语文下册第二单元复习课件课件

《语文下册第二单元复习课件课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文下册第二单元复习课件课件（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、语文下册第二单元复习课件掌握词语掌握词语 无与伦比无与伦比 怒不可遏怒不可遏 化为乌有化为乌有 一抔黄土一抔黄土 勃然大怒勃然大怒 重蹈覆辙重蹈覆辙 廓然无累廓然无累 涕泗横流涕泗横流 气吞斗牛气吞斗牛 大惊小怪大惊小怪 自知之明自知之明 日以继夜日以继夜 刻骨铭心刻骨铭心 恪尽职守恪尽职守 恼羞成怒恼羞成怒 黎民百姓黎民百姓 孤军奋战孤军奋战 兼而有之兼而有之 媚上欺下媚上欺下 弥留之际弥留之际 佝偻承蜩佝偻承蜩 肃然起敬肃然起敬 浩瀚无际浩瀚无际 登峰造极登峰造极 强聒不舍强聒不舍 言行相顾言行相顾 断章取义断章取义 敬业乐群敬业乐群 不二法门不二法门 旁骛旁骛 亵渎亵渎 陨落陨落 灵柩灵

2、柩 凌驾凌驾 睿智睿智 谀词谀词 扶掖扶掖 凭吊凭吊 垂手垂手 忐忑忐忑 繁衍繁衍 谦卑谦卑 骈进骈进 诅咒诅咒 曙光曙光 赋予赋予 深邃深邃 怜悯怜悯 鞠躬鞠躬 语文下册第二单元复习课件议论文常识简介：议论文常识简介：三要素三要素论论 点点论论 据据论论 证证结 构提出问题提出问题解决问题解决问题分析问题分析问题( (本论）本论）（引论）（引论）（结论）（结论）语文下册第二单元复习课件要求：要求：认清对象，确立主旨认清对象，确立主旨思路清晰，节奏明快思路清晰，节奏明快感情充沛，说理充分感情充沛，说理充分演讲演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己

3、的观点，阐述某一事理的活动。发表自己的观点，阐述某一事理的活动。语文下册第二单元复习课件请回答请回答 1. 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献尔泰为人类文明作出的贡献? 2. 伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点?3. 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新一个新的纪元的纪元”的开始？的开始？ 语文下册第二单元复习课件 伏尔泰用伏尔泰用“笔笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风

4、，战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的猛如雷电的“笔笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。创作。 演讲开头，伏尔泰完成的使命是演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化培育良知，教化人类人类”“”“把人的尊严赋予黎民百姓把人的尊严赋予黎民百姓”“”“教导人们走向自教导人们走向自由由”。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，作出思想贡献：过著书立说和文学创作，作出思想贡献：“培育良知，培育良知，教化人类教化人类”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感，；二是以一个知识分子的良知和

5、社会责任感，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。1. 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?语文下册第二单元复习课件 伏尔泰用伏尔泰用“笔笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的猛如雷电的“笔笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。创作。 演讲开头，伏尔泰完成的使命是演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良

6、知，教化培育良知，教化人类人类”“”“把人的尊严赋予黎民百姓把人的尊严赋予黎民百姓”“”“教导人们走向自教导人们走向自由由”。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，作出思想贡献：过著书立说和文学创作，作出思想贡献：“培育良知，培育良知，教化人类教化人类”；二是以一个知识分子的良知和社会责任感，；二是以一个知识分子的良知和社会责任感，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。语文下册第二单元复习课件 明确：对权贵与压迫者的嘲笑。明确：对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、

7、坚定不表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。默的战斗性格。伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的伏尔泰的微笑表现他哪三个方面的特点特点? 语文下册第二单元复习课件 明确：因为从那时起，明确：因为从那时起，“人类最高的统治人类最高的统治权力将是思想权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放。思想取代武力，一切都要放到到“理性理性”法官面前受审人们再也不会盲目法官面前受审人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间

8、的最高律令将是基地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元一个新的纪元”的开始。的开始。“新纪元新纪元”的说法是对启蒙运动意义的说法是对启蒙运动意义的高度评价。的高度评价。 提问：雨果为什么把伏尔泰生活提问：雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是的时代看作是“一个新的纪元一个新的纪元”的开的开始？始？语文下册第二单元复习课件赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴 （1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过）他受到诅咒、受

9、到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。誉的两种美好的形式。 （4）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来来!（2）我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明）我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光的曙光。 （3）我们感到。从今以后人类最高的统治权）我们感到。从今以后人类最高的统治权力将是思想。力将是思想。语文下册第二单元复习课件苦心孤诣的教子篇如何做人、如何做人、如何对待生如何对待生活。活。艺术的修养艺术的修养语文下册第二单元复习课件抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨 你认为

10、傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁语文下册第二单元复习课件三、结合上下文，品味下面两句话的意思，回三、结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义答括号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。深刻的语句。 1我以前在信中和你提到过感情的我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。怀。 （“像对着古战

11、场一般的存着凭吊的心怀像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？）是怎样一种情绪？） 2赤子孤独了，会创造一个世界，创造许赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友多心灵的朋友! （孤独的赤子创造的是什么样的世界？）（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）语文下册第二单元复习课件 1这句话意在说明控制情绪的必要。对于这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看当做心灵的灰烬看”，就，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀

12、都已被岁月的黄沙垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。而超然。这就是我们对待往事应有的心态。 2赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好

13、的感情与思想，是相通而人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。成为赤子创造的博大宽广的精神世界。语文下册第二单元复习课件3故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么? 提示：真正的爱情能够经历时间的考验。4五十多年里是什么维系了他们的爱情? 提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠)语文下册第二单元复习课件5文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度? 提示：表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。6作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情? 提示：善待爱情：以人的方式去爱。(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)语文下册第二单元复习课件网络推广公司 网络推广公司 弄鬻痋