福建师范大学21秋《中国古代小说研究》在线作业三满分答案29

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1、福建师范大学21秋中国古代小说研究在线作业三满分答案1. 简述19世纪初英国慈善教育的意义。简述19世纪初英国慈善教育的意义。正确答案：19世纪初英国初等教育主要由宗教团体和慈善机关办理这对推动当时英国教育的普及和发展起到了一定的作用。rn (1)使初等教育有了较大的发展rn 宗教改革以前英国没有专门的初等教育机构受教育的只限于封建统治阶级的子弟而且完全是家庭教育。英国资产阶级革命以后特别是工业革命出现以后随着资本主义工商业的发展和广泛地使用童工客观上要求提高劳动人民的文化水平；同时劳动人民为争取自身教育权利的斗争不断增强英国的初等教育才有了较大的发展许多宗教团体开办了大量的初等学校包括慈善学

2、校、主日学校和贫民学校等。rn (2)促进了文化知识的普及提高了劳动人民受教育的水平rn 慈善学校是由教会人士开办的。在传教过程中教会人士感到劳动人民没有一点文化知识不利于他们接受教义就开办慈善性质的初等学校收容贫苦儿童入学教一些读写算的初步知识。其主要目的是向儿童灌输英国国教的教义教规进行一些宗教道德教育但在客观上起到了普及文化知识提高劳动人民受教育水平的目的。主日学校是让儿童在每周的星期天去学习学习内容以读写算的简略知识以及宗教教义、宗教道德常识为主。这种学校既有助于儿童文化知识水平的提高又起到了减轻社会秩序混乱程度的目的。贫民学校中的儿童除了学习读写算之外还学习手工劳动技能其在一定程度上

3、有利于贫苦儿童知识和技能的丰富。rn (3)催生出新的教学组织形式导生制rn 19世纪初宗教团体和慈善机关办理初等教育的情况日益普遍。他们自筹资金、开办学校给劳动人民子女教授一些初步的文化知识当时因师资缺乏因此催生出了一种新的教学组织形式即导生制。rn 导生制的做法是教师在学生中选择一些年龄较大、学习成绩好的学生充任导生教师先对他们进行教学然后由他们去教其他学生。这种教学方式花费少招生多学生数量大大增加同时在一定程度上缓解了教师缺乏和经费紧张的困难有助于初等教育的发展受到了广泛的欢迎被誉为“廉价的教育制度”。rn 总之19世纪初的英国慈善教育在一定程度上推动了英国初等教育的发展扩大了受教育人数

4、一定程度上提高了劳动人民的文化水平为以后英国国民教育的发展奠定了一定的基础。19世纪初,英国初等教育主要由宗教团体和慈善机关办理,这对推动当时英国教育的普及和发展起到了一定的作用。(1)使初等教育有了较大的发展宗教改革以前,英国没有专门的初等教育机构,受教育的只限于封建统治阶级的子弟,而且完全是家庭教育。英国资产阶级革命以后,特别是工业革命出现以后,随着资本主义工商业的发展和广泛地使用童工,客观上要求提高劳动人民的文化水平；同时劳动人民为争取自身教育权利的斗争不断增强,英国的初等教育才有了较大的发展,许多宗教团体开办了大量的初等学校,包括慈善学校、主日学校和贫民学校等。(2)促进了文化知识的普

5、及,提高了劳动人民受教育的水平慈善学校是由教会人士开办的。在传教过程中,教会人士感到劳动人民没有一点文化知识,不利于他们接受教义,就开办慈善性质的初等学校,收容贫苦儿童入学,教一些读写算的初步知识。其主要目的是向儿童灌输英国国教的教义教规,进行一些宗教道德教育,但在客观上起到了普及文化知识,提高劳动人民受教育水平的目的。主日学校是让儿童在每周的星期天去学习,学习内容以读写算的简略知识以及宗教教义、宗教道德常识为主。这种学校既有助于儿童文化知识水平的提高,又起到了减轻社会秩序混乱程度的目的。贫民学校中的儿童除了学习读写算之外,还学习手工劳动技能,其在一定程度上有利于贫苦儿童知识和技能的丰富。(3

