2022年中学英语语法分类复习-非谓语动词

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1、2022年中学英语语法分类复习-非谓语动词概说：非谓语动词指动词的不用于作谓语的三种变化形式，即：不定式、V-ing形式（据其在句子中的作用又分为动名词和现在分词）、过去分词。它们具有如下共同特征：无人称与数的变化；有时态和语态的变化、有主语（逻辑的）、可以带状语、及物动词或及物性短语动词变来的非谓语动词有其自身的宾语。否定式都在前加not。能作谓语以外的很多成分。类型语 态时 态结构（以wash为例）复合结构（在非谓语动词前加上其逻辑主语）不定式主动式：1.与所修饰的名词或代词在逻辑上构成主谓关系时，往往用主动式。2.和其被修饰的词构成逻辑上动宾关系，且和句子主语构成逻辑主谓关系时，常用主动

2、式。3.“There be”句式中，用主动式或被动式都可，前者侧重干事的人，后者侧重被做事情的本身。4.习惯上，to let/rent（出租），to blame（责备）等用主动式表被动。5.被修饰词前有序数词或the last, the only等，不定式常用主动式。一般式：其动作常与谓动同时、差不多同时或之后发生。to wash在前加for sb（有时用of sb），此处的sb在主动式前表动作的发出者，被动式前表动作的承受者。在“It is+adj.+for/of sb+不定式”句型中，形容词若是表人的品质，不定式的发出者用of sb表示。形容词若是表动作的特征，发出者就用for sb表示。

3、如：It is kind of you to help me in time.（你真好，你及时地来帮助了我！） It is hard for you to help me in time.（来及时地帮我对你来说是很难的。）进行式：表谓语动发生的同时动作正在进行。to be washing完成式：表示动作先于谓动发生。to have washed完成进行式：表动作于谓动前一直持续到谓动发生时还在进行。to have been washing被动式：逻辑主语是其的动作承受者时，一般要用被动式。一般式：见上to be washed完成式：见上to have been washed动名词主动式：与其逻

4、辑主语间存在主谓关系时一般用主动式。在动词need, want, require, deserve，形容词worth，介词past, beyond后都用主动式表示被动。一般式：无明确信息表示其动作发生在谓动同时或之前。washing前加名词所有格、形容词性物主代词、代词宾格、名词普通格。（后两者属非正式用法，在动名词作主语或位于句首时不可用。）若逻辑主语是无生命的东西或为不定代词，则只用名词通格或不定代词。完成式：动作先于谓动。having washed被动式：与其逻辑主语间存在动宾关系时一般用被动式。（但尽量避免使用其被动式的完成式）。一般式：见上being washed完成式：见上havi

5、ng been washed现在分词主动式：逻辑主语是其动作的发出者时用主动式。一般式：和谓动同时发生。washing前加名词或不定代词。完成式：先于谓动发生。having washed被动式：逻辑主语是其动作的承受者时用被动式。一般式：见上being washed完成式：见上（被动式的完成式一般避免使用）。having been washed过去分词只有一种形式：vi的过去分词表主动与完成，vt的过去分词表“被动”，或“被动与完成”。只有一般式。有些过去分词，尤其是表心理感受的过去分词形式，大多成为了形容词，并有比较级别。如：interested, excited等。washed前加名词或不

6、定代词。类别特征作主语作宾语作表语作定语作状语作补语作同位语作独立成分不 定 式1.结构：(for/of sb) (not)to do2.可表具体性、一次性、未来性的行为。3.可带上自己的状语，若为vt或vt短语，还要带自己的宾语。4.主动式有一般式、完成式、进行式、完成进行式四种时态，被动式只有一般式和完成式两种时态。不定式作主语时,常用it作形式主语，将不定式放在句后。（此种情况下，不定式可以用于表达普遍性的行为，而不再局限于具体的、一次的、未来性的行为。）1.有宾补，要用it作形式宾语，把不定式放在宾补后。2.可接不定式作宾语的动词常用的有afford, agree, ask, atte

7、mpt, beg, care, choose, dare, decide, desire, determine, expect, hope, manage, mean, offer, plan, pretend, promise, refuse, want, wish,.3.go on, like(love), hate, remember, forget, regret, try, mean, stop（该词后不定式作目的状语）接不定式与接动名词意义不同。4.want, need, require, deserve接主动动名词作宾语时可换用被动不定式。【want, need, require

