九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人(III)

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1、九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人(III)一、选择题（只有一个正确答案，每题2分，共40分）1世界是物质的，物质又是在不断运动变化的请你判断图中哪一种变化与其它三种变化有着本质上的不同（）A火药爆炸B衣服晾干C纸张燃烧D粮食酿酒2下列基本实验操作中，正确的是（）ABCD3汽车安全气囊内的物质能在碰撞10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体4下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光5分子和原子的主要区别是（）A分子大、原

2、子小B分子间有间隔，原子间没有间隔C在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D分子在不停运动，原子不运动6用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（）ABCD7人们常说豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指（）A铁单质B铁分子C铁原子D铁元素8下列粒子符号中，同时能表示一种元素，这种元素的一个原子和这种元素组成的单质的是（）AHB2HCN2DFe9如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）ABCD10下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A热胀冷缩，说明分子的大小

3、随温度的改变而改变B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分11如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是（）A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可以说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于12某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（）A5.3克B5.1克C5.0克D4.9克13柠檬酸（化学式为C6H8O7）是可乐、果冻、雪糕等食品中常用

4、的添加剂，它可使食品具有酸味，也能起到防腐、抑菌的作用下列关于柠檬酸的说法中正确的是（）A柠檬酸是由6个碳原子，8个氢原子，7个氧原子构成B柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成C柠檬酸中碳元素的质量分数约为28.6%D柠檬酸是一种氧化物14下列叙述中，不正确的是（）A物质是由原子、分子、离子构成的B原子都是由质子、中子、电子构成的C元素的化学性质主要取决于元素原子的最外层电子数D化学反应前后元素的种类不会改变，原子的种类也不变15某同学用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，主要操作步骤有：将高锰酸钾装入试管；检查装置的气密性；将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，加热；收集氧气； 停止加热；将导管移出水面其操

5、作顺序正确的是（）A一一一一一B一一一一C一一一一一D一一一一一16亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合价为（）A+2B+3C+4D+617由电解水的实验可直接得出的结论是（）水由氢、氧两种元素组成；水中氢、氧两种元素的质量比为1：8；一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分ABCD18今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注下列有关说法正确的是（）A该原子的相对原子质量为192 gB该元素的原子序数是192C该原子的核外有115个电子

6、D该元素属于金属元素19下列物质中含有氧分子的是（）A过氧化氢（H2O2）B二氧化锰（MnO2）C二氧化碳（CO2）D空气20某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）A肯定大于6毫升B肯定小于6毫升C肯定等于6毫升D可能大于也可能小于6毫升二、填空题21将下列物质铁高锰酸钾自来水冰水混合物洁净的空气四氧化三铁液氧归类（填序号）（1）属于混合物的有； （2）属于单质的有；（3）属于化合物的有； （4）属于氧化物的有22用化学符号表示：（1）两个氢原子；（2

7、）三个二氧化碳分子；（3）镁离子；（4）标出水中氧元素的化合价；（5）两个氢氧根离子；（6）电解水时，正极产生的气体是；（7）相对分子质量最小的氧化物是23构成物质的基本粒子有分子，原子，离子，下列物质水银氢气氯化钠氦气水中，由分子构成的物质是（填序号，下同）；由原子构成的物质是；由离子构成的物质是24有A、B、C、D、E五种元素，A的单质是自然界中密度最小的气体；B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素；D在空气中燃烧产生大量白烟，在军事上可作烟幕弹；E元素的单质可在B元素形成的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰（1）用元素符号表示：A，B，D，E（2）由B、C两种元素形成的化合物的化学式是

8、25回答下列问题：（1）兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，在实验室完成铁丝燃烧的实验，通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧，请用符号表达式表示该反应：，实验现象是：实验结束后，他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕，请你帮助他们分析原因：（2）兰州市xx年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是ASO2BCO2CNO2D可吸入颗粒26根据下列粒子的结构示意图，用序号填空：表示同种元素的是：； 在化学反应中容易得到电子的粒子是；达到稳定结构的是：； 表示离子的是：化学性质相似的是三

