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1、文言文基础知识复习教学设计（以出师表为例） 西关培英中学 初三语文备课组 教学内容：人教版九上第六单元第24课文言基础知识复习 教学设想：在学生通过看课后注释、查工具书对文章大意了解的基础上，巩固本课的文言基础知识，掌握重点词语的解释，对一些重点句会翻译，会默写。 学习目标：1、解释本课的重点实词，包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用 的词语，2、对文中的一些重点句会翻译会默写。知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.应用4.分析5.评价6.创造A.事实性知识1122B.概念性知识1122C.程序性知识D.反省认知知识 学习重点：识记本课重点实词的含义。 学习难点：会翻译和默写本课的重点句
2、子。 课前预习：参照课后注释和查工具书翻译本篇文章。 课堂学习：一、先看书识记10分钟，然后完成下列习题。篇目重点实词常考翻译句常考默写句出师表1、通假字：必能裨补阙漏。（ ）尔来二十有一年矣（ ）2、古今异义词：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）开张圣听（ ）此诚危急存亡之秋也（ ）先帝不以臣卑鄙（ ）由是感激（ ）此先汉之所以兴隆也（ ）临表涕零（ ）3、一词多义：道：中道崩殂( )咨诹善道( )遗：以遗陛下( )以光先帝遗德( )效：托臣以讨贼兴复之效( )不效则治臣之罪( )感激：由是感激( )臣不胜受恩感激( )论：宜付有司论其刑赏( )每与臣论此事( )益：有所广益( )至于斟酌损益(
3、 )行：然后施行( )性行淑均( )行阵和睦( )为：俱为一体( )及为忠善者( )而：可计日而待也( )先帝创业未半而中道崩殂 ( )于：然侍卫之臣不懈于内( )欲报之于陛下( )未尝不痛恨于恒、灵也( )以：先帝不以臣卑鄙( )咨臣以当世之事( )遂许先帝以驱驰( )以伤先帝之英明( )是以先帝简拔以遗陛下( )故临崩寄臣以大事也( )愚以为宫中之事( )受命以来，夙夜忧叹( )4、词类活用：以光先帝遗德。( )恢弘志士之气。( )此皆良实。( )优劣得所。( )亲贤臣远小人。( )攘除奸凶。( )1今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。_ _ _ _ 2亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆
4、也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也_ _ _ _ 3苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_ _ _ _4先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈.由是感激，遂许先帝以驱驰。_ _ _ _5受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。_ _ _ _1诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是_2诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是_3_一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。 4、作者自叙志趣过人，不求功名的话：_5、文中刘备总结先汉兴隆后汉衰败原因的句子是：_二、小组之间互评互改，然后将错误的题更正两次在改错本上。三、课后作业：给小组同学按照以上表格形式就隆中对出一份测验卷，包括20个词语解释（分值40分），4个句子翻译（分值40分），2个句子默写（分值20分）。3
文言文基础知识复习教学设计
