北京师范大学22春《人格心理学》补考试题库答案参考40

《北京师范大学22春《人格心理学》补考试题库答案参考40》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学22春《人格心理学》补考试题库答案参考40（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、北京师范大学22春人格心理学补考试题库答案参考1. 类化又称辨别化，是一种与类化相反的现象，指的是个体能对不同的刺激作出不同的行为反应。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 文化人类学主张人格是由文化塑造的，其理论就是文化决定论。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。 A学习需要 B学习期待 C学习动机 D诱因个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()。A学习需要B学习期待C学习动机D诱因B4. ( )是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。A.认知心理学B.行为心理学C.神经生物学D.变态心理

2、学参考答案：D5. ( )包括运动、姿势和行为等症状，其共同特征是其自身的不自主性，如木僵、自动症、作态等。它是本能内驱力和运动技能方面出现的障碍。A.紧张症B.神经症C.抑郁症D.强迫症参考答案：A6. 美国精神障碍分类系统称为精神障碍诊断与统计手册现出到第4版(简称DSM-IV)，于1995年公布。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 罗杰斯与马斯洛一样，认为_是人类最基本的动机。A.自我意志B.自我实现C.自我激励D.自我承诺参考答案：B8. 评述马斯洛的需要层次理论。评述马斯洛的需要层次理论。人类的需要是一个复杂的系统结构，马斯洛对需要进行了卓有成效的研究，提出了著名的需要层次论。该

3、理论把人的需要分为七个不同的层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。需要的层次越低、越基础，对人的影响也就越大。马斯洛认为，基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。自我实现是最高层次的需要，在此阶段人类寻求潜能的充分发展，已经超越了人类的基本需要。 (1)马斯洛需要理论有以下几个基本要点： 人是一个一体化的整体，人类的基本需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的。任何一种需要浮现于意识中的或然性，取决于更具优势需要的满足或不满足状况。占优势的需要将支配一个人的意识，并自行组织去充实机体的各种能量；不占优势的需要则被减弱，甚至被遗忘或否定。

4、当一种需要被平息，另一种更高级的需要就会出现，转而支配意识生活，并成为行为组织的中心，而那些已满足的需要则不再是积极的推动力了。 人类的需要是一种似本能需要，这是一种内在的潜能或固有趋势，在某种程度上是由体质或遗传所决定的。因此人类的需要，即使是最基本的对食物的需要，也与动物有很大区别。需要的层次越高，其表现和满足就越依赖于外部条件。需要的层次越高，与本能的区别就越鲜明，似本能的性质也就越突出。需要层次越高，其变异性、可塑性也就越大。 人类的需要可分为高级需要和低级需要。生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的；高级类人猿也许有爱的需要；自我实现需要则是人类独有的。即是说，越是高级需要

5、，就越为人类所特有。 低级需要直接关系到个体的生存，因而也称为匮乏性需要。如果这种需要得不到满足，个体将出现疾病或危机。越是高级的需要，对于维持纯粹的生存也就越不迫切，但高级需要也不是与人的健康毫无关系的。这种需要的满足能使人健康、长寿、精力旺盛，产生更深刻的幸福感、宁静感，以及内心生活的丰富感。因而，高级需要也称为成长性需要。 自我实现需要是人类基本需要中最高层次的需要，但不是每个人都能自我实现。能自我实现的人是极少数，仅为1%。 (2)马斯洛把人类的需要看成是一个有组织的系统，这对于人们深入理解人类的需要是有启发的，并且该理论在教育、管理等实践领域得到了广泛应用。但是，该理论也存在一些问题

6、，并受到诸多批评，主要包括以下几点： 虽然马斯洛用“似本能”来代替“本能”的概念，用以说明人类的需要不同于动物的需要，但是他认为人类的基本需要是由体质或遗传决定的，是与生俱来的，这就把人的生物性需要和社会性需要混同起来了，因而错误地把人的需要的发展及实现看作人类生物特性的发展和实现。 马斯洛十分重视人的潜能和价值，但他所讲的自我实现是个人的自我实现，仅仅是极少数人的自我实现，不能从抽象的人性出发来谈论所谓自我实现，个人的自我实现应当与理想社会的实现紧密地结合起来。 马斯洛把人类的基本需要分为高级需要和低级需要，有其合理的因素，但是，他强调的是需要由低级向高级发展，低级需要没有得到满足，就不会产