9、、实验题27填空（1）用于夹持试管的仪器是（2）用来吸取和滴加少量液体的仪器是（3）给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的（4）量取7.2mL 溶液，需要合适的玻璃仪器是和28如图是某学生要完成的过滤操作，按要求完成题目（1）指出图中除了没有用玻璃棒之外的两处错误；（2）完成一次实验后，发现水仍然浑浊，你认为可能的原因（任写两点）；（3）实验没有成功，此时他应该（4）过滤操作中的“一贴”是指（5）实验中玻璃棒的作用是（6）该操作（填能或不能）降低水的硬度，区分硬水和软水的方法是（7）自然界中的水一般要净化后才能使用吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最

10、高的是29下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式，该反应的基本类型是，若选用A为发生装置，则需要进行的改进方法是；若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是（写出装置代号）（3）装置（写出装置代号）是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式如用D装置收集氧气，验满的方法是（4）加热氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化锰做催化剂，其后果是：A没有氧气放出 B放出氧气速度慢C生成氧气总量少 D影响不大（5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨

11、气，已知氨气是一种无色有刺激气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.则实验室制取氨气时发生装置应选用，收集装置应选用（填序号）四、计算题（共5分）30玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；其中丁香油酚的化学式为C10H12O2请计算：（写出计算过程）（1）一个丁香油酚分子中总共有个原子（2）计算丁香油酚的相对分子质量（3）计算丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；（4）计算丁香油酚中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）；（5）计算16.4克丁香油酚中所含氧元素的质量是多少？五、选做题（20分，每空2分）31已知R元素的相对原子质量m与其原子核内质子数和中子数之和在数值上相等若 R3+核外

12、有n个电子，则其原子核内的中子数为32如图装置是一种多功能瓶，在化学实验中有多种用途，（如收集气体、气体干燥等）（1）若用该装置收集氧气，进气口应为端，检验氧气收集满的方法是（2）若要将瓶内收集的氢气排出，其方法是（3）浓硫酸是一中具有吸水性的液体，欲用浓硫酸干燥氧气，则氧气应从端进入33王明同学用如图装置粗略的测定空气中氧气的体积分数图中烧杯上方玻璃管中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密闭有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处（注：生石灰能与水反应，并放出大量的热）（1）在烧杯中加水，可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）；活塞应向移动（填左或右），原

13、因是实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约cm 处，（2）烧杯中加水的目的是xx学年甘肃省武威市民勤六中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（只有一个正确答案，每题2分，共40分）1世界是物质的，物质又是在不断运动变化的请你判断图中哪一种变化与其它三种变化有着本质上的不同（）A火药爆炸B衣服晾干C纸张燃烧D粮食酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化B、衣服晾干过程中只是状态

14、发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化故选：B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列基本实验操作中，正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；D、根据取用粉末状药品的方法进行分析判

15、断【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误；D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3汽车安全气囊内的物质能在碰撞10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A氧气B二氧化

16、碳C氮气D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气【解答】解：A、氧气大约占21%，不是空气中最多的气体，故选项错误；B、二氧化碳大约占0.03%，含量较少，故选项错误；C、汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，因为氮气大约占78%，故选项正确；D、稀有气体大约占0.94%，含量较少，故选项错误故

17、选C【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解

18、：A、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别5分子和原子的主要区别是（）A分子大、原子小B分子间有间隔，原子间没有间隔C在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D分子在不停运动，原子不运动【考点】分子和原子的区别和联系【专题】课本知识同类信息；物质的微观构成与

19、物质的宏观组成【分析】分子与原子的本质区别是：在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分【解答】解：分子与原子的本质区别是：在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分故选C【点评】掌握分子与原子的本质区别是在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分与分子、原子的大小、间隔性、运动性关系不大6用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（）ABCD【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子是保持物质的化学性质的微粒，水的化学性质由水分子保持；根据水的化学式，判断水分子的微观结构图【解答】解：水由水分

20、子构成，所以水的化学性质由水分子保持；根据水的化学式H2O，可知水分子由两个氢原子和一个氧原子构成故选：D【点评】物质的化学式表示一种物质，也可以表示构成该物质的一个分子，所以由物质的化学式可得知构成该物质分子的构成7人们常说豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指（）A铁单质B铁分子C铁原子D铁元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意可知：豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指元素【解答】解：由豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指元素，而它存在于物质的化合物中故选D【点评

