《南开大学21春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二满分答案70》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南开大学21春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二满分答案70（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、南开大学21春职场心理麦课1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二满分答案1. 在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有( )。 A突触前膜 B突触小泡 C突触间隙 D突触后膜在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有()。A突触前膜B突触小泡C突触间隙D突触后膜ACD突触的结构分为三个部分：突触前膜、突触间隙、突触后膜。突触小泡是神经元之间传递神经冲动的结构，位于突触前成分内。2. 做笔记是阅读和听讲时常用的精细加工策略。( )做笔记是阅读和听讲时常用的精细加工策略。()正确3. 当信息在长时记忆中根据聚类原则(clustering principle)加以组
2、织时，意味着( )。 A空间上接近的物体组合在当信息在长时记忆中根据聚类原则(clustering principle)加以组织时，意味着()。A空间上接近的物体组合在一起而贮存于长时记忆中B语义相关的物体组合在一起而贮存于长时记忆中C单词在语音或者词行上相似的组合在一起D人们在长时记忆中形成一个包含很多结点的网络，并与各上位概念发生联系D4. 行动力不足的原因不包括?( )A.惧怕行动造成的结果B.对工作过程的认知C.逆反心理D.适度追求完美参考答案：D5. 按照维果斯基的脚手架理论，大人经常与孩子对话，可以让孩子推理能力更强。( )按照维果斯基的脚手架理论，大人经常与孩子对话，可以让孩子推
3、理能力更强。( )参考答案：对6. ( )是幼儿道德发展的核心问题。 A亲子关系的发展 B强化 C亲社会行为的发展 D社交技能的发展()是幼儿道德发展的核心问题。A亲子关系的发展B强化C亲社会行为的发展D社交技能的发展C亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，它具体包括分享、合作、谦让、援助等。7. 妇女年龄超过35岁，卯细胞开始老化，受孕会使胎儿畸形率增高。特别是( )的发病率。 A苯丙酮尿症 B亨廷顿氏妇女年龄超过35岁，卯细胞开始老化，受孕会使胎儿畸形率增高。特别是()的发病率。A苯丙酮尿症B亨廷顿氏舞蹈症C性染色体畸变D唐氏综合症D8
4、. 乔治米德思想的形成，主要受到了以下学者的影响( ) A库利(C.H.Cooly) B威廉詹姆士(W.James) C杜乔治米德思想的形成，主要受到了以下学者的影响()A库利(C.H.Cooly)B威廉詹姆士(W.James)C杜威(J.Dewey)D赫伯特布卢默(H.Blumer)E冯特(W.Wundt)ABCE9. 一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。 A与生俱来的 B在先天因素基础上形成的 C实践锻炼的结果 D一个人对人、对己、对事、对物的态度是()。A与生俱来的B在先天因素基础上形成的C实践锻炼的结果D通过学习而形成的D10. 关于人格障碍，以下说法不正确的是：( ) A自主
5、神经系统的功能与个体的人格无关 B正常特质有一定的遗传关于人格障碍，以下说法不正确的是：()A自主神经系统的功能与个体的人格无关B正常特质有一定的遗传性，异常特质则没有C研究发现5-HT能功能增强与暴力和自杀行为等有关D去甲肾上腺素能增强与5-HT活动减低伴发时尤易发生攻击行为C11. 赫茨伯格的双因素理论强调主观因素与客观因素的共同作用。( )赫茨伯格的双因素理论强调主观因素与客观因素的共同作用。( )正确答案：错误12. 注意属于( )。心理咨询师2008年11月三级 A认知过程 B情感过程 C意志过程 D心理状态注意属于( )。心理咨询师2008年11月三级A认知过程 B情感过程 C意志