7、生较高一级的需要，而没有充分认识到高级需要对低级需要的调节控制作用。 在研究方法上，马斯洛突破了弗洛伊德用临床法局限于对精神病人的研究和行为主义者用实验法局限于对动物的研究，采用现象学描述法对有成就的人进行整体分析，这无疑是一个进步，但是这类研究在信度和效度上都存在不少问题，具有较大的局限性。 9. 大脑病患及躯体缺陷时所表现的心理行为异常的表现包括_。A.大脑发育不全时所表现的心理异常B.大脑器质性损害时出现的心理异常C.盲、聋、哑、破等躯体残缺时所发生的心理异常D.不能理解和认识自身的现状和个人生活，不承认自己有精神病参考答案：ABC10. 男、女都会有同性恋，但女性多于男性，这可能与研究

8、调查时女性不愿意暴露其身份有关。同性恋的发生率远远大于人们的估计，据有关资料称，同性恋者可能占人群的3%10%左右。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 一个工作表现不错的人仍担忧失业而十分焦虑，这属于认知歪曲中的( )。A.灾难化思维B.完美主义C.可能性夸大D.以偏盖全参考答案：A12. Millon临床多轴量表(MCMI)由Millon根据其病理心理学理论编制而成的。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 下列哪些属于行为疗法?( )A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.阳性强化疗法D.精神分析疗法参考答案：ABC14. 人是一个能量系统，整体上能量有限，若以某种方式释放能量，那么以另一

9、种方式释放的能量就会相对减少，这种观点的提出者是( )。A.荣格B.阿德勒C.弗洛伊德D.埃里克森参考答案：C15. 情绪和情感( )。 A有其外部表现形式 B会引起一定的生理变化 C是主体以一种主观感受的形式进行反映的情绪和情感()。A有其外部表现形式B会引起一定的生理变化C是主体以一种主观感受的形式进行反映的D是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映ABCD16. 我要在这次跳高比赛中跳得再高点，是_。 A短期目标 B模糊的目标 C长期目标 D明确的目标我要在这次跳高比赛中跳得再高点，是_。A短期目标B模糊的目标C长期目标D明确的目标AB17. 人格教育就是要采用观察和评定方法了解学生

10、的人格的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 感知障碍表现为( )。A.认知上的困难B.对感知材料的歪曲C.感知错误D.感知活动动机的改变参考答案：ABCD19. 强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 个案材料的来源可以是被试者的自述或他人的报告。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 精神分析疗法的技术有以下( )种。A.自由联想法B.梦境分析法C.直接分析疗法D.抽象理解法参考答案：ABC22. 幻觉是一种对客观事物歪曲的感知，即把客观外界存在着的某种一分物感知为性质完全不同的另一种事物。( )A.错误B.

11、正确参考答案：A23. 一般来讲，在疾病的急性发作期，应以生物学治疗为主，着重控制病人的精神症状;在其精神症状逐步得到控制以后，进行心理治疗，主要目标是恢复病人的自知力，促进其社会功能的恢复。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 一个女孩，在别人眼中是一个憔悴、病态、极度瘦弱的女孩; 而她自己却自视是一个身体的某些部位仍需要继续减肥的女孩，并且否认自己有任何问题。这说明女孩患有( )。A.非典型性进食障碍B.神经性贪食症C.神经性呕吐D.神经性厌食症参考答案：D25. 目前专业人员使用的是对心理障碍的医学诊断分类描述体系，在中国有( )。A.ICDB.DSMC.CCMDD.APA参考答案：

12、C26. 布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是( )。 A发现学习 B接受学习 C有意义接受学习 D内化学习布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是()。A发现学习B接受学习C有意义接受学习D内化学习A27. 斯金纳认为，形成操作性条件反射的关键就在于刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 人格障碍的测量和诊断一般有临床会谈、( )和医生评定三种形式。A.量表B.评定工具C.自我报告D.他人报告参考答案：D29. 根据科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段论，自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫做( )根据科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段论，自愿接受他人的观点或信息

