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1、七年级地理上册1.3地图的阅读同课异构教案1(新版)新人教版年级七年级科目地理任课教师授课时间课题 第三节 地图的阅读（第一课时)授课类型新授课标依据在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷；根据需要选择常用地图一、教材分析本节是人教版地理七年级上册第一章第三节地图的阅读，本节教材是讲述地图三要素，重点以比例尺应用与选择，地图上方向的判定等。难点是教会学生如何阅读地图，正确的使用地图，以便从地图中获取信息的能力。二、学情分析通过前面对地球的认识，以及经纬网的学习，同学们对地理课有了较深的理解，大多数学生喜欢地理，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，
2、为学习地图的阅读奠定了一定的基础，同时，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，而影响整体学习成绩，这些都是应该在教学中加以解决。三、教学目标知识与技能1、能在地图上辨别方向，并能在地图上依据经纬线和指向标系确定方向。2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3、能根据使用目的（例如旅游）选择不同类型与不同比例尺地图。过程与方法通过对地图的学习，由学会读图和使用地图到会读地图和使用地图 情感态度与价值观通过学习生活中的地理，激发学生学习地理知识的兴趣；养成日常生活中使用地图的习惯四、教学重点难点教学重点1.比例尺的选择2.地图上两地距离的两算教学难点根据经纬网和指向标地图
3、上方向的辨别五、教法学法小组合作交流、探究；教师多媒体演示、讲解疑难六、教学过程设计师生活动设计意图一、创设情景，引出问题1、当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？（地图）2、那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。二、阅读课本，自主学习探究 1、地图的基本要素是什么？（比例尺、方向、图例）也叫地图的语言2、关于“比例尺”，思考下列问题： （1）比例尺的计算公式 （2）比例尺三中表示方法 A数字式比例尺，如1:100000 B线段式比例尺 C文字比例尺 （3）如何量算地图上两点之间的实地距离？ 出示台湾地图，计算
4、从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。 3.练习从地图上辨别方向 （1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （2）面对地图 “上北下南、左西右东” （3）有经纬网的地图，根据经纬线确定方向 （4）有指向标的地图，箭头指向北方4.教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法5、关于“图例”，思考下列问题：（1）请学生总结：阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？（2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。5、选择适用的地图（举例说明）。三、合作学习，巩固知识。1、学生活动，讨论书第18页习题。2、师生共同研讨答案四、课堂作业新学案p10课堂达标训练AB 档1-6CD 档1-5通过设问，引出课题，同时激发学习兴趣自主学习、合组交流，培养学习、探究能力通过量算台北到高雄的距离，掌握根据地图量算两地的实际距离的方法教师答疑，解决部分学生不会变方向的疑难问题让学生总结辨方向的步骤，达到巩固知识的目的课堂练习，提升知识应用能力
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