6、过程 D心理状态D注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象的这种特点或状态。所以，注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。13. 流体智力与晶体智力的理论是由( )提出来的。 A瑟斯顿 B吉尔福特 C加德纳 D卡特尔流体智力与晶体智力的理论是由()提出来的。A瑟斯顿B吉尔福特C加德纳D卡特尔D14. NREM睡眠期的第三、四阶段一般也被称为_或_。NREM睡眠期的第三、四阶段一般也被称为_或_。d波 慢波睡眠期15. 假设是( )。 A来自绝对正确的理论的一个预测 B一个可以从观察的数据中获得验证的明确的可验证的
7、陈述 C假设是()。A来自绝对正确的理论的一个预测B一个可以从观察的数据中获得验证的明确的可验证的陈述C一个不能被直接验证的模糊的陈述D来自未经验证的理论的一个明确的预测B16. 职业测验最重要的两种效度是( )。 A内容和构想效度 B构想和预测效度 C预测和内容效度 D内容和表面职业测验最重要的两种效度是()。A内容和构想效度B构想和预测效度C预测和内容效度D内容和表面效度C内容效度是指测验题目与欲测量或预测的内容相一致的程度；预测效度是指测验对预测某种行为的有效性程度。由于职业测验的目的是选拔和安置人才，使人职匹配，所以更看重内容和预测效度。表面效度是指受测者主观上觉得测验项目的有效程度；
8、构想效度是指测验能测到某一理论构念或特质的程度。17. 要学会容忍失败，因为它是人们可以学习并加以运用的东西，这就是基利定理。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 案例一： 2006年11月，芳龄21岁的世界顶级模特安娜卡罗丽娜突然死亡，死因是厌食症。安娜卡罗丽娜死时体重只案例一：2006年11月，芳龄21岁的世界顶级模特安娜卡罗丽娜突然死亡，死因是厌食症。安娜卡罗丽娜死时体重只有40kg，而她的身高则是1.74m，她的死引起了一场关于“饥饿模特”的大讨论，法国甚至有政治家提议要立法禁止职业模特体重过轻。在西班牙和意大利，人们已经开始了模特业“反饥饿”行动，2006年以来，马德里时装节、米
9、兰时装周等相继禁止过瘦模特登台。世界著名模特吉塞勒宾德辛(身高1.80m，体重57kg)发表观点说，她自己从没有得过厌食症，因此时装业并不是模特得厌食症的罪魁祸首，厌食症的问题常常有家庭原因。她说：“谁都知道，在模特行业，瘦是很正常的。的确就是有这种天生适合做模特的人，她们有这种身材上的基因。”问题：根据以上材料，试分析神经性厌食发生的社会心理原因。神经性厌食发生的社会心理原因有： (1) 社会压力和文化形式：发达国家中进食障碍比不发达国家常见。 (2) 美的标准：人们关注体重的主要原因，不只是健康和疾病，更重要的是想变得更有吸引力，以及提高自信。体重和吸引力已经内化为自信心的一部分。而女性的
10、理想体形正变得越来越瘦。时尚杂志的模特、亚洲小姐、美国小姐、世界小姐以及作为美丽象征的芭比娃娃，都越来越苗条了。当今时尚杂志上的模特往往骨瘦如柴，但那样的身材是多数成年女子可遇不可求的。 且有调查显示，体重轻的女人被认为更有女人味，更具有吸引力。女人们凭着这些暗示，在某种程度上想改变自己的行为而屈从于社会对她们的要求。一般说来，在体重方面女性比男性的压力更大，其患病率也远比男性高。这种性别差异在很大程度上能证实人们鼓励和重视女人保持体态轻盈。 (3) 特殊职业要求：一些被定义为“美感的”、“体重决定”的项目，如芭蕾舞、体操、花样滑冰等的运动员，其饮食习惯多半不太健康，罹患进食障碍的风险也更高。
