张掖市20172018学年度全市高三高考备考质量诊断第一次考试语文试题分析刘希国

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1、1 1A A（B“B“用夏变夷，进而力图夷不乱用夏变夷，进而力图夷不乱华华”与原文不符与原文不符，应是，应是“力图夷不乱华，力图夷不乱华，进而用夏变夷进而用夏变夷”。C C“因接受巨额岁币因接受巨额岁币的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王的苛刻条件，所以不再沿用中原汉族王朝曾采取的和亲政策朝曾采取的和亲政策”强加因果关系强加因果关系，原文是选择关系。原文是选择关系。D D曲解文意曲解文意“也形成也形成了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混了契丹、党项、女真、蒙古等多民族混合的主体意识合的主体意识”错，应是错，应是契丹、党项、契丹、党项、女真、蒙古等民族各自有其独立的民族女真、蒙古等民族各自有其独立的

2、民族主体意识主体意识）2 2D D（“着重论述了民族平等的价值观着重论述了民族平等的价值观”错，文章的重点不在于论述民族平等的错，文章的重点不在于论述民族平等的价值观）价值观）3 3D D（“文天祥和忽必烈也就没有现在文天祥和忽必烈也就没有现在的历史地位的历史地位”这一说法不正确，这一说法不正确，D D项前项前面的信息只能判定文天祥的历史地位可面的信息只能判定文天祥的历史地位可能会受到影响，但是忽必烈的历史地位能会受到影响，但是忽必烈的历史地位是通过成就统一大业而形成的，因此，是通过成就统一大业而形成的，因此，由前面的信息无法得出忽必烈的历史地由前面的信息无法得出忽必烈的历史地位也会受到影响）

3、位也会受到影响）（“说明初次读说明初次读从前慢从前慢理解得不够透彻理解得不够透彻”理解错理解错误。误。“冬日的午后冬日的午后”这样这样的时光与读的时光与读从前慢从前慢的的感觉很相似。）感觉很相似。）5.5.文章开头写了文章开头写了春雨的哪些特点春雨的哪些特点，有，有何何用意用意？（？（5 5分）分）5.5.作者以作者以拟人拟人的手法生动形象地的手法生动形象地写出了春雨写出了春雨温柔温柔和和薄凉薄凉的特点。的特点。为下文为下文“我的心里充盈着安然和我的心里充盈着安然和欢喜欢喜”的的情感作铺垫情感作铺垫。引出下文引出下文初遇木心先生初遇木心先生从前慢从前慢一文的一文的回忆回忆。6.6.文中作者对文

4、中作者对“慢慢”有哪些有哪些独特的感悟独特的感悟？请结合全文加以概括。（请结合全文加以概括。（6 6分）分）6.6.春雨中，作者感悟到春雨中，作者感悟到慢能使慢能使我们抵达我们的精神故园我们抵达我们的精神故园。木木心先生心先生从前慢从前慢是作者感悟到是作者感悟到慢能使我们更能感受到时光的娴慢能使我们更能感受到时光的娴静和美好静和美好。三河制作羽扇的女三河制作羽扇的女子使作者感悟到子使作者感悟到慢能带给我们内慢能带给我们内心的清欢。心的清欢。7. D7. D（试题分析：（试题分析：D D项项，“使居民免受了噪音困扰使居民免受了噪音困扰”错。效果应是错。效果应是有效地减少有效地减少了居民遭受噪音困

5、扰的几了居民遭受噪音困扰的几率。率。）8. CD8. CD（试题分析：（试题分析：A A项项，“不够重视不够重视”分析有误分析有误。从文中。从文中“仅仅20152015年国家、地年国家、地方就颁布了方就颁布了 9 9部环境噪音相关标准規范部环境噪音相关标准規范”等信息可以看出，从中央到地方对噪音等信息可以看出，从中央到地方对噪音污染都是很重视的，污染都是很重视的，B B项项，文中只说噪文中只说噪音投诉中建筑工地最高，并未说建筑工音投诉中建筑工地最高，并未说建筑工地的噪音最为厉害；地的噪音最为厉害；也并没有也并没有“在对人在对人的身体健康影响方面还远甚其他噪音的身体健康影响方面还远甚其他噪音”这

