鞍湖实验学生课外活动计划

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1、盐城市鞍湖实验学校学生课外活动实施方案为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外体育活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育人才，根据江苏省关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见和盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想：学生课外活动以全面推进素质教育为指导，以三个“

2、个个”为基本目标，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以实施新课程为依托，以学生兴趣爱好为动力，以开发和整合校内外教育资源为保障，以规范学生课外体育活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外体育活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。 二、实施原则：1、教育性、科学性、趣味性原则。课外体育活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。 2、全面性原则。课外体育活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高

3、，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外体育活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内、校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课外体育活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积

4、极开展活动的倾向。 三、实施目标：总体目标：通过三年的努力，使全校学生体质体能监测成绩处于省、市上游水平；特长生达80%以上，新课程实施水平明显提高。具体目标：所有的学生都会掌握两项以上运动技能，在举重等项目方面有自己的长项；有80%以上学生参与足球等项目；校园活动生活丰富多彩，学生身体素质明显提升。项目标准：1、开齐、开足体育课程，设置体育活动课，加强体育课程的教研和科研，提高体育课堂教学质量，培养学生的运动技能和特长，提高学生的体育素养和审美情趣。2、开展“阳光体育”运动，安排并引导学生利用课间和大课间开展课外体育活动。组织好全员跳绳活动，使95%的学生都能较好地掌握跳绳技能。开设好乒乓球

5、、篮球、足球、田径等体育课外活动兴趣小组，使部分学生能根据自己的兴趣较好地掌握一项体育技能。3、开设好竖笛、书法、信息等各种兴趣小组，并组织好合唱、朗诵、写作等各种社团活动，发挥“乔木文学社”的辐射与引领作用，使每一个学生都能根据自己的兴趣和爱好掌握一项艺术技能。4、组织好每年一次的学校田径运动会和各种单项体育竞赛和活动，广泛发动学生参与，展示学校体育活动成果，逐步推进“艺体见长”特色学校的创建。四、活动时间：课外活动时间指大课间、活动课，午间、放学后，双休日、节假日。五、活动内容：一年级：游戏（老鹰捉小鸡、打龙尾）、跳绳、橡皮筋、踢毽子；二年级：游戏（老鹰捉小鸡、打龙尾）、跳绳、橡皮筋、踢毽

6、子；三年级：足球、跳绳、丢沙包、踢毽子；四年级：跳绳、足球、丢沙包、踢毽子；五年级：跳绳、踢毽子、丢沙包、乒乓球；六年级：跳绳、篮球、踢毽子、羽毛球；七年级：跳绳、踢毽子、羽毛球、跳高；八年级：跳远、乒乓球、踢毽子、跳绳；九年级：跳绳、篮球、50米短跑、软排。六、具体措施：1、规范体育课程设置，提高体育课堂教学水平。按要求设置并上好体育课和体育活动课。制定体育活动课教学指导纲要，利用体育活动课开展好球类、跳绳等健身益智的体育活动和游戏活动。加强对体育的教科研工作，提高课堂教学水平。2、设置并上足球等特色课程。努力提高特色课程的实施水平，创建特色学校。3、确定学生必修和选修项目，体育必修项目为跳

7、绳，要组织好跳绳活动，使95%以上的学生都能较好地掌握跳绳技能。体育选修项目为田径、足球、篮球、乒乓球。学生可以根据自己的兴趣和爱好选修一个体育项目，发展学生的体育特长。要举办好学生必修项目和选修项目的兴趣小组，为学生掌握体育技能提供条件。4、举办学校田径运动会等综合展演活动和单项体育竞赛，推动学校课外体育工作的深入开展。学校定期举办学校田径运动会。自二00七年开始，举行学校田径运动会的固定时间为五月份的第一周。同时，举办跳绳、球类广播操等单项比赛。通过举办单项竞赛和综合展演活动，推动学校课外体育活动的广泛深入地开展。5、全面实施学生体质健康标准，使全校学生的测试合格率达到98%以上，良好率达

8、到70%以上，优秀率不低于30%。6、组建校园田径队、乒乓球、篮球集训队和足球队，选拔并组织尖子生常年训练，加强特长生的培养。七、保障机制：1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外体育活动工程的领导和管理。学校成立王华校长为组长，武红成、王守顶、孙步楼、邹政华、涂俊为副组长，刘凤祥、王彬、仓定胜、姚祖超、顾风金、刘同华、陈道永、姚立波为成员的学生课外体育活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。 2、扩大宣传，营造氛围。高度重视宣传工作，充分利用广播站、

9、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用体育活动等载体，广泛宣传体育活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外体育活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。 3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外体育活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校要根据活动方案开展工作，并在实践和探索中不断完善，形成特色。 4、强化培训，全员参与。学校坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、班主任和其他各课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足学生课外体育活动工程对师资的较高要求。同时，聘请社会名流老师担任指

10、导教师，形成校内外结合的活动指导网络。 5、加大投入，统筹资源。学校加大经费投入，加强学校体育场地建设和器材配备，进一步完善学校学生课外体育活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。充分利用当地的社会教育资源，不断拓展课外体育活动空间。八、活动评价：学生课外活动的评价工作，实行学生自主申请、学校组织认定、全区统一抽测。学校要成立由体育教师、各兴趣小组或社团辅导教师和班主任共同组成的课外活动评价小组，根据学生个人申请，统一安排时间，对照项目标准，采取学生现场表演和测试等方法进行认定，并将认定结果记入学生成长记录。课外活动评价以技能为主，还要综合考量学生的情感态度与价值观、过程与方法，以促进学生对项目的关注并终身受益。要鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。学生参加校级以上比赛取得名次，或参加相关专业考级的成绩可直接认定。要强化活动的纪律保障，开展课外体育活动的时间、场地非有特殊原因，不得挪作他用，确保教师、学生、时间、场地、器材“五落实”。对不按计划开展活动的班级、教师，应视作违反教学纪律。教师参加课外体育活动辅导可计入教师工作量，辅导效果等纳入奖励性绩效工作考评范围。附：2010/2011学年度学生课外活动安排表：4 / 4