6、)催生出新的教学组织形式导生制19世纪初,宗教团体和慈善机关办理初等教育的情况日益普遍。他们自筹资金、开办学校,给劳动人民子女教授一些初步的文化知识,当时因师资缺乏,因此催生出了一种新的教学组织形式即导生制。导生制的做法是教师在学生中选择一些年龄较大、学习成绩好的学生充任导生,教师先对他们进行教学,然后由他们去教其他学生。这种教学方式,花费少,招生多,学生数量大大增加,同时在一定程度上缓解了教师缺乏和经费紧张的困难,有助于初等教育的发展,受到了广泛的欢迎,被誉为“廉价的教育制度”。总之,19世纪初的英国慈善教育在一定程度上推动了英国初等教育的发展,扩大了受教育人数,一定程度上提高了劳动人民的文

7、化水平,为以后英国国民教育的发展奠定了一定的基础。2. 学生写作个性的培养要注意哪些方面?学生写作个性的培养要注意哪些方面?参考答案：培养学生个性，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导，就会在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意:第一，培养学生写作的思维个性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观念和思维方式。 n第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观，尽管不很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性的重要内容。 n第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还

8、是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的特点。 n第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外，还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式。3. 下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念的是( )。A建立国家教育制度B下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念的是( )。A建立国家教育制度B人人享有接受教育的机会和权利C教育内容的世俗化D教育实施的终身化正确答案：D1789年，法国爆发了资产阶级大革命。大革命时期，执政的资产阶级党派先后提出了不少教育方案和教育计划。

9、这些教育方案和教育计划虽然内容不尽相同，但都表达了资产阶级对教育改革的共同主张，主要包括以下几个方面：(1)主张建立国家制度；(2)主张人人都有受教育的权利；(3)在教育内容和教师问题上实现世俗化、科学化；(4)在男女平等受教育、成人教育等方面也提出了要求。4. 三国志的作者是( )。A.熊大木B.陈寿C.罗贯中D.林翰参考答案：B5. 宋元小说话本的体制结构一般由四个部分组成，即导言，入话、正话和篇尾。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 到朋友家做客，理当带小孩前行。到朋友家做客，理当带小孩前行。正确7. 以八仙为题材的神魔小说是_。以八仙为题材的神魔小说是_。A、西游记B、南游记C、东

10、游记D、北游记参考答案：C8. 冯梦龙的新列国志传是根据余邵鱼的列国志传改编而成的。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 以恋爱婚姻、家庭生活为题材的人情小说被称为( )。A.感情小说B.世情小说C.恋爱小说D.风俗小说参考答案：B10. 梅子玉、杜琴言是下列哪部作品中的人物_。梅子玉、杜琴言是下列哪部作品中的人物_。A、花月痕B、品花宝鉴C、海上花列传D、青楼梦参考答案：B11. 仙化是秦汉时在道教思想提供的温床上产生的神仙故事传说。( )仙化是秦汉时在道教思想提供的温床上产生的神仙故事传说。( )A、错误B、正确参考答案：B12. 聊斋志异是我国文言小说发展的高峰，在手法上兼有志怪、传奇

11、的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 封神演义另一书名是周王伐纣外史。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 刘秋痕、杜采秋是下列四部作品中的人物_。刘秋痕、杜采秋是下列四部作品中的人物_。A、雪月梅传B、儿女英雄传C、花月痕D、青楼梦参考答案：C15. 水浒传是如何塑造传奇式的英雄的?水浒传是如何塑造传奇式的英雄的?参考答案：水浒传是英雄传奇小说的典范作品，它成功地塑造了神态各异、光彩夺目的英雄群像。水浒传以“众虎同心归水泊”为轴线，描写英雄人物经历了各自不同的人生道路，百川入海，汇集到梁山泊。他们上梁山的道路，大致可以分为三种类型，即奔上梁山、逼上梁山和拖上梁山。第一类是性格

