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1、小学XXXX年度第二学期教学工作计划一、指导思想深入贯彻落实全国教育会议精神，在科学发展观的指导下，立足校情，面向问题，积极行动，深入研究。围绕市课改“十二字”方针，规范课堂教学，积极打造优质高效课堂。细化常规管理，服务教师，成就学生，促进师生共同发展。二、主要目标.严格执行课程计划，规范教师教学行为；2.贯彻“十二”字方针，打造优质高效课堂；3.搭建平台彰显特色，培养青年骨干教师；4.强化质量监控意识，全面推进“211”工程。三、主要措施（一）常规管理求精细贯彻市课改精神，进一步规范教师课堂教学行为。坚持教学常规调研制度和教学听课点评制度。（教导主任坚持每周听两节课，每学期听课不少于三十节，
2、并填好听课评价表。）教导处深入教学第一线，及时了解教学动态，解决教师教学中遇到的困惑，切实为教师服务。加大对薄弱学科和薄弱班级的跟踪调研，寻找原因，确保在短时间内初见成效。深入开展校本教研，集体备课，做到有成效。开展校际联动教学活动，为青年教师搭建教研平台。（二）质量提升为重点建立长效规范的质量监控体系，加大随堂课听课力度，听课做到全覆盖。每月教导处将对各年级、各学科教学质量进行抽测，对考试情况及时分析、及时反馈。全面推进“211”工程建设，着力提升学生“211”技艺与技能，力争在市、区各级各类比赛中再创佳绩。更新观念，改变思想，围绕市课改“十二”字方针，着力打造优质高效课堂，切实减轻学生过重
3、的课业负担。针对期末考试情况，对薄弱年级和学科采取有效应对措施，力争短时间转变现状。（三）品牌教研添亮色特色的教研活动“我的三堂课”、“组内公开课”、“导航课”要继续保持和传承，通过“上、评、改”使教学水平与能力再上新台阶。每月一次的学科教学研讨有亮点。（四）师资培养上台阶为青年教师提供更多的外出学习机会，吸取更多的新理念。开展师徒结对教学研究活动，邀请专家指点迷津，为青年教师成长注入助推剂。继续开展教师素养培训活动，制定好活动方案，为教师的专业成长献计献策。开展读书、征文活动，扩大教师的知识面。（五）课题研究出成效培养“问题即课题”意识，做到中、青年教师人人有课题，个个参与课题研究。做好专业
4、规划课题基于小学生数学素养提升的备学范式研究的分工与合作，做好结题资料收集工作。激励教师潜心读书，自觉提升专业素养，力争更多优秀论文在省市级刊物上发表。四、逐月工作安排：二月:1.制定各科教学计划2.各年级各学科学习课标3.听随堂课4.学期教科计划解读，期末质量分析。5.教学六认真检查6.一、指导思想深入贯彻落实全国教育会议精神，在科学发展观的指导下，立足校情，面向问题，积极行动，深入研究。围绕市课改“十二字”方针，规范课堂教学，积极打造优质高效课堂。细化常规管理，服务教师，成就学生，促进师生共同发展。二、主要目标.严格执行课程计划，规范教师教学行为；2.贯彻“十二”字方针，打造优质高效课堂；
5、3.搭建平台彰显特色，培养青年骨干教师；4.强化质量监控意识，全面推进“211”工程。三、主要措施（一）常规管理求精细贯彻市课改精神，进一步规范教师课堂教学行为。坚持教学常规调研制度和教学听课点评制度。（教导主任坚持每周听两节课，每学期听课不少于三十节，并填好听课评价表。）教导处深入教学第一线，及时了解教学动态，解决教师教学中遇到的困惑，切实为教师服务。加大对薄弱学科和薄弱班级的跟踪调研，寻找原因，确保在短时间内初见成效。深入开展校本教研，集体备课，做到有成效。开展校际联动教学活动，为青年教师搭建教研平台。（二）质量提升为重点建立长效规范的质量监控体系，加大随堂课听课力度，听课做到全覆盖。每月
