一、二年级体育教案

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1、姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材(室内课) 引导课 体育常识：做早操的好处课程任务1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分1、 唱歌2、 师生问好、 报告人数、 处理见习生三、宣布本次课内容和任务；101次组织：学生坐在教室里按自己的座位坐好。要求：1、教师语言要清晰。2、详细讲解课堂要求任务。实验新课一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，

2、有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、 小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。3、 听到教师口令后才 能抓手指。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、 教室讲解语言要清晰。2、学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。4、教师讲解游戏的方法和规则。5、教师做示范。6、学生认真听讲游戏方法和规则。7、学生练习。8、学生进行游戏。结束部分一、 总结本次课的情况二、 放松运动三

3、、 下课51次一、 教师总结本次课的情况。二、 学生按教室的座位坐好三、 师生再见场地器材教 室练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材(室外课)队列队形：立正、稍息、集合、解散 游戏；块块集合课程任务1、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委

4、整队、师生问好、 报告人数、检查服装2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、热身活动；2、小型徒手操； （专项准备活动）101次组织：要求：1、教师讲解课堂要求，教师语言要清晰。3、学生认真听队列的要求4、师生一同练习。 实验新课一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。二、游戏块块集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、 教师讲解动作和要领。生认真听动作方法和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 学生练习 ，分组练习。教师个别指导。4、

5、学生练习时精神饱满整齐一致。5、 教师将游戏规则。教师做示范。6、 学生进行游戏活动。学生练习比赛。7、 分组比赛。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队，检查人数。2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、基本体操：广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；课程任务1通过本次课

6、的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。101次组织：要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求3、学生认真听队列的要求4、师生一同练习。 实验新课一、第八套广播体操（14）节；第一节：伸展运动；第二节：扩胸运动；第三节：踢腿运动；重点：各节的动作要领及要求

7、。难点：动作的准确性和优美大方。一、 队列；二、 排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、教师讲解动作要求和方法；学生认真听动作要领和方法。2、教师做完整的正确的示范；学生练习。3、教师个别指导；分组练习。4、找学生做表演；动作一致，精神饱满。6、 教师讲站队的要求。学生认真听讲听讲游戏规则要求。7、 学生练习，教师指导。8、 分组比赛，教师评定。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队，检查人数。2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场

8、地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；课程任务1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列

9、：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。101次组织：要求：1、教师语言要清晰。要求学生认真听讲，注意关查。3、讲解队列练习的要求.4、师生一同练习。 实验新课一、第八套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：块块集合规则：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。4、教师给学生个别指生5、学

10、生分组练习。9、 教师讲解游戏要求和规则。10、 学生练习比赛。11、 教师做正确评定胜负。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队，检查人数。2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；课程任务1、通过这节课的学习，使学

11、生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生快速反应和集体行动的能力。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。 3、专项准备活动。101次组织：要求：1、教师语言要清晰。要求学生认真听讲，注意关查。3、讲解队列练习的要求.4、师生一同练习。 实验新课一、第八套广播操（7-8）节；第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游

12、戏：（一切行动听指挥；）规则：1、须按规则的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。4、教师给学生个别指生5、学生分组练习。6、教师讲解游戏要求和规则。7、学生练习，教师指导。8、分组比赛，教师做正确评定胜负。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队，检查人数。2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130

13、120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；课程任务1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操。 3、专项准备活动。101次组织：要

14、求：1、教师语言要清晰。要求学生认真听讲，注意关查。3、讲解队列练习的要求.4、师生一同练习。 实验新课一、第八套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。教师给学生个别指生.5、学生分组练习。12、 教师讲解游戏要求和规则。13、 学生练习，教师指导。14、 分组比赛，教师做正确评

15、定胜负。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队，检查人数。2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；课程任务1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培

16、养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操。 3、专项准备活动。101次组织：要求：1、教师语言要清晰。要求学生认真听讲，注意关查。2、讲解队列练习的要求. 听从指挥注意力集中。 实验新课一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫二、复习：广播操第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1

17、、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。教师给学生个别指生.5、学生分组练习。15、 教师讲解游戏要求和规则。16、 学生练习，教师指导17、 分组比赛，教师做正确评定胜负。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队，检查人数。2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中

18、心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；课程任务1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操。 3、专项准备活动。101次组织：要求：1、教师语言要清晰。要求学生认真听讲，注意关查。2、讲解队列练习的要求. 听从指挥注意力