11、 (4) 社会经济及伦理因素。表现为：进食障碍在食物丰富的社会或团体中更普遍，发达国家更高，富裕阶层多见，城市高于农村，女性患者为主，青少年期发病多。尽管在发展中国家相对少见，但随着发达国家影响力的全球化，全球范围内(包括发展中国家)进食障碍患病率也正在逐渐升高。 19. 社会哲学是社会心理学发展的确立阶段。( )社会哲学是社会心理学发展的确立阶段。( )正确答案：20. 神经学家认为三岁之后人的大脑是不会发生变化的。( )神经学家认为三岁之后人的大脑是不会发生变化的。( )正确答案：21. 群体的规模越大，越容易去个性化。( )群体的规模越大，越容易去个性化。( )正确答案：22. 允许对方
12、进入自己的私密领域的人际关系发展阶段是：A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、允许对方进入自己的私密领域的人际关系发展阶段是：A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段正确答案： D23. 以下实验中，是针对相符现象进行的研究有( ) A谢里夫(M.Sherif)的诱动错觉实验 B斯里格曼(M.E.P.Seli以下实验中，是针对相符现象进行的研究有()A谢里夫(M.Sherif)的诱动错觉实验B斯里格曼(M.E.P.Seligman)等人的习得无助实验C阿希(S.E.Asch)的线条长短判断实验D霍桑实验DM.道奇和R.M.克劳斯1960年的“运输竞赛”实验AC24
13、. 人们一般会通过以下哪个几个方面来推知行为者是否具有侵犯意图( ) A行为发生的社会情境 B行为者的社人们一般会通过以下哪个几个方面来推知行为者是否具有侵犯意图()A行为发生的社会情境B行为者的社会角色C受侵犯者的被侵犯程度D行为者的身份特性E行为发生前的有关线索ABDE人们一般是通过A、B、D、E几个方面来推知行为者是否具有侵犯意图；而“受侵犯者的被侵犯程度”不能成为推知行为者侵犯意图的判断条件，譬如，不能因为被侵犯者被侵犯的程度小，就认为侵犯者没有侵犯意图。25. 影响心理健康的因索有_。( )A.生物学因素B.阿Q精神C.心理因素D.社会文化因素影响心理健康的因索有_。( )A.生物学
14、因素B.阿Q精神C.心理因素D.社会文化因素参考答案：ACD26. 无意识模仿并非是绝对的无意识，而只是意识程度相对低一些。( )无意识模仿并非是绝对的无意识，而只是意识程度相对低一些。()正确27. 试述体育运动中的归因训练的具体方法。试述体育运动中的归因训练的具体方法。有效的归因训练对学生或运动员更好地完成训练任务和调整心理状态十分有利。体育运动中的归因训练可以从以下几个方面着手： (1)给予积极的反馈：有研究指出，主要给予积极反馈、同时偶尔给予批评比其他反馈形式的效果好。当学生或运动员失败时，要使他们感到自己虽有缺点，但仍被集体、教师或教练员所完全地接受、喜欢。 (2)增加成功的体验：个
15、体只有获得一定的成功感，才能建立一种积极的心理定势，相信自己可以把握命运。为此，可以将学生与运动员按照年龄、技能水平、体能水平分组，进行教学和训练比赛，以使不同的学生或运动员有更多机会体验成功。 (3)建立成功与失败的恰当标准：成功的标准是相对的。应让学生和运动员根据自己的具体情况为自己制定不同的成功标准。这一标准应是具体、明确、富有挑战性的，能给自己提供不断的成功体验。 (4)明确各种影响因素的可控性：教练员或教师应指导运动员或学生明白哪些因素是可控的，哪些因素是不可控的，并将他们的注意力引导到那些可控的因素上，而忽略那些不可控的因素。 (5)设置明确与具体的目标：设置明确与具体的目标可以帮
16、助运动员接受个人的责任。 (6)强调个人努力：应当教育学生或运动员，个人努力是提高技能水平、运动成绩的最重要的决定因素，这样将会产生更好的动机效果并产生更好的运动成绩。 (7)谨慎地比较个体之间的差距：对个体分析其他人的长处时，应注意使用客观的标准和恰当的期望。例如，如果使用操作性的、具体的评论来指出学生或运动员的不足，有助于使技能较差的学生或运动员明确了解他应当做怎样的努力才能改进技术，同时也不会产生失落感和羞愧感。 (8)实事求是：归因应与实际相符，否则会使学生或运动员产生对教师或教练员的不信任和抵触情绪等。这将不利于运动员自信心的建立和运动成绩的提高。 28. 根据巴普洛夫模式，没有驱策
