九年级化学上学期10月份段考试题含解析新人教版

《九年级化学上学期10月份段考试题含解析新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上学期10月份段考试题含解析新人教版（18页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2019-2020学年九年级化学上学期10月份段考试题（含解析) 新人教版一、选择题第1题第10题，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1下列变化中属于物理变化的是( )A氢气燃烧B菜刀生锈C冰雪熔化D葡萄酿酒2下列关于空气的说法正确的是( )A空气的主要成分是氮气和氧气B空气中氮气体积分数约为21%C空气中PM2.5含量高说明空气质量好D洁净的空气是纯净物3下列物质由离子构成的是( )A铜B二氧化碳C金刚石D氯化钠4缺铁容易对人体健康造成的影响是( )A患佝偻病B引起贫血C产生龋齿D甲状腺肿5下列四种物质中，属于氧化物的是( )A石灰石B干冰C高锰酸钾D液氧6雾霾是一种大气污染现象

2、，不属于雾霾治理措施的是( )A植树绿化，美化环境B提倡绿色出行，发展公共交通C外出时佩戴防雾霾口罩D减少燃烧发电，增加太阳能发电7下列常见仪器的使用正确的是( )A过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌B烧杯加热时应放置在石棉网上C在量筒中溶解固体，配制溶液D熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭8下列实验现象的描述中，正确的是( )A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体9下图所示的实验操作正确的是( )A加热液体B倾倒药品C称量药品D过滤10下列有关说法不正确的是( )A化学反应中原子

3、不可再分B催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量C地壳中含量最多的金属元素是铝D将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色第11题第15题，每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分；每小题2分，共10分11下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是( )A插入燃着的木条B观察气体颜色C闻气体的气味D倒入澄清石灰水122015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法不正确的是( )A在河水中加入明矾可使小颗粒凝聚B硬水和软水可用肥皂水来区分C过滤能除去河水中的所有杂质D水电解所生成氢气和氧气的质量比为2：113根据下列三种

4、微粒结构示意图，所获取信息不正确的是( )A化学性质相同B它们表示两种元素C表示的是原子，表示的是离子D表示的元素是金属元素14在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是( )A先加入药品，再检查装置的气密性B先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放在桌上C先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯15比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是( )序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温

5、下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类AABBCCDD二.非选择题（共40分）16我们在初中化学里学过一些重要的物质、重要的反应和重要的仪器，试回答相关问题：（1）现有四种物质：A氮气 B金刚石 C石墨 D干冰，选择相关物质的序号填空：可用于人工降雨的是_，可用作保护气的是_，可作为干电池电极的是_；（2）已知相对原子质量：K39 N14 O16，硝酸钾的化学式为KNO3，则硝酸钾的相对分子质量为_；（3）写出下列反应的文字表达式：红磷在空气中燃烧_，铁在氧气中燃烧_，实验室用氯酸钾制取氧气_；（4）请选择适当的仪器填空：取下

6、刚刚加热后的蒸发皿用_，量取一定体积的液体用_17元素周期表是学习和研究化学的重要工具回答下列问题：（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是_（填字母）A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同（2）1869年，_（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表A张青莲 B门捷列夫 C拉瓦锡（3）元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是_（填字母）A氟属于金属元素 B氟的原子序数是9 C氟的相对原子质量是19.00g（4）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为_18A、B、C、D、E、F是初中化学常见

7、的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，C能供给呼吸，F是红色金属单质，反应常用于实验室制取氧气，G是该反应的催化剂，根据如图的相互转化关系推断：（1）B、C物质分别是：B_、C_；（2）反应的文字表达式为_，反应类型为_反应；（3）反应的文字表达式为_19水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是_（填序号）A蒸馏水 B河水 C自来水（2）下列做法不正确的是_（填序号）用洗菜水冲厕所 生活污水可任意排放农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌（3）城镇自来水厂生产流程可用如图1表示，试回答相关问题：自来水生产过程中，除去水中不溶性