19、集中。 实验新课一、技巧：前后滚动重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：障碍赛跑规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师完整动作示范。找学生表演。3、学生集体练习，学生个别指生.5、学生分组练习，教师指导。18、 教师讲解游戏要求和规则。19、 学生练习，教师指导20、 分组比赛，教师做正确评定胜负。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队，检查人数。2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓

20、励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况改进意见教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；课程任务3、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 4、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 5、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、

21、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、 队列练习；3、 小型徒手操；101次组织： 要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 实验新课一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。二、复习： （广播操）第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。5、学生认真听讲动作方法和要领6、学生集体练习。7、学生分

22、组练习。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；课程任务1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集

23、体主义精神，发展学生的奔跑能力。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、 队列练习；5、 小型徒手操；101次组织： 要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 实验新课一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：（障碍赛跑）规则：游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 由小裁判评定动作正确与否。 每个队员的比赛次数相等。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队。2、教师讲解动作方法和

24、要领。 教师做分解和完整动作示范。 3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。5、学生认真听讲动作方法和要领6、学生集体练习。教师给学生个别指导。7、学生分组练习。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材小垫子四个标志物四个小圆圈操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材游戏课：端水

25、平衡比赛；障碍赛跑 ；课程任务1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动.101次组织： 要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 实验新课一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑

26、。二、游戏：（障碍赛跑）规则：游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 由小裁判评定动作正确与否。 每个队员的比赛次数相等。251次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队。2、教师讲解动作方法和要领。 教师做分解和完整动作示范。 3、学生认真听讲游戏规则。4、学生练习比赛。 5、分组比赛。教师做正确评定胜负。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材四个标志物四个小圆圈操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 1

27、10 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动课程任务1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。.101次组织： 要求：1、教师语言要

28、清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。 实验新课一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏： （绕木棒运动）规则：不击掌或发令后不得起跑。 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。252次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队。2、教师讲解动作方法和要领。 教师做分解和完整动作示范。 3、学生认真听讲游戏规则。4、学生练习比赛。 5、分组比赛。教师做正确评定胜负。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习

29、密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；课程任务1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：

30、2、广播操。3、专项准备活动。.101次组织： 要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。 实验新课一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。二、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。252次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队。2、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。 3、教师做分解和完整动作示范。 4、学生集体练习。教师给学生个别指导。 5、在音乐下学生分组练习。6、教师讲解动作方法和要领。 7、教师做分解和完整动作示范。学生集体

31、练习。 8、学生分组练习。教师给学生个别指导。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；课程任务1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练

32、习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。.101次组织： 要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。 实验新课一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：（迎面接力）规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。252次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队

33、。2、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。 3、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。 4、教师给学生个别指导。 5、学生分组练习。6、教师讲解动作方法和要领。 7、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。 8、学生分组比赛。教师给学生个别指导。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况：

34、检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；课程任务1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。.101次组织： 要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3

35、、师生一同练习。 实验新课一、队列：（ 报 数 ）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。二、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。252次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队。2、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。 3、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。 4、教师给学生个别指导。 5、学生分组练习。6、教师讲解动作方法和要领。 7、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。 8、学生分组练习。教师给学生个别指导。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬

36、表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况： 检查人：姬家中心校体育课教师专用教案 第 周 第 节教材1、韵律活动；2、队列：报数课程任务1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。结构教授课程和内容运动量组织、教法、要求时间次数开始部分一、课堂常规

37、：1、体委整队、师生问好、 报告人数、检查服装、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。.101次组织： 要求：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。 实验新课一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。二、队列：（ 报 数 ）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。252次2次教法：讲授法、演示法、练习法要求：1、学生站四列横队。2、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。 3、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。 4、教师给学生个别指导。 5、学生分组练习。6、教师讲解动作方法和要领。 7、教师做分解和完整动作示范。学生集体练习。 8、学生分组练习。教师给学生个别指导。结束部分一、总结本次课的情况二、放松运动三、下课51次1、整队2、教师总结本次课的情况；（表扬表现优秀的学生，鼓励其它同学）3、宣布下节课需要准备的器材4、师生再见场地器材操 场练习密度预计%生理负荷预计曲线180 170 160 150 140 120 110 100 90 80 0 课后记载任务完成情况 改进意见 教案检查情况：