八年级政治下册我们都是公民导学案

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八年级政治下册我们都是公民导学案第一节我们都是公民教学目标：1、使学生掌握法律所规定的“公民”身份的含义，了解自己所具有的中国公民身份，并懂得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料。2、使学生明白公民身份的基本内涵，是公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人，平等地享有法律规定的公民权利，同时也必须履行法律规定的公民义务。教学重点：公民身份的确认与公民身份的内涵教学难点：如何培养学生的公民意识时：2教学过程依次呈现的活动活动目的法律导航认知过程总体设计思路情境研讨判断和研讨有关公民身份认知的各种情境，澄清对公民身份的认识公民身份的确认公民身份的内涵感性体验理性认知通过直观的情境引发学生对公民知识的学习兴趣，由感性体验过渡到从法理和道德上对公民身份进行理性思考，运用思考的成果设计“做合格公民”的行动方案并实行之。再通过悟读开阔视野、提高境界体验和认识国家对自己公民的保护，强化爱国情感和认识公民是国家的成员，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人感性体验理性升华将树立公民意识、提高公民素质与生活实践联系起来，培养学以致用的学习意识，提高创造性思维能力树立公民意识、提高公民素质，做合格的中国公民设计、实践悟读公民责任就在眼前、国家希望你们回家去感悟公民责任感的意义，感受国外公民的责任感，拓宽视野培养公民意识提高公民素质体验感悟认识拓展