12、豪爽的草莽英雄。他们大多出身在社会底层，对黑暗社会早已满腔怒火，一触即发，只要遇到适当的机会，以一些突发事件为导火线，点燃他们心中的怒火，便义无反顾一往无前奔上梁山。表现了极大的主动性和积极性。如李逵、鲁智深、阮氏三雄等。第二类是如宋江、林冲、杨志、武松、柴进等人，他们虽然对统治阶级有不满，同情被压迫人民，但或因出身高贵，顾念“清白”身世，不肯落草；或有较好的地位，留恋小康生活，不愿铤而走险。或因“忠孝”思想束缚，不肯“犯上作乱”，因此一定要被统治阶级逼得走投无路，而且还要经过一番严重的思想斗争，才被动地被逼上梁山。第三类人物，或是出身大地主、大富豪之家，或是身居要职，是统治阶级中的重要人物，

13、他们以消灭农民义军为己任，但是在与农民起义军的搏斗中被打败、被俘虏，被客观形势逼得无路可走，又为宋江等人的“义气”感动，只好“暂居水泊，等待招安”。他们是被拖上梁山的。他们加入义军，一方面壮大了义军声势，另一方面也带来了消极因素，加速了这个英雄群体的解体。如卢俊义、秦明、关胜、呼延灼等。水浒传继承宋元话本的优良传统，以平民百姓为作品的主人公，小说虽然仍是歌颂英雄，叙写重大的政治军事斗争，但与三国演义相比，却有很大的不同。它把出身农民、渔民、城市平民的下层人物作为英雄来歌颂，把他们放在主人公的位置，即使出身高贵的柴进、花荣等人，也把他们平民化了。水浒传包罗了社会各阶层的人物，上至帝王将相，下至渔

14、民屠夫，和尚道士，小贩小偷，市井无赖，妓女虔婆等，人物角色比三国演义要丰富得多。水浒传里的英雄人物是古代英雄人物与农民、市民阶层理想人物相结合的产物。水浒传所描写的草莽英雄，一方面继承了古代英雄勇和力的象征，不过他们征服的对象不是自然界，而是人类社会的奸贼。他们具有蔑视统治阶级权威，蔑视敌人的武力，具有战胜敌人的豪迈气概。另一方面，他们体现了下层劳动人民的道德理想。他们性格直率、真诚。总是把自己的内心世界、自己的个性赤裸裸地和盘托出，不受敌人的威胁利诱，不计较个人的利害得失。对统治阶级无所畏惧，甚至对皇帝也说些大不敬的话，对自己的领袖也不曲意逢迎而敢于直率批评，性格豪爽，不为礼节所拘。他们“任

15、天而行，率性而动”，体现了与封建理学相对立的“童心”。水浒传塑造了典型环境中的典型人物。水浒英雄们的性格的形成与环境是密不可分的，是黑暗的社会环境把他们逼上梁山，现实生活教育着他们，使他们逐步克服自身的弱点和缺点成长为英雄。林冲是东京“十八万禁军教头”，有较高的社会地位，是统治阶级营垒里的上层人物。他又有一个美满的小家庭，如他所说，他与爱妻“未曾面红耳赤，半点相争”。这种社会地位和家庭环境，使林冲存在两个根本性的缺点和弱点。一是对统治阶级缺乏认识，二是对小康生活十分眷恋。因此，当高衙内调戏他妻子的时候，为了保护与维持教头地位和优裕生活，他采取了妥协退让、息事宁人的态度。当他遭受高俅迫害、发配沧

16、州之时，仍然幻想负刑之后还能“重见天日”，所以一路上受尽董超、薛霸的凌辱摧残还忍气吞声、逆来顺受。野猪林险遭毒手，幸好为鲁智深所救，他不但不想报仇，反而央求鲁智深放过董超、薛霸，为自己留下后路。到沧州牢房，他对管营、差拨也赔尽小心，行贿讨好。住在破草房里，还想请泥水匠来修理房子，以便过冬。直到统治阶级把刀架在他的脖子上时，他才愤怒地杀掉放火烧草料场的陆谦等人，奔上梁山。林冲、武松是个传奇式的人物，他一出场，作者就告诉读者，这是个顶天立地的英雄，接着写他景阳岗打虎，使其性格放射出夺目的光彩。武松打虎，但是作者热情颂扬他的同时，又描写他还有庸俗落后的一面。武松打虎之后，当了阳谷县都头，由城市贫民挤

