人教版小学三年级数学分数的初步认识认识几分之一PPT课件 (2)
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1、 1. 认识几分之一认识几分之一 人教版小学数学三年级上册执教人: 慕红瑞说一说,你说一说,你发现了什么?发现了什么?我买了我买了4个月饼,个月饼,分给小红和小明,分给小红和小明,应该怎么分呢?应该怎么分呢?平均平均每人可以每人可以分到分到2个月饼个月饼我买了我买了2个月饼,个月饼,分给小红和小明,分给小红和小明,应该怎么分呢?应该怎么分呢?平均平均每人可以每人可以分到分到1个月饼个月饼我买了我买了1个月饼,个月饼,分给小红和小明,分给小红和小明,应该怎么分呢?应该怎么分呢?平均平均每人可以每人可以分到分到?个月个月饼饼请同学们用圆请同学们用圆片折一折,看片折一折,看看怎么分才公看怎么分才公平
2、?平?这个月饼我们一人这个月饼我们一人一半。一半。把一个月饼把一个月饼平均平均分成分成两块,每块是这个月两块,每块是这个月饼的一半,也就是二饼的一半,也就是二分之一,写作:分之一,写作:想一想想一想下面图形中的涂色部分,能用下面图形中的涂色部分,能用 表示吗?为什么?表示吗?为什么?( )( )( )( )没有平均分!没有平均分!请折出长方形纸条的二分之一。请折出长方形纸条的二分之一。我们四个人我们四个人怎么分这个怎么分这个月饼呢?月饼呢?把这个月饼平均分成把这个月饼平均分成4块,块,每块是这个月饼的四分每块是这个月饼的四分之一,写作:之一,写作: 折一折折一折 折出一个正方形的折出一个正方形的315111641.平均分的份数越少,每一份反而越多;平均分的份数越少,每一份反而越多; 平均分的份数越多,每一份反而越少。平均分的份数越多,每一份反而越少。3111 18107这节课你学到了那些知识?这节课你学到了那些知识?1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之几。把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之几。3.把一个物体平均分的分数越多,每一份反而越少。把一个物体平均分的分数越多,每一份反而越少。
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