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1、20082009学年度六年级下学期水平测试题一、听写（6分）1、词语： _、 _、 _、 _ 2、句子：_二、读拼音，写汉字。10分ch jio y hn chn nu xn s jn zhn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）qio bo un i zh hu dio zhu pio y（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）三、把下面的词语补充完整。4分（ ）云（ ）雾 感激（ ）（ ）（ ）（ ）悬殊 惊涛（ ）（ ）（ ）（ ）于途 时光（ ）（ ）（ ）（ ）所思 （ ）（ ）如斯四、填空。（第1、6、9、12题各1分，第3题3分，其余各2分，共23分）1、“啊，原来匣子里装的都是磨穿了
2、的砚台。”这句话中读轻声的字有2、 “效率”的“率”用部首查字法应先查_ 部，再查_画。“挑衅”中的“挑”读第声， “战车千乘” 的“乘”读。（音节）3、拼音找朋友（填相应的序号）。袤_，篷_，惬_，濒_，陨_，拎_（lng ln mo fng png sun snbn yn ）4、“绝”字的含义较多，如断绝；走不通，没出路；完全没有了。极、最。独一无二。 “绝处逢生”中“绝”应取第_种解释； “美妙绝伦”中“绝”应取第_种解释。5、 “缘故”与_ 意思相近， “_”一词与“拘束”意思相反。6、四月份，学校举行快乐读书节，同学们都沉浸在书的世界中。瞧，大家读得多专注啊！不禁令我想到描写他们神态
3、专注的词语： 、 。7、在日常生活中，除了在课堂上学习语文知识外，我还可以通过 、 等途径来学习语文。8、今次考试我取得很好的成绩，不禁沾沾自喜，妈妈悄悄地提醒我：“”（名言或诗句）9、苏格拉底的弟子们觉得无数株小麦“似乎在嘲笑他们”是因为 10、仿写：小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是；我说， _ _11、小敏整天愁眉苦脸，不和班上同学交往，这时你会用培根的：“_”这句名言来劝导他。12、几个小脑袋从窗台探出来，悄声说：“老师，我们来看你啦！”请改为不带引号的句子：13、同学们结伴春游，看着眼前流水潺潺，柔柳随风摇曳，鲜花盛开，不禁来兴致了，李军脱口吟道：“春桃烂漫”，赵红接着对道
4、：“ ”，李军又吟道“微风拂绿柳”，赵红马上对道：“ ”。五、按课文内容填空。4分1、，变得温和起来，悬在海与天的边缘。2、从春天一直到秋天，从，。3、，它好象有德行。4、诗句、，告诉我们，当你春游时，很容易找到春天在哪儿。六、口语交际。（3分）同学们即将毕业,班里举办“毕业联欢”。晚会后，你感到收获甚大，但邻班一位同学不解地问: “学习那么紧张，还花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你得体地回答他的提问，表明你的看法。 七、阅读。15分（一）福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但年青人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细
5、观察还不够，还要能发现别人和没有写过的特点。”1、由划线部分你想到的成语有：_、_；想到的名言警句有： （2分）2、莫泊桑从老师的话中得到什么启发？3分（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主 一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝
6、买回来，让叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦
7、迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝 感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、给第四自然段加上适当的标点符号。2分2、在短文中的横线上写出恰当的语言。2分3. “医生说，只有上帝才能救他。” 小男孩邦迪心中的“上帝”指什么？ 你认为“真正的上帝”指的是什么？3分_4、假如邦迪也读了老人的信,他在给老人的回信中会写些什么呢？请你替他写几句吧。3分_八、作文35分 (两题任选一题) 。1、在日常生活中，同学们往往有许多奇思妙想，请你以“我好
8、想”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整，再展开丰富的想象进行写作。2、 你一定做过不少有趣的科学实验或开展过不少的语文实践活动吧，请选取其中一方面写下来。（要求：语句通顺，内容具体，写出真情实感。）（另纸） 20082009学年度六年级下学期水平测试题（参考答案）一、听写句子：人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一缕阳光，就送给人们温暖。二、 读拼音，写汉字。触礁 蕴含 承诺 逊色 精湛 侨胞 灌溉 诸侯 雕琢 飘逸三 、把下面的词语补充完整。腾云驾雾 感激涕零 众寡悬殊 惊涛骇浪 络绎于途 时光荏苒 匪夷所思 逝者如斯四、填空。1、啊 子 里 的 了
9、2、 9 三 shng 3. （ . . . . ）4. 5. 缘由 大方 6.专心致志、聚精会神等7.看报纸 看新闻 参加课外实践活动等 8.满招损，谦受益。9. 弟子们找了这么久，机会那么多，却连一颗麦穗也没找到。10. 春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，更是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴。11. 除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。12.几个小脑袋从窗台探了出来，悄声说，老师，他们来看你啦！13、秋菊绚丽 细雨润红花（灵活）五.按课文内容填空。1.夕阳也渐渐收敛了光芒 像一只光焰柔和的大红灯笼。2.迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。3.水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁4.
10、游人不解春何在？只拣儿童多处行。六、口语交际。（灵活）七、阅读。（一）1.成语：持之以恒 坚持不懈 名言警句：聪明在于学习，天才在于积累。2.想要提高写作水平必须要仔细观察、用心揣摩、积累素材和勤奋苦练。（二）1、 ，。，：“，。” 2、孩子你赶快把“上帝之吻”带回去吧，它会治好你叔叔的病！（灵活）3、邦迪心中的“上帝”指能治好叔叔的病的人 我认为真正的“上帝”是人们的爱心。4、（灵活）八、作文。（灵活）六年级期末水平测试设计意图：这份测试题设计时努力体现新课程理念，尽量符合新课标要求，以两个“保底”和三个“贴近”的原则来完成此命题：两个保底：1、“基础”保底。基础型的题目比例65%左右，部分
11、难度较大的题型，适当地降了“坡度”，如仿写练习。2、“点面”保底，确保不偏。考“点”的选择，尽可能在全册教材有代表性，能较为客观地反映本册教材“面”上学习后的语文能力。三个贴近： 1、贴近教材。在遵循课标，避免“学什么考什么”的同时，实践类的题型，也尽可能延伸或取材于教材。2、贴近实际。尽可能照顾学生生活面、见识上的差异。 创设语言情境，让学生的积累在运用中活化为自身的知识和经验。如，快乐读书节，看着大家专注的神情，想到哪些描写神态专注的词语；除了在课堂上学习语文知识外，还可以通过哪些途径学习语文等。积累和运用在本次语文试卷命题中占重要的地位。3、贴近生活。为鼓励孩子运用语言文字进行表达和交流，引导孩子热爱生活，关注生活，表达真情实感。在本次口语交际及习作安排中均贴近学生生活实践，让学生有信心表达，有话可写。9
王先苏小学六年级期末语文模拟测试2