8、, deserve接不定式时主语常是人，表“某人想要干什么事”；接动名词时主语常是事物，表“某物需要被怎样” 】5.begin, start, continue接不定式或动名词意义区别不大。但主语是物，或用进行时态，或不定式为表心理活动的动词，后边通常用不定式。表示开始干一件将持续一阶段的事情时，常用动名词。6.作少数介词（but, except, besides）的宾语。介词前有实义动词do的某种形式时，作介词宾语的不定式要去to。把作主语的抽象名词的内容具体化。1.与被修饰词有两种关系：主谓或动宾关系。为主谓关系时用主动不定式；为动宾关系时用主动或被动不定式都可能，但意义不同。2.被修饰词

9、为不定时动作的场所、工具等，不定式要带上相应的介词。但被修饰词为time, place, way等，不定式后的介词习惯上省略。3.There be句型中修饰主语的不定式用主动式或被动式都可，但主动式侧重动作，被动式侧重主语。1.可作4种状语：目的、原因、结果、条件（真实与虚拟）。2.作目的状语时可在前边加in order或so as。语气上in order to doto doso as to do,但 so as to do不能置句首。3.作原因状语一般是在“系动词+表情绪的形容词”后。4.作结果状语有一些固定结构：too+形/副+不定式；形/副+enough+不定式；so+形/副+as+不

10、定式；单独用(only) to do表出人意料的结果。5.作条件状语时分真实条件和虚拟条件:表真实条件时谓语用将来时。表对将来虚拟，不定式用一般式，谓语用would /could/ might do;表对过去虚拟，不定式用完成式，谓语用should /would /could /might have done。6.若在作表语的形容词后作状语，同时与主语又有动宾关系，尽管表被动仍用主动式。常见的这类形容词有：difficult, hard, easy, funny, nice, important, possible, strange, dangerous, interesting, heavy

11、, pleasant, useful, cheap, convenient等。1.作补语时表示动作全过程，即整个事件。feel, hear, listen to, let, have, make, see, watch, observe, look at, notice后不定式作宾补要去to。被动结构中要保留to。have无被动结构。let的被动结构中单音节动词仍去to。2.find表感觉时，作宾补的不定式也去to,但现在分词更常用。把具有抽象概念的先行词的内容具体化。与句中成分没有逻辑上的主谓或动宾关系，其逻辑主语通常是说话人。常见者有：to be honest, to be frank,

12、to be fair, to tell you the truth等。表3：非谓语动词的句法功能（2）类别特征作主语作宾语作表语作定语作补语作同位语动 名 词1.动名词表抽象的、一般性的、经常或习惯性的行为。2.其主动式和被动式都只有一般式和完成式两种时态变化。3. 其逻辑主语的添加办法见“表一”。一般不用形式主语，主要用在句型：It is no use/ no good / not any use/ not any good / useless等+动名词。【此句型中动名词也可用不定式，只是意义略有不同。】1.只接动名词作宾语的常用动词：enjoy, appreciate, finish, p

13、lete, advise, suggest, imagine, suppose, bear, avoid, consider, dislike, like, delay, escape, excuse, forgive, give up, include, keep, mind, practice, risk, cant help, face, feel like, mention, put off, cant stand, deny等。2. need, require, want（需要）,deserve等动词后接主动式动名词表被动意义，也可换用被动不定式。3.以介词结尾的短语，如look f

14、orward to, be used to（习惯于）,excuse me for等必须接动名词作宾语。而习语be/keep busy, be worth, have difficulty/ trouble /problem(in), have a good/ hard/ wonderful time(in), There is no use/need/good等后也必须用动名词。动名词作表语时，主语往往是work, job, duty, task, wish, goal, habit, pleasure等抽象名词，或是what引导的名词性从句，或是动名词短语，联系动词常用be。动名词作定语时与