6、教导处将对各年级、各学科教学质量进行抽测，对考试情况及时分析、及时反馈。全面推进“211”工程建设，着力提升学生“211”技艺与技能，力争在市、区各级各类比赛中再创佳绩。更新观念，改变思想，围绕市课改“十二”字方针，着力打造优质高效课堂，切实减轻学生过重的课业负担。针对期末考试情况，对薄弱年级和学科采取有效应对措施，力争短时间转变现状。（三）品牌教研添亮色特色的教研活动“我的三堂课”、“组内公开课”、“导航课”要继续保持和传承，通过“上、评、改”使教学水平与能力再上新台阶。每月一次的学科教学研讨有亮点。（四）师资培养上台阶为青年教师提供更多的外出学习机会，吸取更多的新理念。开展师徒结对教学研究
7、活动，邀请专家指点迷津，为青年教师成长注入助推剂。继续开展教师素养培训活动，制定好活动方案，为教师的专业成长献计献策。开展读书、征文活动，扩大教师的知识面。（五）课题研究出成效培养“问题即课题”意识，做到中、青年教师人人有课题，个个参与课题研究。做好专业规划课题基于小学生数学素养提升的备学范式研究的分工与合作，做好结题资料收集工作。激励教师潜心读书，自觉提升专业素养，力争更多优秀论文在省市级刊物上发表。四、逐月工作安排：二月:1.制定各科教学计划2.各年级各学科学习课标3.听随堂课4.学期教科计划解读，期末质量分析。5.教学六认真检查6.一、指导思想深入贯彻落实全国教育会议精神，在科学发展观的
8、指导下，立足校情，面向问题，积极行动，深入研究。围绕市课改“十二字”方针，规范课堂教学，积极打造优质高效课堂。细化常规管理，服务教师，成就学生，促进师生共同发展。二、主要目标.严格执行课程计划，规范教师教学行为；2.贯彻“十二”字方针，打造优质高效课堂；3.搭建平台彰显特色，培养青年骨干教师；4.强化质量监控意识，全面推进“211”工程。三、主要措施（一）常规管理求精细贯彻市课改精神，进一步规范教师课堂教学行为。坚持教学常规调研制度和教学听课点评制度。（教导主任坚持每周听两节课，每学期听课不少于三十节，并填好听课评价表。）教导处深入教学第一线，及时了解教学动态，解决教师教学中遇到的困惑，切实为
9、教师服务。加大对薄弱学科和薄弱班级的跟踪调研，寻找原因，确保在短时间内初见成效。深入开展校本教研，集体备课，做到有成效。开展校际联动教学活动，为青年教师搭建教研平台。（二）质量提升为重点建立长效规范的质量监控体系，加大随堂课听课力度，听课做到全覆盖。每月教导处将对各年级、各学科教学质量进行抽测，对考试情况及时分析、及时反馈。全面推进“211”工程建设，着力提升学生“211”技艺与技能，力争在市、区各级各类比赛中再创佳绩。更新观念，改变思想，围绕市课改“十二”字方针，着力打造优质高效课堂，切实减轻学生过重的课业负担。针对期末考试情况，对薄弱年级和学科采取有效应对措施，力争短时间转变现状。（三）品
10、牌教研添亮色特色的教研活动“我的三堂课”、“组内公开课”、“导航课”要继续保持和传承，通过“上、评、改”使教学水平与能力再上新台阶。每月一次的学科教学研讨有亮点。（四）师资培养上台阶为青年教师提供更多的外出学习机会，吸取更多的新理念。开展师徒结对教学研究活动，邀请专家指点迷津，为青年教师成长注入助推剂。继续开展教师素养培训活动，制定好活动方案，为教师的专业成长献计献策。开展读书、征文活动，扩大教师的知识面。（五）课题研究出成效培养“问题即课题”意识，做到中、青年教师人人有课题，个个参与课题研究。做好专业规划课题基于小学生数学素养提升的备学范式研究的分工与合作，做好结题资料收集工作。激励教师潜心读书，自觉提升专业素养，力争更多优秀论文在省市级刊物上发表。四、逐月工作安排：二月:1.制定各科教学计划2.各年级各学科学习课标3.听随堂课4.学期教科计划解读，期末质量分析。5.教学六认真检查6.
小学某年度第二学期教学工作计划