8、固态杂质的设备是_；投药（多为ClO2）的作用是_；自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易方法是：_；自来水厂生产自来水的过程中常加入活性炭，其主要作用为_；在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，_的净化程度最高（4）用如图2装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_，该实验说明水是由_组成的20（13分）根据如图装置，回答下列有关问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择_（填装置序号），该反应的文字表达式为_用充满水的G装置收集氧气，则氧气需从_ （填“b”或“c”）端通入（2）实验室制取二氧化碳的收集装置为_（选填D、E或F），验满

9、方法为_，实验室制取二氧化碳的发生装置最好选用_（填装置序号），该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是_，反应的文字表达式为_（3）检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体由_（填“b”或“c”）管通入，文字表达式为_（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，同时得到氯化钙和水，应选用的发生装置为_（填装置序号）收集氨气时应选用E装置，把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中，观察到有大量红色液体进入根据上述信息总结出氨气的性质有_、_（至少写两点）2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市济川中学九年级（上）段考化学试卷（10月份）一、选择题第1题第10题

10、，每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1下列变化中属于物理变化的是( )A氢气燃烧B菜刀生锈C冰雪熔化D葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、氢气燃烧过程中有新物质水生成，属于化学变化B、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C、冰雪熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没

11、有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列关于空气的说法正确的是( )A空气的主要成分是氮气和氧气B空气中氮气体积分数约为21%C空气中PM2.5含量高说明空气质量好D洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】A、根据空气中的主要成分考虑；B、根据氮气体积分数是78%考虑；C、空气中PM2.5含量高说明空气质量差；D、根据洁净空气中成分考虑【解答】解：A、空气的主要成分是氮气和氧气，故A正确；B、氮气占空气的体积分数约78%，氧气约为21%，故B错；C、PM2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染

12、物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差，故C错；D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错故选A【点评】判断混合物和纯净物的根本标准是含有的物质的种类数，与描述无关空气的成分相对稳定3下列物质由离子构成的是( )A铜B二氧化碳C金刚石D氯化钠【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：A、铜属于金属单质

13、，是由铜原子直接构成的，故选项错误B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键4缺铁容易对人体健康造成的影响是( )A患佝偻病B引起贫血C产生龋齿D甲状腺肿【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活【分析】根据铁的生理功能和缺乏症，进行分析判断【解答】解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青

14、少年会患佝偻病，故选项错误B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，故选项错误D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误故选：B【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症正确解答此类题的关键5下列四种物质中，属于氧化物的是( )A石灰石B干冰C高锰酸钾D液氧【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的

15、化合物【解答】解：A、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物；B、干冰是二氧化碳的固体，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；C、高锰酸钾中含有钾元素、锰元素和氧元素，不属于氧化物；D、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质故选：B【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成6雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是( )A植树绿化，美化环境B提倡绿色出行，发展公共交通C外出时佩戴防雾霾口罩D减少燃烧发电，增加太阳能发电【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】本题主要是空气的

16、污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒雾霾是一种大气污染现象，是由固体小颗粒造成的污染【解答】解：A、植树绿化，美化环境，属于治理雾霾的措施，故选项错误；B、提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染，属于治理雾霾的措施，故选项错误；C、外出时佩戴防雾霾口罩，是防止雾霾进入呼吸道，不属于雾霾治理措施，故选项正确；D、减少燃烧发电，增加太阳能发电，属于治理雾霾的措施，故选项错误故选C【点评】本考点考查了空气的污染、危害及其措施，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题

17、和填空题中7下列常见仪器的使用正确的是( )A过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌B烧杯加热时应放置在石棉网上C在量筒中溶解固体，配制溶液D熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭【考点】过滤的原理、方法及其应用；用于加热的仪器；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、过滤操作中玻璃棒的作用是引流而不是搅拌；B、烧杯加热需要垫石棉网；C、根据量筒的作用进行分析；D、不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭【解答】解：A、过滤时用玻璃棒在过滤器中不断搅拌，会导致过滤失败，故错误；B、烧杯、烧瓶等玻璃仪器由于底部面积比较大，在加热时必须垫石棉网，使之受热均匀，故正确C、量

