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1、你们知道这你们知道这是什么鼓吗？是什么鼓吗？腰鼓腰鼓你们知道中国的你们知道中国的“腰腰鼓之乡鼓之乡”是哪里吗是哪里吗?陕北的安塞陕北的安塞安塞腰鼓刘成章刘成章 安塞腰鼓安塞腰鼓产生于距延安四十公里产生于距延安四十公里 处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄它是黄土高原的产物，其土高原的产物，其粗犷、雄浑粗犷、雄浑的风格与当地的的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 源远流长，风格独特，融源远流长，风格独特，融舞舞蹈、音乐、武术蹈
2、、音乐、武术于一体于一体,具有具有队行多变、刚劲、队行多变、刚劲、豪放的特点豪放的特点。 交织交织同学们，看完这些画面，你有怎样同学们，看完这些画面，你有怎样的感想？（自由回答，谈一谈观后的感想？（自由回答，谈一谈观后感，肯定学生的第一感受。）感，肯定学生的第一感受。） 1、自由朗读课文，标出自然段序号，画、自由朗读课文，标出自然段序号，画出生字。出生字。 2、根据课后生字表自学生字读音。、根据课后生字表自学生字读音。3、提出不理解的词语交流讨论。、提出不理解的词语交流讨论。亢奋亢奋瞳仁瞳仁骤雨骤雨磅礴磅礴战栗战栗蓦然蓦然烧灼烧灼戛然而止戛然而止捶捶kngtngzhupng bzhn lm z
3、hu jichu茂腾腾：茂腾腾：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而止：有活力，生机勃勃。有活力，生机勃勃。 形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。 赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。声音突然中止。理解词义理解词义 朗读语调朗读语调明确：明确： 1 1-4-4自然段自然段语速较慢，语调沉稳有力，语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5 5-17 7自然段：自然段：语速较快，语调高昂激越，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点表现腰鼓表演的欢快、
4、火爆、热烈的特点. 18-20 18-20自然段：自然段：语速较舒缓，语调轻柔，语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点根据朗读提示请三位同学分别朗读这三部分课文，其他同学听读并用“的安塞腰鼓”对安 塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好用文 中的内容。 学生各抒己见，可能有如下一些答案：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“奇伟磅礴”“元气淋漓”“惊心动魄”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“愈捶愈烈”“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力”等等。1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？文中的安塞腰
5、鼓经历了哪三种变化？ 表演时表演时表演前表演前安静的腰鼓激昂的腰鼓 表演后表演后 寂静的腰鼓 2、有一个句子在课文里出现了多次，有一个句子在课文里出现了多次，请找出课文中反复出现的句子，并在请找出课文中反复出现的句子，并在下面画上波浪线。下面画上波浪线。 好好 一一 个个 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓 ！ 3、以这句话为分水岭、以这句话为分水岭说说文章是说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的？术魅力的？ 一捶起来就发狠了，忘情了，没一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在十块被
6、强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 场场 面面 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，蓦然变成牛皮鼓
7、面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆。声声 音音 后生们的胳膊、腿、全身，有力地后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，使
8、你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！力力 量量 每一个舞姿都充满了力每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。使人叹为观止。舞舞 姿姿打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-17:5-17:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-85-8：宏伟的场面：宏伟的场面9-119-
9、11：雄壮的（：雄壮的（ ）12-1412-14：击鼓的（：击鼓的（ ）15-1715-17：奇丽的（：奇丽的（ ） 打鼓后打鼓后18-2018-20：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 寂静寂静拓展延伸请学生畅谈流传在家乡有特色、有影响的民间艺术。学生写好后，小组互评，选出好的作品，课堂展示，师生共议。 课堂小结 这节课我们整体感知安塞腰鼓的特点，并明确了文章的结构。文章按表演前、表演时、表演后分成三大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这四个角度的分水岭都是一句话：好一个安塞腰鼓！布置作业1、生字描红。2、朗读课文。3、思考: “好一个安塞腰鼓”这句话每出现一次，分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？
《安塞腰鼓》优秀课件