13、，使自己的态度与他人要求一致叫做()A认同B内化C服从D从众A30. 急性应激反应又称急性心因性反应，是指由于遭受到严重的急剧的心理社会应激因素后在数分钟或数小时之内所产生的短暂的心理异常。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 男孩内心中产生了一种对父亲的嫉恨、仇视的潜意识倾向，男孩心中这种恋母嫉父的情绪纠葛被弗洛伊德称为俄狄浦斯情结。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 斯金纳给了“学习”一个行为主义的定义; 学习即行为刺激和反馈的联结。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 外周神经系统包括( )A、脑神经、脊神经、植物性神经B、树突、轴突、胞体C、脑和脊髓D、脊髓、植物性神经外

14、周神经系统包括( )A、脑神经、脊神经、植物性神经B、树突、轴突、胞体C、脑和脊髓D、脊髓、植物性神经本题答案：A34. DSM-中性功能障碍包括：阴冷或缺乏和性厌恶。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 荣格认为人格结构本身就是一个动力系统，这个系统具有绝对闭合的性质。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 一些抑郁症精神分裂症患者及酒精成席者是自杀的高危人群，如所预期的那样，光有过心理疾患的病人有较高的自杀率，曾被确诊为精神分裂的女性是正常人群的( )倍。A.18B.20C.22D.25参考答案：A37. 在认知心理学观点看来，情绪的产生是直接受认知，特别是思维活动调节的。因此，以认

15、知心理学观点为依据的认知疗法，对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的_入手的。A.认识结构B.知识结构C.思维结构D.学习结构参考答案：C38. 对于抑郁的解释，认知理论的观点认为( )。A.源于未能完整和真实地生活而产生的一种非存在感B.是自我对内心冲突的防御的表现C.人际关系过程D.个体的想法和信念是引发和影响情绪状态的关键因素参考答案：D39. 荣格认为，作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，即( )。A.潜意识B.个体潜意识C.集体潜意识D.意识参考答案：BCD40. ( )又称妄想型，是精神分裂症中最常见的类型。A.紧张型B.瓦解型C.残留型D.偏执型参考答案：D41. 弗洛

16、伊德的方法缺乏科学的严谨性和精确性。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 什么是人格?参考答案：个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。是心理学家用来界定自己从事研究的某一个范围，反映了心理学家从不同的侧面对人格系统所作的描述。43. 一个男人从一场火灾中死里逃生，而其他家人都丧生于大火中，这个男人将火灾发生直至其后三天的事情都忘掉了。这属于( )。A.选择性遗忘B.系统性遗忘C.广泛性遗忘D.局限性遗忘参考答案：D44. 性心理

17、和性行为明显偏离正常的形式，并将这种偏离作为唯一的或主要的获得性兴奋、性满足的方式属于( )障碍。A.性指向障碍B.性厌恶C.性别认同障碍D.性偏好障碍参考答案：D45. 性施虐症是指通过给性伴造成身体或精神的痛苦来满足性欲的一种性心理异常，一般多见于男性，但也有不少个案是女性。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 阿德勒提出了( )的概念。他认为人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。A.创造性的本我B.创造性自我C.创造性的超我D.创造性的意识参考答案：B47. ( )指患者在思维过程中，不能按照正常的思维逻辑规律来分析问

18、题，而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。A.妄想B.逻辑进程障碍C.联想障碍D.思维破裂参考答案：B48. 关于人格结构方面，柏拉图在其灵魂说中倾向于( )三因素合成的观点，而亚里斯多德的灵魂说倾向于( )二因素论。A.理性、意志与情欲; 理性认知与情感意志B.理性认知与情感意志; 智慧、灵魂和性格C.智慧、灵魂和性格; 智慧、灵魂和性格D.理智和感情; 智慧、灵魂和性格参考答案：A49. ( )是对人的某种心理现象进行客观的标准测量的方法。A.心理测验B.实验法C.观察法D.个案调查法参考答案：A50. 在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( ) A一个社会的文化环境对促成在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为()A一个社会的文化环境对促成个体成就动机的气氛具有深刻的影响B个体在社会化过程中，具有追求成功的动机和避免失败的动机两种与成功动机有关的动机类型C当任务难度中等的时候(其他条件一定)，个人总的成就动机最为强烈D个人对成就的归因过程影响了个人的成就行为E个人的行为倾向是动机强度、对行为目标的主观期待概率以及诱因价值三因素的积函数BCEA是麦克利兰德(D.C.Mcclelland)对成就动机研究的成果；D是韦纳(B.Weiner)对成就动机研究的成果。