18、筒是用来量取液体药品的，不能用来配制溶液，配制溶液应使用烧杯等容器，故错误；D、为防止失火，熄灭酒精不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，故错误；故选B【点评】熟悉常见仪器的使用方法和注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类试题的关键8下列实验现象的描述中，正确的是( )A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃

19、烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9下图所示的实验操作正确的是( )A加热液体B倾倒药品C称量药品D过滤【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取

20、用；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错

21、误D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误故选：A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10下列有关说法不正确的是( )A化学反应中原子不可再分B催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量C地壳中含量最多的金属元素是铝D将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色【考点】化学反应的实质；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的化学性质；地壳中元素的分布与含量【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据化学反应中原子是最小的微粒解答

22、；B、根据催化剂的特点解答；C、根据地壳中元素的含量解答；D、根据二氧化碳的性质解答【解答】解：A、化学反应中原子是最小的微粒，故化学反应中原子不可再分，正确；B、催化剂不能增加生成物的质量，错误；C、地壳中含量最多的金属元素是铝，正确；D、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使溶液变为红色，正确；故选B【点评】本题考查的是物质的微观构成粒子以及物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行第11题第15题，每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分；每小题2分，共10分11下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气

23、三瓶气体的是( )A插入燃着的木条B观察气体颜色C闻气体的气味D倒入澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别空气、氧气、氢气三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的【解答】解：A、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若气体能燃烧，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确B、空气、氧气和氢气三瓶气体均没有颜色的气体，用观察气体的颜色的方法无法鉴别，故选项错误C、空气、氧气和氢气三瓶气体均没有气味的气体，用闻气体的气味的方法无法鉴别，故选项错误D

24、、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，即可鉴别空气；但无法鉴别氢气、氧气，故选项错误故选：A【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别122015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法不正确的是( )A在河水中加入明矾可使小颗粒凝聚B硬水和软水可用肥皂水来区分C过滤能除去河水中的所有杂质D水电解所生成氢气和氧气的质量比为2：1【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水【专题】空气与水【分析】A、根据明矾的作用分析；B、根据用肥皂水来区分硬水和软水分析；

25、C、根据过滤能除去河水中的不溶性杂质分析；D、根据电解水的结论是正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的体积是氧气的二倍分析【解答】解：A、河水中加入明矾可以把水中的难溶性杂质进一步凝聚而沉降，故选项正确；B、用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；C、过滤能除去河水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项错误；D、电解水的结论是正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的体积是氧气的二倍，简记为：正氧负氢，氢二氧一；不是质量比，故选项错误故选项为：CD【点评】本题考查了有关水的电解、净化、结构等，属于基础性的考查，要求学生平时要扎实基础，灵活运用13根据下列三种微粒结构示意图

26、，所获取信息不正确的是( )A化学性质相同B它们表示两种元素C表示的是原子，表示的是离子D表示的元素是金属元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析判断B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断C、根据核内质子数与核外电字数的关系分析判断D、根据核内质子数判断元素及元素的类别【解答】解：A、的最外层电子数分别是8、3，最外层电子数不同，故它们的化学性质不同，故选项说法错误B、决定元素种

27、类的是质子数（即核电荷数），不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，三种粒子的核内质子数分别是7、13，表示两种元素，故选项说法正确C、在中核内质子数=核外电子数=7，属于原子；在中核内质子数核外电子数，属于离子，故选项说法正确D、的质子数是13属于铝元素，是金属元素，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键14在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是( )A先加入药品，再检查装置的气密性B先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放在桌上C先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D先在铁架台上固定发

28、生装置，再放置酒精灯【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品；B、用排水法收集气体时，要在水中盖好玻璃片；C、为了防止水倒吸入试管，我们应该先撤导管再停止加热；D、实验中要根据酒精灯的高度来固定试管【解答】解：A、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故操作错误；B、先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上，可以避免进入空气，故操作正确；C、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，故操作正确；D、先在铁架台上固定发生装

29、置，再放置酒精灯时不利于火焰高度的调节，故操作错误故选AD【点评】本题考查的是实验基本操作，并且都是些容易犯得错误，所以在平时操作时一定要注意15比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是( )序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类AABBCCDD【考点】影响化学反应速率的因素探究；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作