17、力和诱因，就没有购买行为，也就谈不上强化。( )根据巴普洛夫模式，没有驱策力和诱因，就没有购买行为，也就谈不上强化。( )答案：对29. 一两遗传比一吨环境还重的是心理学家( )的代表性观点。A. 斯腾B. 鲁克森伯格c.华一两遗传比一吨环境还重的是心理学家( )的代表性观点。A. 斯腾B. 鲁克森伯格c.华生D. 霍尔参考答案：D30. 在下列选项中，属于意志行为的是( )。 A摇头晃脑 B针刺反射 C打字 D咳嗽在下列选项中，属于意志行为的是( )。A摇头晃脑 B针刺反射 C打字 D咳嗽C意志行为是指受意识支配的行为。31. 锻炼心理学侧重研究_过程中的心理现象。锻炼心理学侧重研究_过程中
18、的心理现象。体育锻炼32. 影响记忆的主要因素有：( ) A情绪因素 B注意力 C脑部器质性疾病 D外界刺激或环境的干扰 E意识影响记忆的主要因素有：()A情绪因素B注意力C脑部器质性疾病D外界刺激或环境的干扰E意识状态ABCDE33. Seligman等将狗置于痛苦且不可躲避的电击下，无论狗做什么，都没有办法逃避电击，这些狗就产生了“习得性无助”Seligman等将狗置于痛苦且不可躲避的电击下，无论狗做什么，都没有办法逃避电击，这些狗就产生了“习得性无助”现象。习得性无助的标志有三个类型的缺陷，包括：()、A情感缺陷B行为缺陷C动机缺陷D情绪缺陷E认知缺陷CDE34. 著名的精神分析学派心理
19、学家佛洛伊德曾提出相当独特也颇有论证的人格结构理论。其说法为何?A、无著名的精神分析学派心理学家佛洛伊德曾提出相当独特也颇有论证的人格结构理论。其说法为何?A、无法察觉的人格潜意识比可察觉得意识还少得多B、自我是与理智调和有关的中间结构C、本我是与生理本能有关的人格底层结构D、超我是与社会伦理规范有关的上层人格结构E、潜意识的人格结构比可觉察意识的人格还更多参考答案：BCDE35. 冒进不同于冒险。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 过去经验过的事物或原来识记过的材料不在当前情境巾出现，但仍能从个体的记忆中提取出相应信息的记忆环节是(过去经验过的事物或原来识记过的材料不在当前情境巾出现，
20、但仍能从个体的记忆中提取出相应信息的记忆环节是()。A保持B识己C再认D回忆D保持是人对事物识记后形成的知识经验在人脑中储存和巩固的过程。B项，识记是人通过识别和记住事物获取知识经验的过程。C项，再认是过去经验或识记过的事物再次呈现在面前时仍能确认和辨别出来的过程。D项，回忆又称为再现或重现，指过去经验的事物不在面前，能在头脑中蘑新呈现并加以确认的记忆过程。37. 认知心理学的主要代表人物是( )。 A谢切诺夫 B杜威 C华生 D奈瑟认知心理学的主要代表人物是()。A谢切诺夫B杜威C华生D奈瑟D38. 科尔曼(H.Kelman)于1961年提出的态度改变三阶段理论认为，个体态度的改变不是一蹴而
21、就的，而需要经过三个阶段科尔曼(H.Kelman)于1961年提出的态度改变三阶段理论认为，个体态度的改变不是一蹴而就的，而需要经过三个阶段，这三个阶段按其先后顺序依次为()A认同、服从、内化B服从、内化、认同C认同、内化、服从D服从、认同、内化D39. 案例三： 黎明，女，19岁，安徽人，武汉某高校大一新生。上大学不久逐渐出现心情烦躁、郁闷，上课注意力不能集中、案例三：黎明，女，19岁，安徽人，武汉某高校大一新生。上大学不久逐渐出现心情烦躁、郁闷，上课注意力不能集中、学习效率下降，失眠、不愿与宿舍同学交往，慢慢和同学格格不入，自己深感痛苦，数次打电话给家人要退学回家，说是自己的能力很差，再读
22、下去考试也不会及格。为此，在家人的建议下寻求心理医生的帮助。黎明是独生子女，家庭条件优越，父母视其为掌上明珠、倍加宠爱，父母包办了她的生活，但要求她学习成绩要好。黎明自幼聪明，成绩优良，上大学以前从不洗衣物，也不叠被子，一切由其母亲包办，养成饭来张口，衣来伸手的习惯。由于过分娇惯，形成自我中心、内向敏感、多疑、偏执性格。高考录取后的各种手续都由父母办理。到大学后，黎明十分不适应，连最简单的生活小事都不太会做，经常出差错。她为此十分沮丧，不知哭了多少次。她十分想家、思念父母，有时一天打几次电话。因不善交往，同学中没有朋友。临床诊断：优先考虑适应障碍。$发病机制分析：到外省上学不能适应大学生活是导