6、一信息。这一信息。E E项项，“再也没有出现噪音再也没有出现噪音扰民的情况扰民的情况”分析分析过于武断、绝对过于武断、绝对。）。）9. 9. 根据上述材料，概括说明我国在防治城市噪根据上述材料，概括说明我国在防治城市噪音污染方面可以作哪些音污染方面可以作哪些借鉴与改进借鉴与改进？（？（4 4分）分） 明确明确监督执法的主体和责任，解决管理监督执法的主体和责任，解决管理多头的问题；多头的问题；实行实行“一气呵成一气呵成”式治埋，式治埋，从控制噪音源，到切断传播途径，再到保护从控制噪音源，到切断传播途径，再到保护受形响人群；受形响人群；搞好搞好城市区域規划；城市区域規划；采取采取措施，号召社会参与

7、，削弱甚至消除噪声传措施，号召社会参与，削弱甚至消除噪声传播能力。如促使汽车厂家改进噪音设计，对播能力。如促使汽车厂家改进噪音设计，对道路进行现代化改造，运用装配式建筑等；道路进行现代化改造，运用装配式建筑等；加大加大执法力度，建立健全法制建设，即使执法力度，建立健全法制建设，即使邻里之间产生的嗓音事件也有相应的法律管邻里之间产生的嗓音事件也有相应的法律管制。制。罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕德官职。天启六年提升为南京国子

8、祭酒。德官职。天启六年提升为南京国子祭酒。各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。不久充任日讲官，庶吉士教习官。不久充任日讲官，庶吉士教习官。罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻易接待一位来客。易接待一位来客。罗喻义看到朝廷内外罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟

9、悉兵法，就专心讲很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。皇帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，皇帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，而督抚这些大官员却不设立军事府库，而督抚这些大官员却不设立军事府库，财政费用没有地方供给，于是进言：财政费用没有地方供给，于是进言：“军事有七种德性，使钱财富足是其中军事有七种德性，使钱财富足是其中一种。正常的军饷以外，应当另外设立一种。正常的军饷以外，应当另外设立军事府库，朝廷不加干预。军事府库，朝廷不加干预。酒食款待将士、奖赏有功劳的人、酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。收买敌人，

10、都从这里取用供应。”又极力陈述车战的好处。皇帝将又极力陈述车战的好处。皇帝将他的意见下到有关部门讨论，朝他的意见下到有关部门讨论，朝廷命令罗喻义自己制造战车。罗廷命令罗喻义自己制造战车。罗喻义认为制造战车的职责在有关喻义认为制造战车的职责在有关官员，不肯接受诏令。皇帝不高官员，不肯接受诏令。皇帝不高兴，奏疏里所讲的事于是没有实兴，奏疏里所讲的事于是没有实行。行。进讲进讲尚书尚书，撰写，撰写布昭圣武讲布昭圣武讲义义。其中说到时事，有。其中说到时事，有“左右是左右是些不称职的人些不称职的人”的话，大大得罪了的话，大大得罪了当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规定，京城军营的制

11、度，希望有所振定，京城军营的制度，希望有所振兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁不高兴。派正字官告诉罗喻义，命不高兴。派正字官告诉罗喻义，命令他修改。罗喻义到了内阁，隔着令他修改。罗喻义到了内阁，隔着门讥讽温体仁。门讥讽温体仁。温体仁生气，向皇帝进言：温体仁生气，向皇帝进言：“旧例，旧例，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻义凭着日讲的身份而采用经筵的制义凭着日讲的身份而采用经筵的制度，等到让他修改，反而遭他侮辱，度，等到让他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定。希望圣明的皇上考察