30、用；金属的化学性质；碳的化学性质【专题】科学探究【分析】影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答【解答】解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，故选项推理合理B、碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应，因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，故选项推理合理C、双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解

31、，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选项推理合理D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，铜片与铜粉均属于同一种物质，无法得出反应物的种类对化学反应的影响，故选项推理不合理故选：D【点评】本题难度不是很大，了解影响反应的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积，反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑二.非选择题（共40分）16我们在初中化学里学过一些重要的物质、重要的反应和重要的仪器，试回答相关问题：（1）现有四种物质：A氮气 B金刚石 C石墨 D干冰，选择相关物质的序号填空：可用于人工降雨的是D，可用作保护气的是A，可作为干电池电极的是C；（2）已知

32、相对原子质量：K39 N14 O16，硝酸钾的化学式为KNO3，则硝酸钾的相对分子质量为101；（3）写出下列反应的文字表达式：红磷在空气中燃烧磷+氧气五氧化二磷，铁在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁，实验室用氯酸钾制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气；（4）请选择适当的仪器填空：取下刚刚加热后的蒸发皿用坩埚钳，量取一定体积的液体用量筒、滴管【考点】二氧化碳的用途；常用仪器的名称和选用；常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途；相对分子质量的概念及其计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的性质与用途；化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）物质的性质决定

33、物质的用途，根据干冰升华时吸收大量的热，氮气的化学性质比较稳定，石墨可以用来制作干电池的正极进行分析解答即可；（2）根据分子量的计算方法分析；（3）根据反应物和生成物分析解答；（4）根据仪器的选择方法分析【解答】解：（1）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨；氮气的化学性质比较稳定，可用作保护气；石墨可以用来制作干电池的正极；故填：D；A；C；（2）分子质量等于构成分子的各原子质量之和，KNO3的分子质量为：39+14+163=101，故填：101；（3）红磷在空气中燃烧，是红磷与氧气反应生成五氧化二磷，其文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；铁在氧气中燃烧，是铁与氧气反应生成

34、四氧化三铁，其文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；实验室用氯酸钾制取氧气，是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，其文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；故答案为：磷+氧气五氧化二磷； 铁+氧气四氧化三铁；氯酸钾氯化钾+氧气； （4）取下刚刚加热后的蒸发皿要用坩埚钳，量取一定体积的液体要用量筒、滴管；故填：坩埚钳； 量筒、滴管；【点评】本题考查物质的性质一用途，分子量的计算，文字表达式的书写，仪器的选用等，基础性强，要牢固掌握17元素周期表是学习和研究化学的重要工具回答下列问题：（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是A（填字母）A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同（2）

35、1869年，B（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表A张青莲 B门捷列夫 C拉瓦锡（3）元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是B（填字母）A氟属于金属元素 B氟的原子序数是9 C氟的相对原子质量是19.00g（4）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素间最本质的区别解答；（2）元素周期表的是门捷列夫编制的；（3）根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数=核外电子数=

36、质子数=9，相对原子质量19.00，及元素符号、名称，进行判断；（4）根据氟原子的结构特点解答【解答】解：（1）不同元素间最本质的区别是质子数不同；（2）1869年发现了元素周期律并编制出元素周期表的是门捷列夫；（3）元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，由此可知，氟是气态非金属元素；氟的原子序数是9；氟的相对原子质量是19.00；（4）氟原子结构示意图中最外层有7个电子，在化学反应中易得到电子，化合价为1价，钠元素化合价为+1价，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式 NaF故答案为：（1）A；（2）B；（3）B；（4）得到；NaF【点评】本题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、

37、符号、原子序数、相对原子质量，学生必须掌握的知识18A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，C能供给呼吸，F是红色金属单质，反应常用于实验室制取氧气，G是该反应的催化剂，根据如图的相互转化关系推断：（1）B、C物质分别是：B水、C氧气；（2）反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气，反应类型为分解反应；（3）反应的文字表达式为铜+氧气氧化铜【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，D是最轻的气体，所以D是氢气，B通电会生成氢气，所以B是