15、被修饰词无逻辑主谓关系，而表示被修饰词的用途，故可以改作for+动名词结构。极少出现，如：The children here call this act swimming.使先行词work, job, duty, task, wish, goal, habit, pleasure等抽象名词的内容具体化。表4：非谓语动词的句法功能（3）类别基本作表语作定语作状语作补语作独立成分分 词1.分词有现在分词与过去分词。2.现在分词有一般式和完成式，且有主动和被动结构。过去分词无时态和语态变化。3.其逻辑主语的添加办法见“表一”。1.现在分词作表语相当于形容词用法，表示主语具有激起某种情感的特征。过去分

16、词作表语有的表示主语“感到某种情绪”，有的则表示主语处于一种状态（被动语态强调的是一种被动动作）。2.现在分词与主语有一种主动关系，而过去分词与主语有一种被动关系，只是不强调被动的动作。1.现在分词作定语，被修饰词是其动作发出者。单个词语一般前置，侧重动感时也后置。分词短语必须后置。有的现在分词已变成了形容词。2.分词作定语时相当于定语从句，也有限制性和非限制性。非限制性分词定语前后常有逗号。3.现在分词作定语，其动作与谓语动作同时进行，可换用含进行时态的定语从句。若现在分词先于谓语动作发生一般就只能改用定语从句，因为一般避免用现在分词的完成式作定语。4.过去分词作定语：由于过去分词具有被动和

17、完成性（不及物动词的过去分词只具有完成性），故常可改为含被动语态或完成时态的定语从句。有的过去分词已变成了形容词。过去分词作非限制性定语时前后一般要用逗号隔开。1. 分词作状语时逻辑主语应该是句子主语。现在分词与主语为逻辑主谓关系，过去分词与主语为逻辑动宾关系。若分词的逻辑主语与句子主语不同就要另外加上去（名词或不定代词）而构成独立主格结构，或改用从句。2.现在分词可作：时间、原因、方式、目的、结果、伴随、说明、评注9种状语。Hearing the news, they all jumped with joy. ing out of the room, I found it was dark.

18、（时间）。Being ill, he stayed at home. Not knowing her address, I cant write to her.（原因）。He came running towards me. Hibernating in that way, the animal can sleep all though the winter.（方式）。I told the man not to e fooling(=to fool)around here any more. I put the book high on the shelf, making it impossi

19、ble for the children to get it.（目的）。A lot of good land has gone, leaving only sand. The child fell, striking his head against the door and cutting it.（结果）。He sat in the armchair, reading a news paper. Leaving the door open, he went to fetch his books outside.（伴随）。He expressed his satisfaction with t

20、he talks, adding that he had enjoyed his stay here. My train started at six, arriving in Chicago at ten. He seized the boy and took him away, disappearing into the woods. “We cant go now,” said Bob, looking out of the window.（补充说明）。Adding it all up, we can find the answer. Lying on the ice, I would

21、soon die.（条件）。Generally speaking, these students are hardworking.（评注）。3.过去分词可作原因、方式、时间、伴随、条件5种状语。Led by Tom, we advanced fast.（原因）。Followed by his father, he came in.（方式）。Homework finished, he went out to play.（时间）。Given enough money, we could have bought a bigger one.（条件）。He left, greatly disappoin

22、ted.（伴随）。1.feel, have, see, watch, notice, listen to, observe等之后，用现在分词作宾补表示进行中动作的一个片段，用去to不定式作宾补表示不定式动作的全过程。2.过去分词作宾补主要有4种情况:感官动词see, hear, feel, watch, notice, find等后。使动词have, make, keep, get, leave等后。注意：“leave sth doing”表示使宾语处于某状态或干某事；“have sth done”表示动作由别人做或与主语意志无关（比如意外事故、不祥之事等）。表“希望、愿望”的want, wi

23、sh, like, expect等后。介词with, without的宾语后。With everything done, he left his work place.现在分词可作独立成分，表明说话人的观点、态度或出发点,一般置句首。其逻辑主语通常是说话人而非句子的主语。由于其逻辑主语与句中成分无关，故有叫“悬垂分词”或“无依附的分词”，也可叫“评注性状语”。常用者有：generally/ frankly/ strictly /truly/ broadly speaking, judging from, taking .into consideration等。某些现在分词实际上已变为介词或连词：considering考虑到, regarding关于, according to根据，providing/ provided如果，supposing假如，seeing that鉴于、由于等。