21、】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式8下列粒子符号中，同时能表示一种元素，这种元素的一个原子和这种元素组成的单质的是（）AHB2HCN2DFe【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种单质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单

22、质，故选项不符合题意B、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意故选D【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力9如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）ABCD【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组

23、成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、图A属于纯净物中的化合物，故选项错误；B、图B属于两种单质的混合物，故选项错误；C、图C属于纯净物中单质，故选项正确；D、图D属于纯净物中的化合物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中10下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B“酒香不怕巷子深”，说明分

24、子在不断地运动C25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】压轴实验题【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的【解答】解：A、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变不正确B、因为分子是不断运动的，能闻到扩散来的气味正确C、气体能被压缩，说明分子之间有间隔，且间隔大小可以改变正确D、在化学变化中分子可分，原子不可分正确故选：A【点评】本题主要考查了微观粒子特征方面的知识11如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是（）

25、A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可以说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错

26、误C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法正确D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故D说法错误故选：C【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键12某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（）A5.3克B5.1克C5.0克D4.9克【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的称量

27、原理等臂杠杆原理放反了砝码减去游码就是所称量的物质的质量分析解答【解答】解：天平的称量原理等臂杠杆原理放反了砝码减去游码就是所称量的物质的质量，所称食盐的实际质量为5.0g0.1g=4.9g，故答案选：D【点评】天平称量时一定要遵循左物右码的原则，若放反了物质的实际质量就是砝码减游码13柠檬酸（化学式为C6H8O7）是可乐、果冻、雪糕等食品中常用的添加剂，它可使食品具有酸味，也能起到防腐、抑菌的作用下列关于柠檬酸的说法中正确的是（）A柠檬酸是由6个碳原子，8个氢原子，7个氧原子构成B柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成C柠檬酸中碳元素的质量分数约为28.6%D柠檬酸是一种氧化物【考点】化学式的书写及

28、意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据柠檬酸的微观构成进行分析判断；B根据柠檬酸的化学式为C6H8O7进行分析其元素组成；C根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；D氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物【解答】解：A柠檬酸是由柠檬酸分子构成的，1个柠檬酸分子是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成的，故错误B根据柠檬酸的化学式为C6H8O7可知柠檬酸是由碳、氢、氧元素组成；故正确；C柠檬酸中碳元素的质量分数约为37.5%，故错误；D柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误故选B【点评】本题难度不大，考查

29、同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14下列叙述中，不正确的是（）A物质是由原子、分子、离子构成的B原子都是由质子、中子、电子构成的C元素的化学性质主要取决于元素原子的最外层电子数D化学反应前后元素的种类不会改变，原子的种类也不变【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据构成物质的微粒进行解答；B、根据原子的结构进行解答；C、根据元素的化学性质主要取决于元素原子的最外层电子数进行解答；D、根据化学反应前后元素的种类不会改变，原子的种类也

30、不变进行解答【解答】解：A、构成物质的微粒有原子、分子、离子，故A正确；B、根据原子的结构可知，原子一般是由质子、中子、电子构成的，但有的原子不含有中子，例如氢原子就不含有中子，故B错误；C、元素的化学性质主要取决于元素原子的最外层电子数，故C正确；D、化学反应前后元素的种类不会改变，原子的种类也不变，故D正确故选：B【点评】本题考查了分子、原子的知识学生应明确分子和原子都是微观粒子，分子、原子间既有区别又有联系，能够认识不同变化中分子和原子的变化不同15某同学用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，主要操作步骤有：将高锰酸钾装入试管；检查装置的气密性；将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，加热；收集氧气

31、； 停止加热；将导管移出水面其操作顺序正确的是（）A一一一一一B一一一一C一一一一一D一一一一一【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：一一一一一故选D【点

32、评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键16亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合价为（）A+2B+3C+4D+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显2，设硒元素的化合价为x，可知Na2SeO3中硒元素的化合价：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4故选：C【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价