17、进了统治阶级的行列。他的出身和经历，使他一方面具有城市贫民的反抗精神和丰富的社会经验；另一方面，他既是小私有者，又是官府的衙役，因此思想上还有庸俗落后的一面，就是对官府抱有幻想，不可能轻易地与统治阶级决裂；私人恩仇观念重，容易被人拉拢利用。在以后的章节里，作者通过“武松杀嫂”、“大闹快活林”、“血溅鸳鸯楼”等惊心动魄的故事，充分叙写了武松如何在严酷现实的教育下，逐步克服自身的弱点，斩断了与统治阶级千丝万缕的联系和感情纠葛，最终走上了反抗的道路，从而揭示了武松性格的发展史。水浒传中性格最复杂的人物要算宋江，在他的身上存在着两极的对立，即义士与忠臣的对立。从中反映出了正统文化儒家忠孝思想与市民文化

18、侠义思想的对立，也揭示了宋江性格结构中深层次的矛盾与冲突。宋江一出场，作者就介绍他是“孝义黑三郎”，“为人仗义疏财”，特别强调他喜好结交江湖好汉，富有正义感和同情心。同时他一出场也就受到严峻的考验。宋江私放晁盖，说明他把“义”当作最高原则，当他“担着血海似的干系”放走了犯有“弥天大罪”的晁盖之时，他实际上也犯了背叛朝廷的“弥天大罪”。不过此时的宋江放走晁盖主要是出于挽救心腹朋友的江湖义气，主观上并没与反叛朝廷、聚众造反的意思。而杀惜之后，他经过一番周折奔上梁山，又因为守孝“奔丧”回家被捕刺配江州。在江州浔阳楼上，宋江题下“敢笑黄巢不丈夫”的反诗。忠孝观念在宋江的头脑中根深蒂固，而不甘屈辱、要施

19、展抱负的豪侠思想同时也在他心中激荡，这正是宋江的双重人格，宋江私放晁盖是他人生中一大转折，而江州题反诗是他人生中的又一转折，之后，他被黄文炳告发，被判死刑，梁山好汉劫法场把他救出，宋江已经无路可走而奔梁山。宋江虽然上了梁山，带领千军万马与封建王朝进行对抗，但他并没有摆脱忠孝伦理思想的束缚，他把忠与义统一起来，用“义”团结众人，而为的是实现忠心报国的目标。他在上山之前，曾对武松说“如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了，日后但是去边上，一刀一枪，博得个封妻荫子，久后青史留一个好名，也不枉为人一世。”上山后，他不断向义军灌输忠义思想，在晁盖死后，他改“聚义厅”为“忠义堂”，对于归顺梁山的朝廷将

20、官，他一再表示自己上梁山是为了“权时避难”，日后“专等朝廷招安”。他没有在身陷绝境时向朝廷投降，而是在义军节节胜利的时候，带领梁山泊义军去接受招安，他认为这样做是为了报效朝廷，是“顺天”、“护国”，是忠义两全，结果带给义军的是毁灭的悲剧。宋江既是忠臣孝子，又是侠义之士；既是梁山泊的领袖，梁山事业发展的功臣，又是葬送梁山事业的罪人。在水浒传以前小说中还不曾成功塑造出象宋江这样具有复杂性格的典型人物，当然小说夸张了宋江的谦虚，逢人就让位，给人虚伪的感觉，是其败笔。小说评论家金圣叹对于水浒传的人物个性化非常赞赏，他说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”水浒传人物的个性化

