氮肥的主要原料，但一经泄漏，危害十分严重据报道：某地一冷饮厂氨气泄漏，液氨冲破管道，喷射而出当时，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，现场温度骤降到30抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄，虽堵泄成功但抢险队员被冻伤已泄漏的500液氨经喷水12t后被稀释这次事件造成百余人

35、氨气中毒，距离事发地点5米的树木在短短半个小时内叶子由绿色变成黄色（1）从以上报道获得的信息中，你了解到氨气有哪些性质？（至少写出3条） 氨气有刺激性气味易溶于水有毒性（2）请解释接触液氨可能引起严重冻伤的原因：液氨汽化时会吸收大量的热，使温度降低【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】（1）根据氨气有刺激性气味，易溶于水，有毒性，与酸反应进行解答；（2）液氨汽化时会吸收大量的热，使温度降低【解答】解：（1）氨气有刺激性气味，易溶于水，属于氨气的物理性质；氨气有毒性，属于氨气的化学性质；（2）接触液氨可能引起严重冻伤的原因是液氨汽化时会吸收大量的热，使温度降低；故

36、答案为：（1）氨气有刺激性气味，易溶于水，有毒性；（2）液氨汽化时会吸收大量的热，使温度降低【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的18某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：（1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是上升至1处（2）通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一（3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是氮气（4）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验：木炭燃烧生成二氧化碳【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析

37、】氧气约占空气总体积的五分之一；氧气消耗后，剩余气体主要是氮气，氮气不能燃烧，不支持燃烧；木炭燃烧生成二氧化碳【解答】解：（1）当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面上升至1处故填：上升至1处（2）通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一故填：氧气约占空气总体积的五分之一（3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是氮气故填：氮气（4）因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳代替氧气占据了氧气原来的空间，无法测定空气中氧气的含量故填：木炭燃烧生成二氧化碳【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应四

38、.实验探究题（共16分）19如图为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：（1）A实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低）（2）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请你帮他们分析出现黑色物质的原因是蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑（3）C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保试验成功？沿着白烟的方向，快速点燃【考点】蜡烛燃烧实验【专题】科学探究【分析】结合蜡烛燃烧实验：（1）根据实验内容猜测实验目的；（2）根据含碳物质燃烧不充分会产生炭黑解答；（3）白烟是汽化的石蜡，可燃【解答】解：（1）将一根火柴梗平放入火焰中，

39、是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；故答案为：比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）；（2）含碳物质燃烧不充分会产生炭黑；故答案为：蜡烛不充分燃烧时产生炭黑；（3）用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，要保证实验成功，应沿着白烟的方向，快速点燃，白烟与烛芯不断开；故答案为：沿着白烟的方向，快速点燃答案：（1）比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或验证焰心温度最低）；（2）蜡烛燃烧不充分时产生了炭黑； （3）沿着白烟的方向，快速点燃（体现出快速即可）【点评】本题主要考查学生对蜡烛燃烧实验的了解，能正确分析实验现象及结论，就能正确解答20（xx秋淮南校级月考）

40、小明是一名“小马虎”，他在用髙锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验时遇到了下列问题，请你帮他解决（1）水槽中的水变成了红色，原因是没有在试管口放一团棉花，你的改进措施是在试管口放一团棉花（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（至少写两条）氧气不纯，铁丝表面的铁锈没有清理干净（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；氧气的化学性质；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答；（2）根据做细

41、铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，实验失败的可能原因收集到的氧气不纯或铁丝表面的铁锈没有清理干净进行解答；（3）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行解答【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时水槽中的水变成了红色，原因是没有在试管口放一团棉花，改进措施是在试管口放一团棉花故填：没有在试管口放一团棉花；在试管口放一团棉花；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，实验失败的可能原因收集到的氧气不纯或铁丝表面的铁锈没有清理干净故填：氧气不纯；铁丝表面的铁锈没有清理干净；（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【点评】本题主要考查气体实验室制法中实验装置的选取、注意事项和化学方程式的书写，掌握反应物的状态、反应条件与实验装置之间的关系是正确解答此类题的关键