23、致异常心理产生的直接因素，但更重要的是黎明的个性缺陷、能力很差、应对方式缺陷等心理素质在适应障碍的发病中起着更为关键的作用。加上原有的父母过分关爱的缺失，又没有相应的社会支持，导致了适应障碍的发生。$治疗原则：治疗的根本目的要放在帮助患者提高处理应激境遇的能力，早日恢复到病前的功能水平，防止病程恶化或慢性化。 首先要评定患者症状的性质与严重程度，了解其诱因、人格特点、应对方式等因素在发病中的相对作用，还要了解其功能水平和既往处理应激性境遇的经历，人际关系，是否存在躯体健康问题、病前功能欠佳等。如果必要和条件允许可以设法改变当事人所处环境，但根本的考虑是提高当事人的适应能力和耐受性。 心理治疗是
24、适应障碍的主要治疗手段，要根据患者和病情的特点，在指导性咨询、支持性心理疗法、短程动力疗法、认知行为疗法等方法中酌情选用。无论采用哪种心理治疗方法，治疗中都要抓住三个环节：消除或减少应激源，包括改变对应激事件的态度和认识；提高患者的应对能力；消除或缓解症状。如抑郁、焦虑、失眠较为严重时可以将药物治疗作为辅助手段。 40. 将全年工作任务划分至每个月中，这种行为是?( )A.目标的分解B.目标的量化C.目标的描述D.目标的时间管控参考答案：A41. 以下说法错误的是：( ) A分裂型人格障碍是对社会影响最严重的人格障碍类型 B半数以上分裂症患者的病以下说法错误的是：()A分裂型人格障碍是对社会影
25、响最严重的人格障碍类型B半数以上分裂症患者的病前人格为分裂样，且其生活方式非常放纵C少数分裂样患者儿童期有类似孤独症的表现，长大后可有创造发明D分裂型患者常常为了证实自己的猜疑，自作聪明地扮演“侦探”的角色E分裂型患者常有思维僵化，在对话中不理解上下文，对举一反三的事例缺乏联想AB42. 通常，一种有效测量反应时的仪器包括( )。 A刺激呈现装置 B刺激接收装置 C反应装置 D计时装置通常，一种有效测量反应时的仪器包括()。A刺激呈现装置B刺激接收装置C反应装置D计时装置ACD43. 简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。一般而言，内部动机对学
26、生参与体育活动的推动力量较大，维持的时间也较长。因为由内在需要所引发的活动本身就可以使学生得到某种满足，如运动乐趣的获得、竞争的参与、运动效能感的提高等，无需外力的作用。因此，内部动机的“内滋奖励”是既经济又更富有积极推动作用的心理动力。 而外部动机对学生体育参与的推动力量相对较小，持续作用的时间也较短。“外附奖励”一旦消失，外部动机的动力作用也会很快减弱。但外部动机对于那些年龄较小或尚欠缺运动动机的学生来说，利用外部动机引发运动活动行为还是十分必要和有效的。 44. 只有将压力调整到最低点，才能够产生积极的效果。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 华生认为，成人很多心理症状都是条件反射
27、的作用，包括：A.畏惧B.焦虑C.恐怖症D.厌恶情绪华生认为，成人很多心理症状都是条件反射的作用，包括：A.畏惧B.焦虑C.恐怖症D.厌恶情绪参考答案：A、B、C、D46. 创造力的核心特征是( )。 A形象思维 B发散性思维 C辐合思维 D直觉思维创造力的核心特征是()。A形象思维B发散性思维C辐合思维D直觉思维B47. 如果来访者有伤害他人的打算或自杀的企图时，心理咨询师应该怎样做 ( )A属于保密例外情况，如果来访者有伤害他人的打算或自杀的企图时，心理咨询师应该怎样做 ( )A属于保密例外情况，要及时通知有关人员B积极劝慰来访者打消这个念头C仍然为来访者保守秘密D尊重来访者的意愿正确答案