21、体现在传奇性与现实性、凡人与超人的结合。惊奇与逼真的结合，粗线条勾勒与工笔细描的结合。16. 3商界男士西装一般以无图案为好。3商界男士西装一般以无图案为好。正确17. 1参加宴请时要专心用餐，不要和其他人说话。1参加宴请时要专心用餐，不要和其他人说话。错误18. 儒林外史奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。( )儒林外史奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 封神演义另一书名是武王伐纣外史。( )封神演义另一书名是武王伐纣外史。( )A、错误B、正确参考答案：B20. 林冲、杨志、武松、柴进是哪部作品中的人物?( )A.玉娇梨B.水浒传C.金瓶梅D.三国

22、演义参考答案：B21. 真正的志怪小说的形成是在( )。A.两汉时期B.远古至先秦C.唐朝D.宋朝参考答案：A22. 明末，聊斋志异异峰突起，成为文言小说的又一座丰碑。( )明末，聊斋志异异峰突起，成为文言小说的又一座丰碑。( )A、错误B、正确参考答案：A23. “消极教育”“消极教育”正确答案：“消极教育”是由18世纪法国启蒙运动中激进的思想家、教育家卢梭提出来的一种教育思想和教育方法。其基本观点是：主张遵循自然的秩序等待儿童的身心得到充分发展之后再行施教。认为人们不要把成人和社会的要求过早地强加于儿童以免损害他们的自然本性侵蚀他们的肌体。消极教育的实质是要求成人不干预、不灌输、不压制和让

23、儿童遵循自然率性发展。但消极教育并非是无所作为的卢梭认为有两件事必须要做：一是观察自由活动中的儿童了解他的自然倾向和特点；二是防范来自外界的不良影响。卢梭“消极教育”思想的提出有其必然性是卢梭哲学观点在教育上的反映是他的自然教育理论在教育上的运用。它带来了儿童观和教育观的翻天覆地的变化对后世有重要的启发意义。“消极教育”是由18世纪法国启蒙运动中激进的思想家、教育家卢梭提出来的一种教育思想和教育方法。其基本观点是：主张遵循自然的秩序,等待儿童的身心得到充分发展之后再行施教。认为人们不要把成人和社会的要求过早地强加于儿童,以免损害他们的自然本性,侵蚀他们的肌体。消极教育的实质是要求成人不干预、不

24、灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展。但消极教育并非是无所作为的,卢梭认为有两件事必须要做：一是观察自由活动中的儿童,了解他的自然倾向和特点；二是防范来自外界的不良影响。卢梭“消极教育”思想的提出有其必然性,是卢梭哲学观点在教育上的反映,是他的自然教育理论在教育上的运用。它带来了儿童观和教育观的翻天覆地的变化,对后世有重要的启发意义。24. 现存最早的唐传奇是( )。A.王度古镜记B.裴铏传奇C.李公佐南柯太守传D.白行简李娃传参考答案：A25. 反馈与前馈反馈与前馈正确答案：控制系统中受控部分的输出变量(或调节结果)反过来回输给控制部分并影响控制部分活动的过程称反馈。在控制部分还没有发生作用

25、之前干扰信息通过体内感受装置作用于控制部分对输出变量可能出现的偏差加以限制以防患于未然干扰信息对控制部分的这种作用称为前馈。控制系统中受控部分的输出变量(或调节结果)反过来回输给控制部分,并影响控制部分活动的过程,称反馈。在控制部分还没有发生作用之前,干扰信息通过体内感受装置作用于控制部分,对输出变量可能出现的偏差加以限制,以防患于未然,干扰信息对控制部分的这种作用称为前馈。26. 芙蓉屏记是哪类小说?( )A.爱情小说B.公案小说C.神怪小说D.政治小说参考答案：B27. 冯梦龙杜十娘怒沉百宝箱改编自_。冯梦龙杜十娘怒沉百宝箱改编自_。A、绿衣人传B、秋千金记C、负情侬传D、小青传参考答案：