12、裁定。”于是于是将这件事下到吏部讨论。罗喻义上将这件事下到吏部讨论。罗喻义上奏辩白说：奏辩白说：“讲官在正文以外就近讲官在正文以外就近涉及时事，也是旧有的制度。涉及时事，也是旧有的制度。我反复陈述，希望稍有益处。温我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览希望圣明的皇上检查阅览。”吏吏部迎合温体仁的意思，议定将罗部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了喻义撤职闲居，皇帝同意了。罗。罗喻义一向享有一时的声望，喻

13、义一向享有一时的声望，被温体仁所颠覆，士大夫被温体仁所颠覆，士大夫谈论起来纷纷表示惋惜。谈论起来纷纷表示惋惜。临行前请求开恩，请求准临行前请求开恩，请求准予使用驿站的车马，皇帝予使用驿站的车马，皇帝也批准了。在家居住十年，也批准了。在家居住十年，去世。去世。1010C C（原文标点：臣展转敷陈，冀（原文标点：臣展转敷陈，冀少有裨益。温体仁删去，臣诚恐愚少有裨益。温体仁删去，臣诚恐愚忠不获上达，致忤辅臣。今稿草具忠不获上达，致忤辅臣。今稿草具在，望圣明省览）在，望圣明省览）1111B B（官员考核的职事属于吏部官员考核的职事属于吏部）1212B B（“有关部门不予执行有关部门不予执行”与原与原文

14、不符，应是文不符，应是朝廷命令罗喻义制造朝廷命令罗喻义制造战车，罗喻义认为制造战车不是自战车，罗喻义认为制造战车不是自己的职责，拒绝接受命令己的职责，拒绝接受命令）1313把文中画横线的句子翻译成现把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（代汉语。（1010分）分）（1 1）喻义见中外多）喻义见中外多故故，将吏不，将吏不习习兵，兵，锐意锐意讲武事，推演讲武事，推演阵阵图献之（图献之（5 5分）分） 罗喻义看到朝廷内外很多变故，军罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不官不熟悉熟悉兵法，就兵法，就专心专心讲解军事，讲解军事，推演（研究）推演（研究）作战作战图献给朝廷图献给朝廷。（得分点：习、锐意、阵，各（得

15、分点：习、锐意、阵，各1 1分，分，句意句意2 2分）分）（2 2）吏部）吏部希希体仁体仁旨旨，议革职闲，议革职闲住，住，可可之。（之。（5 5分）分） 吏部吏部迎合迎合温体仁的温体仁的意思意思，议定，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝将罗喻义撤职闲居，皇帝同意同意了。了。（得分点：希、旨、可，各（得分点：希、旨、可，各1 1分，分，句意句意2 2分）分）（B B项项，“虚实结合虚实结合”错误，全错误，全句都是实写，没有虚写；句都是实写，没有虚写；D D项项，应是将王昌龄比作杨雄，并且是应是将王昌龄比作杨雄，并且是对王昌龄久不得迁的失意表示同对王昌龄久不得迁的失意表示同情，不是对杨雄的遭遇表示同情，不

16、是对杨雄的遭遇表示同情。）情。）15.15.本诗颈联为人所称道，请赏析此联。本诗颈联为人所称道，请赏析此联。15.15.颈联写烛灭荧光，秋雨下个不颈联写烛灭荧光，秋雨下个不停，雨打枯荷之声，声声闻于耳际，停，雨打枯荷之声，声声闻于耳际，描绘了深秋雨夜的凄寒之景描绘了深秋雨夜的凄寒之景；这这一联运用一联运用情景交融情景交融的手法，表现了的手法，表现了旅人途中的旅人途中的凄切、寒冷、寂寞凄切、寒冷、寂寞。这里以烛灭、枯荷雨声写怀人之情，这里以烛灭、枯荷雨声写怀人之情，引发作者对京城友人王昌龄的思念引发作者对京城友人王昌龄的思念。16.16.（1 1）蜀道之难，难）蜀道之难，难于上青天，侧身西望长于