28、：A48. 同一项活动，在一些人看来是拉伸区，在另一些人看来则可能是恐怖区。( )同一项活动，在一些人看来是拉伸区，在另一些人看来则可能是恐怖区。( )正确答案：49. 在特殊情况下，个体的目光与面部表情所传递的信息不一致，此时表达个体真实心态的有效线索是面部表情而非目光在特殊情况下，个体的目光与面部表情所传递的信息不一致，此时表达个体真实心态的有效线索是面部表情而非目光。()错误改正 在特殊情况下，个体的目光与面部表情所传递的信息不一致，此时表达个体真实心态的有效线索是目光而非面部表情。50. 研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是( )A发展心理学B普通心研究
29、教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是( )A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学正确答案：D51. 知觉组织是选择和编码感觉信息的过程。( )知觉组织是选择和编码感觉信息的过程。()错误知觉组织是整合感觉信息，对整个视野中的中心场景形成知觉的过程。52. 简述学习策略的训练方法。简述学习策略的训练方法。学习策略的训练方法有以下几种： (1)指导教学。这一方法类似于讲授法，一般由激发兴趣、讲解、练习、反思、迁移应用等过程组成。 (2)程序化训练。程序化训练是指将活动的基本技能分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求学习者反复练习。 (3
30、)完形训练。即在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至学生可完全独自完成所有成分或步骤。 (4)交互式教学。即教师与学生轮流承担教的角色。 (5)合作学习模式。即在教师的检查和指导下，学生进行配对合作和角色交换的学习方式。表现为由角色分配后的学生口头报告，表达自己的思维；作为检查者的教师积极反应。 53. 以下不属于教师教学能力的是( )。 A教学认知能力 B教学操作能力 C自我反省能力 D教学监控能力以下不属于教师教学能力的是()。A教学认知能力B教学操作能力C自我反省能力D教学监控能力C54. 适应障碍患者以抑郁情绪为主要表
31、现可存在哪些症状 ( )A整日愁眉苦脸、情绪低落，对生活失去适应障碍患者以抑郁情绪为主要表现可存在哪些症状 ( )A整日愁眉苦脸、情绪低落，对生活失去兴趣B自卑自责，无望及无助感C反复检查门窗是否关好D伴有食欲减退、睡眠障碍、体重减轻等躯体症状E社会适应能力降低、退缩等表现正确答案：ABDE55. 提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是：( ) A群体动力学理论 B社会学习理论 C交互作用分析提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是：()A群体动力学理论B社会学习理论C交互作用分析理论D来访者中心理论C56. 压力与动力之间普遍存在着一种倒U形的关系，被称之为耶克斯-道德森法则。(
32、)A.错误B.正确参考答案：B57. 大脑调节内分泌系统主要是通过下述哪两条通路? ( ) A交感与副交感神经系统 B循环系统和排泄系统 C脑大脑调节内分泌系统主要是通过下述哪两条通路?()A交感与副交感神经系统B循环系统和排泄系统C脑垂体和自主神经系统D自主神经系统和骨骼神经系统C58. 木僵属于：( ) A转换型癔症 B分离型癔症 C癔症性精神病 D重度焦虑症木僵属于：()A转换型癔症B分离型癔症C癔症性精神病D重度焦虑症B59. 下面有关神经性厌食的治疗措施，哪项是正确的 ( )A可使用抗精神病药物或抗抑郁药物B心理下面有关神经性厌食的治疗措施，哪项是正确的 ( )A可使用抗精神病药物或抗抑郁药物B心理治疗C餐前可使用胰岛素以促进食欲D以上方法均可正确答案：D60. 最早编制科学水平的人格测验的是：( ) AJung BGalton CWoodworth DKraepelin最早编制科学水平的人格测验的是：()AJungBGaltonCWoodworthDKraepelinB
南开大学21春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009在线作业二满分答案70