33、的能力17由电解水的实验可直接得出的结论是（）水由氢、氧两种元素组成；水中氢、氧两种元素的质量比为1：8；一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分ABCD【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成；水中氢、氧元素的质量比为1：8；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；在化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分据此依据反应的特征结合化学变化的实质分析问题即可【解答】解：有电解水的实验可得，水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成；故正确；水中氢、氧元素的质量比为：12：

34、16=1：8；故正确，不是直接得出的；有水的化学式可知一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；故正确；用微粒的观点来分析可知在化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分，故正确，不是直接得出的故可直接得出是；故答案：D【点评】考点是电解水的实验，从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比，并且根据反应前后元素的种类不变，可以得出水的组成元素从微观上，也可以用分子原子的观点解释化学变化18今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注下列有关说法正确的是（）A该原子的相对原子质量为192 gB该元素的原子序数是192C该原子的核外

35、有115个电子D该元素属于金属元素【考点】原子的有关数量计算【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，相对原子质量单位是1，金属元素名称一般有“钅”字旁，结合题意进行分析解答【解答】解：A、相对原子质量单位是1，往往省略不写，不是克，故选项说法错误B、原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数，其原子中含有77个质子，则该元素的原子序数是77，故选项说法错误C、原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，其原子中含有77个质子，则该原子的核外有77个电子，故选项说法错误D、该元素的元素名称为铱，带“钅”字旁，属

36、于金属元素，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数19下列物质中含有氧分子的是（）A过氧化氢（H2O2）B二氧化锰（MnO2）C二氧化碳（CO2）D空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】由题意，含有氧分子的为氧气或空气，应为空气中含有氧气这种物质，则知正确答案【解答】解：A、H2O2中含有氧元素，而无氧气分子，故A不符合题意；B、二氧化锰（MnO2）中含有氧元素不含氧分子，故B不符合题意；C、CO2中含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意；D、空气中含有氧气，则一

37、定会含有氧气分子，故D符合题意故选：D【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成是解题的关键20某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）A肯定大于6毫升B肯定小于6毫升C肯定等于6毫升D可能大于也可能小于6毫升【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高根据量筒的读数与实际值的关系来

38、判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为18mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为12mL，仰读数偏小，量取的液体实际体积偏大，即剩余体积大于12mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于6mL故选B【点评】本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大二、填空题21将下列物质铁高锰酸钾自来水冰水混合物洁净的空气四氧化三铁液氧归类（填序号）（1）属于混合物的有； （2）属于单质的有；（3）属于化合物的有； （4）属于氧化物的有【考点】单质和化合

39、物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；铁和液氧都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；高锰酸钾、冰水混合物和四氧化三铁等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物故

40、填：；【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成22用化学符号表示：（1）两个氢原子2H；（2）三个二氧化碳分子3CO2；（3）镁离子Mg2+；（4）标出水中氧元素的化合价H2；（5）两个氢氧根离子2OH；（6）电解水时，正极产生的气体是O2；（7）相对分子质量最小的氧化物是H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物

41、质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个氢原子，就可表示为：2H；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个二氧化碳分子可表示为3CO2；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故镁离子可表示为：Mg2+；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示

42、，正负号在前，数字在后，所以水中氧元素的化合价，故可表示为：H2；（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢氧根离子可表示为：2OH；（6）电解水时，正极产生的气体是氧气，其符号为：O2；（7）相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O；故答案为：（1）2H；（2）3CO2；（3）Mg2+；（4）H2；（5）2OH；（6）O2；（7）H2O；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符

43、号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23构成物质的基本粒子有分子，原子，离子，下列物质水银氢气氯化钠氦气水中，由分子构成的物质是（填序号，下同）；由原子构成的物质是；由离子构成的物质是【考点】物质的构成和含量分析【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的；水是由水分子构成的水银是金属汞的俗称

44、，属于金属单质，是由汞原子直接构成的；氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：；【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键24有A、B、C、D、E五种元素，A的单质是自然界中密度最小的气体；B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素；D在空气中燃烧产生大量白烟，在军事上可作烟幕弹；E元素的单质可在B元素形成的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰（1）用元素符号表示：AH，BO，DP，ES（2）由B、C两种元素形成的化合物的化学式是Al2O3【考点】物质的鉴别、推断；元素