17、上青天，侧身西望长咨嗟咨嗟；（2 2）野芳发而）野芳发而幽幽香，香，佳木秀而繁佳木秀而繁阴阴。（风雨飘摇风雨飘摇: :形容局势动荡不安形容局势动荡不安, ,地位地位不稳。不稳。登堂入室：登堂入室：登上厅堂，进入内登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。望文生义，不合语境。高的水平。望文生义，不合语境。浓浓墨重彩：墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。也形容醒目、突出、分形容着力描写。也形容醒目、突出、分量重。量重。蠢蠢欲动：蠢蠢欲动：蠢蠢，爬虫蠕动的蠢蠢，爬虫蠕动的样子。意为像虫子蠕动爬行的样子，借样子。

18、意为像虫子蠕动爬行的样子，借以比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。以比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。感情色彩不合，可感情色彩不合，可改为改为“跃跃欲试跃跃欲试”。漏网之鱼：漏网之鱼：从网眼里漏出去的从网眼里漏出去的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。使用对象不当。使用对象不当。生灵涂炭生灵涂炭: :用用来指人民陷在泥塘和火坑里。形来指人民陷在泥塘和火坑里。形容人民遭受极大灾难，处于极端容人民遭受极大灾难，处于极端困苦的境地。）困苦的境地。）（，应在（，应在“将成为将成为”前加前加“该采该采购中心购中心”。B.B.搭配不当。搭配不当。“推广推广”和和“保护保护”不搭配，可以在

19、不搭配，可以在“生物多样性生物多样性”前加前加“促进促进”。，删去，删去 “ “最好最好”。）。）（A.A.惠赠惠赠: :称人赠与的敬词。多称人赠与的敬词。多用于书信或交际场合，即别人赠用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说送给自己东西时，一般要说 谢谢谢惠赠谢惠赠!B.B.屈驾：屈驾：指委屈大驾。指委屈大驾。敬辞，指用以称人来临。敬辞，指用以称人来临。(sh (sh d):d):谦辞，谦辞，用于对别人称自己家用于对别人称自己家的弟弟的弟弟。D.D.奉告：奉告：敬辞，告诉，敬辞，告诉，奉劝正告。）奉劝正告。）20.20.青光眼是第二大致盲疾病青光眼是第二大致盲疾病青光眼仍无法治愈

20、青光眼仍无法治愈主要依据是眼压是否正常主要依据是眼压是否正常21.21.不是所有文化水平高、社不是所有文化水平高、社会阅历丰富的人都会陷入传销组会阅历丰富的人都会陷入传销组织设置的陷阱。织设置的陷阱。不是所有大学生都不会觉察到不是所有大学生都不会觉察到“雷区雷区”。加强对应届生招聘平台的监管，加强对应届生招聘平台的监管，不一定就可以根除传销组织滋生不一定就可以根除传销组织滋生的土壤。的土壤。22.22.【写作提示】【写作提示】绿色是人类赖以生绿色是人类赖以生存的生命之色。推动生活方式绿色存的生命之色。推动生活方式绿色化，是生态文明建设融入经济、政化，是生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设

21、的重要举措，治、文化和社会建设的重要举措，是所有人共同向往的愿景和奋斗目是所有人共同向往的愿景和奋斗目标。推动人们生活方式绿色化，不标。推动人们生活方式绿色化，不仅是政府的责任，也需要每一个公仅是政府的责任，也需要每一个公民充当主角高调践行。践行绿色生民充当主角高调践行。践行绿色生活没有旁观者，人人都是主人公和活没有旁观者，人人都是主人公和主角。践行绿色生活当主角。践行绿色生活当“有所为有所为”。“有所为有所为”就是在理念上认同绿色，就是在理念上认同绿色，在行动上积极参与，让勤俭节约、在行动上积极参与，让勤俭节约、低碳环保、文明健康的生活方式贯低碳环保、文明健康的生活方式贯穿衣、食、住、行等各