38、水，A、B是含有相同元素的无色液体，A分解会生成水和C，G是该反应的催化剂，所以A是过氧化氢溶液，G四二氧化锰，C是氧气，F是红色固体单质，氧气和F生成的E和氢气会生成F，所以F是铜，E是氧化铜，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，D是最轻的气体，所以D是氢气，B通电会生成氢气，所以B是水，A、B是含有相同元素的无色液体，A分解会生成水和C，G是该反应的催化剂，所以A是过氧化氢溶液，G四二氧化锰，C是氧气，F是红色固体单质，氧气和F生成的E和氢气会生成F，所以F是铜，E是氧化铜，经过验证，推导正确，因此：（1）B是水，C是氧气，故填：水、氧气；（

39、2）反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气，该反应是一种物质生成两种物质的分解反应；故填：过氧化氢水+氧气，分解；（3）反应是铜和氧气加热产生氧化铜，故填：铜+氧气氧化铜【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可19水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）A蒸馏水 B河水 C自来水（2）下列做法不正确的是（填序号）用洗菜水冲厕所 生活污水可任意排放农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌（3）城镇自来水厂生产流程可用如图1

40、表示，试回答相关问题：自来水生产过程中，除去水中不溶性固态杂质的设备是反应沉淀池；投药（多为ClO2）的作用是杀菌消毒；自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易方法是：加热煮沸；自来水厂生产自来水的过程中常加入活性炭，其主要作用为吸附色素和异味；在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，蒸馏的净化程度最高（4）用如图2装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】（1）纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两

41、种以上的物质组成；（2）水资源不是取之不尽用之不竭的；（3）加热煮沸可以降低水的硬度；活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味；（4）电解水生成氢气和氧气【解答】解：（1）A蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物； B河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物； C自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故填：A（2）用洗菜水冲厕所能够节约用水，该选项做法正确；生活污水任意排放会污染环境，该选项做法不正确；农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌会浪费水，该选项做法不正确故填：（3）自来水生产过程中，除去水中不溶性固态杂质的设备是反应沉淀池；投药（多为ClO2）的作用是杀菌消毒；自然界的水多含有杂质

42、含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易方法是加热煮沸；自来水厂生产自来水的过程中常加入活性炭，其主要作用为吸附色素和异味；在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，蒸馏的净化程度最高故填；反应沉淀池；杀菌消毒；加热煮沸；吸附色素和异味；蒸馏（4）用如图2装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的故填：氢气；氢元素和氧元素【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分20（13分）根据如图装置，回答下列有关问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择A（填装置序号），该

43、反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气用充满水的G装置收集氧气，则氧气需从c （填“b”或“c”）端通入（2）实验室制取二氧化碳的收集装置为F（选填D、E或F），验满方法为将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，实验室制取二氧化碳的发生装置最好选用C（填装置序号），该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是控制反应的发生和停止，反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳（3）检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体由b（填“b”或“c”）管通入，文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，同时得到

44、氯化钙和水，应选用的发生装置为A（填装置序号）收集氨气时应选用E装置，把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中，观察到有大量红色液体进入根据上述信息总结出氨气的性质有密度比空气小、易溶于水或氨气的水溶液显碱性或氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红（至少写两点）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的

45、密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，C装置比B装置的优点是：可控制反应的发生和停止；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体由长管进入，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；收集氨气时应选用E装置，把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试

46、液的水槽中，观察到有大量红色液体进入，根据上述信息总结出氨气的性质有：密度比空气小，易溶于水、氨气的水溶液显碱性、氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红等【解答】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，用充满水的G装置收集氧气，则氧气需从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：A，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，c（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，C装置比B装置的优点是：可控制反应的发生和停止；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法

47、收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：F，将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；C，控制反应的发生和停止，碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳（3）检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体由长管进入，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故答案为：b，二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；收集氨气时应选用E装置，把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中，观察到有大量红色液体进入，根据上述信息总结出氨气的性质有：密度比空气小，易溶于水、氨气的水溶液显碱性、氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红等；故答案为：A，密度比空气小，易溶于水或氨气的水溶液显碱性或氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和气体的性质等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中