45、的符号及其意义；化学式的书写及意义【专题】元素推断题【分析】根据A、B、C、D、E五种元素，A的单质是自然界中密度最小的气体所以A是氢元素，B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素，所以B是氧元素，C是铝元素，D在空气中燃烧产生大量白烟，在军事上可作烟幕弹，所以D是磷元素，E元素的单质可在B元素形成的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰，所以E是硫元素，然后将推出的元素进行验证即可【解答】解：（1）A、B、C、D、E五种元素，A的单质是自然界中密度最小的气体所以A是氢元素，B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素，所以B是氧元素，C是铝元素，D在空气中燃烧产生大量白烟，在军事上可作烟幕弹

46、，所以D是磷元素，E元素的单质可在B元素形成的单质中燃烧，产生蓝紫色火焰，所以E是硫元素，经过验证，推导正确，所以A是H，B是O，D是P，E是S；（2）由B、C两种元素形成的化合物的化学式是Al2O3故答案为：（1）H，O，P，S；（2）Al2O3【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可25回答下列问题：（1）兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，在实验室完成铁丝燃烧的实验，通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧，请用符号表达式表示该反应： Fe+O2Fe3O4，实验现象是：剧烈燃烧，火星四

47、射，放出热量，生成黑色固体实验结束后，他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕，请你帮助他们分析原因：集气瓶的底部没有放少量水或细沙；（2）兰州市xx年城区环境空气质量优良天数达到299天，优良率达到了81.92%历史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是BASO2BCO2CNO2D可吸入颗粒【考点】氧气的化学性质；空气的污染及其危害；书写符号表达式【专题】空气与水【分析】（1）根据铁丝在纯氧中燃烧的反应原理书写化学方程式；并根据铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项分析解题；（2）空气质量日报的监测项目中包含有毒、有害气体和可吸入颗粒物，据此分析判断【

48、解答】解：（1）铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁；反应时放出热量，剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体；在实验时要在集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水，防止生成的高温熔融物落下来炸裂集气瓶；（2）A、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物，故A错误；B、二氧化碳无毒，所以不属于空气污染物，故B正确；C、二氧化氮是有毒气体，属于空气污染物，故C错误；D、可吸入颗粒物属于空气污染物，故D错误；故答案为：Fe+O2Fe3O4；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；集气瓶的底部没有放少量水或细沙；B【点评】本题较综合的考查了氧气的实验室制法的相关知识，及铁丝燃烧实验的相关内容，能很好

49、的考查出学生对知识的掌握和应用26根据下列粒子的结构示意图，用序号填空：表示同种元素的是：BD； 在化学反应中容易得到电子的粒子是A；达到稳定结构的是：CD； 表示离子的是：D化学性质相似的是CD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；模型思想；分析比较法；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】质子数决定元素的种类；最外层电子数大于或等于4时，容易得到电子而使原子稳定；若粒子的最外层电子数为8（一个电子层为2个），属于相对稳定结构；离子中质子数电子数，原子中质子数=电子数；最外层电子数决定元素的化学性质【解答】解：因B和D的质子数相同，所以B和D

50、表示同种元素的不同微粒最外层电子数大于或等于4个的，在发生化学变化时易得电子，故在化学反应中容易得到电子的粒子是A，由结构示意图可知，在CD中，最外层电子数排满了，属于稳定结构；离子中质子数电子数，原子中质子数=电子数；故属于离子的是D，属于原子的是ABCE；最外层电子数相同元素的化学性质相似，在CD中，最外层电子数排满了，属于稳定结构；故具有相似化学性质的微粒是BD故答案为：BD； A； CD； D； CD【点评】最外层的电子数决定元素的化学性质，所以当最外层的电子数为8时，微粒处于稳定状态，不易发生化学变化三、实验题27填空（1）用于夹持试管的仪器是试管夹（2）用来吸取和滴加少量液体的仪器