22、个方面。践穿衣、食、住、行等各个方面。践行绿色生活当行绿色生活当“有所不为有所不为”。“有有所不为所不为”就是不要做思想上的巨人，就是不要做思想上的巨人，行动上的矮子；在行动上莫以行动上的矮子；在行动上莫以“善善小而不为小而不为”，莫以，莫以“恶小而为之恶小而为之”。行文时，可以说理，可以叙事，可行文时，可以说理，可以叙事，可以抒情，关键要言之成理，有说服以抒情，关键要言之成理，有说服力，有感染力。力，有感染力。 环保在我心环保在我心敬爱的老师，亲爱的同学们：敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！大家好！ 今天我演讲的题目是环保在今天我演讲的题目是环保在我心。我心。 绿树，红叶，青山，蓝天，是绿

23、树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。一切都是人类自己酿成的后果。 奔腾的河流是大地母亲的血奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满生机，人类择水而居，里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。可河流便成了人类生存的依托。可是，今天呢？许多河流生病了，是，今天呢？许多河流生病了，清澈的河水

24、变得又黑又臭，河水清澈的河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了！里的鱼虾也早已逃之夭夭了！ 我们同样不会忘记每年春季我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记19981998年那场特大洪水，更不会忘年那场特大洪水，更不会忘记达到记达到pm25pm25标准值的城市越来标准值的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态越少。面对日益恶化的地球生态环境，作为未来接班人的青少年，环境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙，我们不能坐以待毙，我们应当去了解人类环境的我们应当去了解人类环境的构成和环境问题的严重性，构成和环境问题的严重性，重视有关环境保护的法律法

25、重视有关环境保护的法律法规，增强环境保护的意识，规，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。自觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起，从小事我们应从自我做起，从小事做起。做起。 在平常的生活里，我们不难在平常的生活里，我们不难看到，在一中的校园内，也有同看到，在一中的校园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境，浪费资源的现象。环境，浪费资源的现象。“哗啦哗啦啦啦”的流水声在我们耳畔时常响的流水声在我们耳畔时常响起，起，“明晃晃明晃晃”的长明灯在我们的长明灯在我们眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。现象也时有发生。为什么我们

26、随手就能做的事，我为什么我们随手就能做的事，我们就没有做起呢？电灯没关，我们就没有做起呢？电灯没关，我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它轻轻一拧，看到地我们过去将它轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。因此，我们因此，我们xxxxxx班向全校师生发班向全校师生发出以下倡议：出以下倡议： (1)(1)自觉保护校园卫生环境，不随意自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。垃圾。 (2) (2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食；在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食；在写作业时，要尽

27、量双面利用纸张，不在写作业时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。铺张浪费。 (3) (3)随手在离开教室宿舍关灯，在接随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧紧水龙头，尽量将比较干净的水之后拧紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇花，冲厕所等。水反复利用，用水浇花，冲厕所等。 (4)(4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国家资源的可持续发展献计献策。家资源的可持续发展献计献策。 (5) (5)拒绝使用一次性筷子、纸杯等制拒绝使用一次性

28、筷子、纸杯等制品，防止我国的森林覆盖率日益减少，品，防止我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。生态环境的日益恶化。 (6) (6)在去超市购物时尽量自带环保购在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜绝物袋，杜绝“白色污染白色污染”的蔓延。的蔓延。 (7)(7)在家庭生活中，节约能源，减在家庭生活中，节约能源，减少排污，做到少排污，做到“节能减排节能减排”，倡导，倡导“低低碳生活碳生活”，建设节约型校园、社会。，建设节约型校园、社会。 天空的幸福，是它穿着一身蓝；光天空的幸福，是它穿着一身蓝；光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；人类的幸福，是它拥有一个美丽的地球。人类的幸福，是它拥有一个美丽的地球。希望大家共同努力，将一中融入社会这希望大家共同努力，将一中融入社会这一集体中，将一中建成一个环境优美的一集体中，将一中建成一个环境优美的大校园！大校园！谢谢！