细菌和真菌在自然界中的作用课件1精品中学ppt课件

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1、会计学1细菌和真菌在自然界中的作用课件细菌和真菌在自然界中的作用课件1精品精品中学中学ppt课件课件第2页/共29页教学目标教学目标1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。4、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。6、选择健康的生活方式第3页/共29页食物的腐败现象第4页/共29页第5页/共29页第6页/共29页第7页/共29页第8页/共29页议一议二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？第9页/共29页第10页/共29页寄生与腐生寄

2、生与腐生腐生：腐生：寄生：寄生：第11页/共29页肺炎肺炎肺炎双球菌肺炎双球菌第12页/共29页链球菌，链球菌，足癣足癣又叫又叫脚湿气脚湿气鼻窦炎、气管炎、肺鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。都是细菌引起的。甲癣、臂癣、等顽固性皮肤病甲癣、臂癣、等顽固性皮肤病都是都是 引起的。引起的。是是细菌细菌使人患扁桃体炎、猩红热使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。、丹毒等多种疾病。是是真菌真菌引起的传染性皮肤病引起的传染性皮肤病真菌真菌第13页/共29页棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由玉米瘤黑粉病等都是由

3、 _ 引起引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。物严重减产。二、引起动植物和人患病二、引起动植物和人患病第14页/共29页第15页/共29页第16页/共29页地地衣衣真菌真菌藻类植物藻类植物有有机机物物水水和和无无机机盐盐地衣的横切面地衣的横切面藻类藻类真菌真菌第17页/共29页豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮无机盐含氮无机盐有机物有机物第18页/共29页在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量.这是为什么这是为什么.因为根瘤菌可固定空气中氮，使

4、土壤中的氮元素的含量增高因为根瘤菌可固定空气中氮，使土壤中的氮元素的含量增高. .而氮元素又能促进植物生长而氮元素又能促进植物生长. .因此，可通过豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量因此，可通过豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量. .拓展练习拓展练习第19页/共29页第20页/共29页细菌牛、羊有机物分解纤维素细菌人有机物合成维生素第21页/共29页根瘤菌豆科植物含氮无机盐有机物真菌藻类植物有机物水和无机盐细菌牛、羊有机物分解纤维素细菌人有机物合成维生素小结第22页/共29页第一节第一节 小结小结第23页/共29页第24页/共29页第25页/共29页第26页/共29页甲甲：无无

5、菌菌条条件件乙乙：自自然然条条件件甲甲：灭灭菌菌后后放放在在无无菌菌条条件件下下乙乙：自自然然条条件件甲甲：灭灭菌菌后后放放在在无无菌菌条条件件下下乙乙：灭灭菌菌后后接接种种放放在在无无菌菌条条件件下下第27页/共29页方案方案3 3更能说明问题。因为更能说明问题。因为实验前实验前对照组与实验对照组与实验组所处的组所处的条件完全相同条件完全相同( (都进行灭菌处理都进行灭菌处理) )；而；而实验后实验后，除单一变量除单一变量( (接种与不接种接种与不接种) )外外，对照，对照组与实验组又处于组与实验组又处于相同的条件相同的条件下下( (无菌的条件无菌的条件) )。可见，只有方案。可见，只有方案3 3排除了所有影响实验的干扰排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案。因此，与方案1 1和方案和方案2 2比较，方案比较，方案3 3的实验结的实验结果更有说服力。果更有说服力。第28页/共29页感谢您的观看！感谢您的观看！第29页/共29页