51、是胶头滴管（3）给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的（4）量取7.2mL 溶液，需要合适的玻璃仪器是10mL量筒和胶头滴管【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据试管夹的用途进行分析；（2）根据胶头滴管的作用进行分析；（3）根据给试管中的液体加热的方法进行分析；（4）根据量筒量程的选择进行分析【解答】解：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；（2）用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；（3）给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的；（4

52、）取用7.2mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是10mL量筒，然后用胶头滴管定容故答案为：（1）试管夹；（2）胶头滴管；（3）；（4）10mL量筒；胶头滴管【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键28如图是某学生要完成的过滤操作，按要求完成题目（1）指出图中除了没有用玻璃棒之外的两处错误液面高于滤纸边缘；漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁（2）完成一次实验后，发现水仍然浑浊，你认为可能的原因（任写两点）液面高于滤纸边缘；滤纸破损（合理均可）（3）实验没有成功，此时他应该重新过滤（4）过滤操作中的“一贴”是指滤纸紧贴漏斗壁（5）实验中玻

53、璃棒的作用是引流（6）该操作不能（填能或不能）降低水的硬度，区分硬水和软水的方法是向水中滴加肥皂水，若浮渣较多则是硬水，若泡沫丰富则是软水（7）自然界中的水一般要净化后才能使用吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏【考点】过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】空气与水【分析】（1）根据过滤操作的注意事项分析解答；（2）根据过滤操作的注意事项分析浑浊的原因；（3）若实验不成功，则须重新过滤；（4）一贴：即使滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡；（5）过滤中玻璃棒的作用是引流；（6）根据过滤的原理和区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水，进行分析判断；（7）根据不同

54、的净化操作的净化程度进行分析判断【解答】解：（1）根据过滤实验的正确操作，可以看出图中的错误还有，液面高于滤纸边缘，漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁；（2）过滤后所得滤液仍然浑浊的可能原因是：滤纸破损或液面高于滤纸边缘，浑浊的液体沿着滤纸和漏斗之间的缝隙进入滤液，或烧杯不干净；（3）实验没有成功，此时他应该重新过滤至滤液澄清；（4）“一贴”是指滤纸紧贴漏斗壁；（5）实验中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；（6）过滤除去水中溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以无法降低水的硬度；肥皂水可以区分软水和硬水，具体方法是：向水中滴加肥皂水，若浮渣较多则是硬水，若泡沫丰富则是软水；（7）根据净水的原

55、理、方法可知，蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高；故答案为：（1）液面高于滤纸边缘；漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁（2）液面高于滤纸边缘；滤纸破损（合理均可）；（3）重新过滤；（4）滤纸紧贴漏斗壁；（5）引流；（6）不能；向水中滴加肥皂水，若浮渣较多则是硬水，若泡沫丰富则是软水；（7）蒸馏【点评】解答本题的关键是要掌握过滤过程中应该注意的事项，过滤的原理、硬水和软水的区分方法，对常用净水原理的了解，才能对问题做出正确的判断29下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：试管；酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二

56、氧化锰+氧气，该反应的基本类型是分解反应，若选用A为发生装置，则需要进行的改进方法是在试管口放一团棉花；若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是C（写出装置代号）（3）装置B（写出装置代号）是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式过氧化氢水+氧气如用D装置收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满（4）加热氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化锰做催化剂，其后果是：BA没有氧气放出 B放出氧气速度慢C生成氧气总量少 D影响不大（5）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气，已知氨气是一种无色有刺激气味的气体，密

57、度比空气小，极易溶于水.则实验室制取氨气时发生装置应选用A，收集装置应选用E（填序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析；（3）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，氧气有助燃性进行分析；（4）根据二氧化锰是该

58、反应的催化剂，只能加快反应的速率，不能改变生成氧气的质量进行分析；（5）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是试管，是酒精灯；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应，用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以选用A为发生装置，则需要进行的改进方法是在试管口放一团棉花；若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是C；（3）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以装置B是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，氧气有助燃性，所以用D装置收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（4）二氧化锰是该反应的催化剂，只能加快反应的速率，不能改变生成氧气的质量，所以加热氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化