26、C28. 古镜记的作者是_。古镜记的作者是_。A、王度B、张鷟C、李复言D、干宝参考答案：A29. 水浒传以“众虎同心归水泊”为轴线，描写英雄人物经历各自不同的人生道路，汇集到梁山泊。( )水浒传以“众虎同心归水泊”为轴线，描写英雄人物经历各自不同的人生道路，汇集到梁山泊。( )A、错误B、正确参考答案：B30. 于少保萃忠全传的作者是明代的孙高亮。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 明嘉靖、万历年间到明末，小说创作出现了繁荣的局面，代表作是西游记、金瓶梅和“三言”、“二拍”等白话短篇小说集。( )A.正确B.错误参考答案：A32. ( )公孙止是如何而死的?A.被小龙女所杀B.被杨过所

27、杀C.被朱子柳所杀D.被裘千尺所杀参考答案：D33. 明朝人罗懋登根据郑和下西洋的史料和传说创作了三宝太监西洋记通俗演义。( )明朝人罗懋登根据郑和下西洋的史料和传说创作了三宝太监西洋记通俗演义。( )A、错误B、正确参考答案：B34. 德斯蒙德基更提出了关于远程教与学的活动( )的理论。 A. 相对分离 B. 各自独立 C. 重新整德斯蒙德基更提出了关于远程教与学的活动( )的理论。A. 相对分离B. 各自独立C. 重新整合D. 计算机辅助参考答案C35. 宋元时期出现的“话本小说”是我国最早的白话小说。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 儒林外史奠定了讽刺小说在中国小说史上的地位。(

28、 )A.正确B.错误参考答案：A37. 荡寇志的作者是陈忱。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 为进行商务谈判应收集的资料包括( )。 A有关国际公约 B有关技术资料 C有关来往信函 D以上都是为进行商务谈判应收集的资料包括()。A有关国际公约B有关技术资料C有关来往信函D以上都是D39. 在神魔小说中，把幻想故事历史化的代表作是_。在神魔小说中，把幻想故事历史化的代表作是_。A、平妖传、女仙外史B、封神演义、归莲梦C、女仙外史、希夷梦D、归莲梦、希夷梦参考答案：D40. 中国古代小说重大题材多，与儒家思想密切相关。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 在进步教育运动中，美国教育家克

29、伯屈的主要贡献在予创立了( )。A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在予创立了( )。A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制D设计教学法正确答案：D42. 下列哪部作品是李渔所著?( )A.何典B.平鬼传C.斩鬼传D.无声戏参考答案：D43. “戚而能谐、婉而多讽”是鲁迅对儒林外史的美学风格与讽刺艺术作出的评价。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 转运汉巧遇洞庭红是下列哪一部集子中的作品_。转运汉巧遇洞庭红是下列哪一部集子中的作品_。A、二刻拍案惊奇B、初刻拍案惊奇C、醒世恒言D、警世通言参考答案：B45. 哪个朝代的讽刺小说发展到了最高水平( )。A.元宋

30、B.明清C.唐宋D.秦汉参考答案：B46. 出色的战争描写是三国演义具有永久艺术魅力的一个重要原因。( )出色的战争描写是三国演义具有永久艺术魅力的一个重要原因。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 元末明初水浒传的问世，标志着英雄侠义小说作为小说题材类型正式确立了。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 罗贯中在小说中艺术地表现三国史事的时候，不仅有政治的标准，而且还有伦理道德的标准。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 2挥手道别可用右手或双手并用。2挥手道别可用右手或双手并用。正确50. 从构成艺术目的上区分，可以将其分为平面构成、立体向成。( )从构成艺术目的上区分，可以将其

31、分为平面构成、立体向成。( )参考答案51. 品花宝鉴的作者是_。品花宝鉴的作者是_。A、陈森B、魏秀仁C、俞达D、韩邦庆参考答案：A52. 斩鬼传是借钟馗斩鬼的故事重新创作的讽刺小说。钟馗捉鬼的故事，在我国民间赫赫有名。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 转运汉巧遇洞庭红是下列哪一部集子中的作品_。A.警世通言B.喻世明言C.初刻拍案惊奇D.二刻拍案惊奇参考答案：C54. “烛幽索隐，物无遁形”是鲁迅对下列哪部作品的评价?( )A.斩鬼传B.镜花缘C.何典D.儒林外史参考答案：D55. 任选一部才子佳人小说，写出小说名，故事梗概，并简单进行评析。任选一部才子佳人小说，写出小说名，故事梗

32、概，并简单进行评析。参考答案：子佳人小说玉娇梨玉娇梨，又名双美奇缘，作者为清代的荑荻散人。关于作者，中国小说史略说“无撰人名氏”，北京图书馆所藏诸本，或署获岸山人，或署荑荻散人编次。章回体小说，全书四卷二十回，书名是仿照金瓶梅由主要人物姓名中的一个字拼合而成。玉娇梨主要写青年才子苏友白与宦家小姐白红玉(又名无娇)和卢梦梨为了爱情经历了种种磨难，最终苏友白与白红玉和卢梦梨二人都喜结良缘，是部大团圆的爱情故事。此书是明末清初才子佳人小说的代表作之一，表现了婚姻自主的主题，为以后才子佳人小说创作开一代风气。其中两位女主人公性格鲜明，各具特色，苏友白为求佳人，不惜牺牲一切，也彰显出他独特的胆识和纯真的

33、性格。玉娇梨是清初才子佳人小说中最早的一部。它在构思上新颖别致，笔调清新典雅，称得上是一部风格最为纯正的才子佳人小说的典范作品，起到了率先垂范、发凡起例的作用。小说表现了自主择婚的意识和敢于追求理想爱情婚姻的积极主题。同时，还大力颂扬了女子的美貌多情，还特别突出女子的才华和胆识，在一定程度上否定了“女子无才便是德”的封建观念，冲击了男尊女卑的传统意识。小说多次刊印，畅销南北。玉娇梨在内容、意趣上对以后的才子佳人小说产生了相当大的影响。清道光元年(1821年)被译成了法文，紧接着又出现了英文和德文译本，影响波及海外，登陆了遥远的欧洲。德国的哲学家黑格尔在其历史哲学中也提到了玉娇梨，可见其影响之大

34、。56. 罗贯中的三国志通俗演义的总体结构是属于编年体。( )罗贯中的三国志通俗演义的总体结构是属于编年体。( )A、错误B、正确参考答案：B57. ( )的问世，标志着英雄侠义小说作为小说题材类型正式确立了。A.西游记B.红楼梦C.水浒传D.三国演义参考答案：C58. 星期日学校星期日学校正确答案：星期日学校是指英、美诸国在星期日为在工厂做工的青少年进行宗教教育和识字教育的免费学校亦称“主日学校”。兴起于18世纪末盛行于19世纪上半期。1780年由英国出版业者、慈善家雷克斯在英格兰的格洛斯特首创利用礼拜日对童工进行指导和教育。星期日学校最初仅教阅读圣经以后又教初步的读、写、算知识。由于星期日

35、学校利用休息日把儿童组织起来进行学习也有利于社会秩序的稳定受到社会广泛的重视。到19世纪中期英国的星期日学校已有250万学生。星期日学校不仅在英国产生了重要的影响还流传到欧美各国。星期日学校是指英、美诸国在星期日为在工厂做工的青少年进行宗教教育和识字教育的免费学校,亦称“主日学校”。兴起于18世纪末,盛行于19世纪上半期。1780年由英国出版业者、慈善家雷克斯在英格兰的格洛斯特首创,利用礼拜日对童工进行指导和教育。星期日学校最初仅教阅读圣经,以后又教初步的读、写、算知识。由于星期日学校利用休息日把儿童组织起来进行学习,也有利于社会秩序的稳定,受到社会广泛的重视。到19世纪中期,英国的星期日学校已有250万学生。星期日学校不仅在英国产生了重要的影响,还流传到欧美各国。59. 三侠五义是部说书体小说。( )三侠五义是部说书体小说。( )A、错误B、正确参考答案：B60. 康有为大同书中，实施胎教的是哪个教育阶段?( )A育婴院B小学院C人本院D中学院康有为大同书中，实施胎教的是哪个教育阶段?( )A育婴院B小学院C人本院D中学院正确答案：C