26《猫》课件

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1、26 猫猫郑振铎（郑振铎（du）郑振铎郑振铎(1898(18981958)1958)，福建长乐，福建长乐县人。县人。现代作家、学者、翻译家现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。新我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。古研究所所长、全国作协理事等职。19581958年年1010月率中国文化代表团前往月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国历史参考图谱中国俗文中国俗文学史学史欧行日

2、记欧行日记海燕海燕山山中杂记中杂记等等 。 污涩污涩 怂恿怂恿 蜷伏蜷伏 惩戒惩戒 怅然怅然 诅骂诅骂 红绫红绫 妄下断语妄下断语 schng jichngz字词积累：字词积累：lngwng整体感知整体感知: :1 1、作者一共养了几只猫作者一共养了几只猫? ?这几只猫的来历、这几只猫的来历、外形、性情各有什么特征？外形、性情各有什么特征？“我我”和家人和家人对这几只猫的态度怎样？对这几只猫的态度怎样？( (从文中找出相从文中找出相应的句子）应的句子）2 2、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，或屈死，“我我”的心情有些什么变化？的心情有些什么变化？来历外

3、形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔从隔壁要壁要来来舅舅舅舅送送的的蜷伏蜷伏在家在家门口门口花白花白 黄色黄色不好看不好看很瘦、很瘦、毛烧脱毛烧脱很活泼很活泼更有趣更有趣更活泼更活泼忧郁忧郁懒惰懒惰喜欢喜欢喜欢喜欢不不喜喜欢欢死亡死亡丢失丢失屈死屈死难过酸辛难过酸辛怅然、愤恨、怅然、愤恨、诅骂诅骂难过、良心难过、良心受伤受伤第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：1-21-23-143-1415-3415-34写养第一只猫的经过。写养第一只猫的经过。写养第二只猫的经过。写养第二只猫的经过。写养第三只猫的经过及写养第三只猫的经过及“我我”为为冤枉了猫而难过、自责

4、。冤枉了猫而难过、自责。品读：1 1、文章生动的记叙了我家三次、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。泼、有趣，找出相关句子作分析。1、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。的，常在廊前太阳光里滚来滚去。2、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。心上感着生命的新鲜与快乐。跑、翻滚。与白雪球照应。跑、翻滚。与白雪

5、球照应。 更显活泼更显活泼花费时间之长，可以看出猫的可爱花费时间之长，可以看出猫的可爱第一只猫第一只猫1、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。2、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。 动词传神动词传神 轻捷

6、活轻捷活泼泼 富有情趣富有情趣 可爱活泼可爱活泼本领之大本领之大 令人意外令人意外第二只猫第二只猫2 2、第三只猫难看也罢、忧郁、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（跳读第遭遇是什么？（跳读第 17-2917-29段）。段）。被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。 芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案案发现场情况案发现场情况：_犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：、案发前的表现： _2、案发

7、后的表现：、案发后的表现： _对犯罪嫌疑人的惩罚方式：对犯罪嫌疑人的惩罚方式： _鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫那只丑猫对黄鸟对黄鸟似乎似乎特别注意，常常跳特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，躺在露台板上晒太阳，嘴里嘴里好像好像还在吃着什么。还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。去打了一下，还以为惩戒得不够。冤冤 案案案件定性：案件定性：

8、案件反思案件反思：1、在知道案件的真相后，、在知道案件的真相后， “我我”的心情是怎样的？的心情是怎样的？2、同学们不妨设想一下，如果养第二、同学们不妨设想一下，如果养第二 只小黄猫时只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，鸟也被吃了，“我我” 会会怎么想、怎么做？怎么想、怎么做？难过、自责、内疚。难过、自责、内疚。第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然也觉心疼，但会把责任归鸟，当然也觉心疼，但会把责任归咎于张婶不小心，至于猫呢，还会咎于张婶不小心，至于猫呢，还会觉得它越来越能了。觉得它越来越能了。1、为什么、为什么“我我”对于第三

9、只猫的死比以前两只对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失猫的亡失”更难过得多更难过得多“？作者想借此告诉我们？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？什么样的人生哲理？2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？一个怎样的人？我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。平等平等地对待生命地对待生命 对人对事不能存有偏见对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断做事不能主观臆断知错就改知错就改 同情弱者同情弱者 严于自省严于自省 勇于自责勇于自责1 1、过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的、过了几个月，

10、它在我家仍是一只若有若无的动物。动物。2 2、我很愤怒，叫到：、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。于是立刻便去找它。3 3、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：难过，便道：”不是这猫咬死的还有谁？它常不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着常对鸟笼望着地位低下地位低下一口咬定一口咬定 语气强烈语气强烈否定反问否定反问 语气更强语气更强第三只猫第三只猫1、我开始觉得我、我开始觉得我是是错了。错了。2、我开始觉得我错了。、我开始觉得我错了。“是是” ” 加强语气更体现我加强语气更体现我自责之情。自责之情

11、。自此，我家自此，我家好久好久不养猫：不养猫：那一种那一种失落感失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人太气人了，叫人恨意难消恨意难消，养猫固然快乐，养猫固然快乐，可是亡失的可是亡失的痛苦痛苦更叫人更叫人难受难受。所以，好久不。所以，好久不愿意再养猫。愿意再养猫。自此，我家自此，我家永不永不养猫：养猫：一种一种负罪感负罪感永远不能消除，见了猫就会触发永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的灵魂的伤痛伤痛，永远，永远愧对愧对这类生命，这样做是这类生命，这样做是为了避免再犯错误，悲剧重演。为了避免再犯错误，悲剧重演。（1 1）三次养猫的结局，我的感情有什么变化？）三次养猫

12、的结局，我的感情有什么变化？（2 2）作者为何不单写第三只猫，而要在前面写）作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。第一、二只猫。难过酸辛难过酸辛怅然愤恨怅然愤恨后悔莫及后悔莫及 前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成它的悲剧的直接原因。它的悲剧的直接原因。写法赏析写法赏析一、一、伏笔写法伏笔写法文中多处运用了伏笔写法，文中多处运用了伏笔写法，如第第一自然段中如第第一自然段中“后来这后来这只猫不知怎的忽然消瘦了只猫不知怎的忽然消瘦了不肯出来。不肯出来。”暗示花白暗示花白猫的死亡。第猫的死

13、亡。第3自然段中自然段中“它它似乎太活泼了似乎太活泼了在那里晒在那里晒太阳。太阳。”暗示了小黄猫以后的暗示了小黄猫以后的失踪。失踪。二、对比写法对比写法将将“我我”家对家对“花白猫花白猫”、“小黄猫小黄猫”的态度与对待的态度与对待“丑猫丑猫”的态度进行的态度进行对比；将前两只猫死亡和丢失时对比；将前两只猫死亡和丢失时“我我”的心里状态与丑猫死亡时我的心里状态与丑猫死亡时我的心理状态进行对比的心理状态进行对比三、铺垫写法铺垫写法如写前两只猫的活泼可爱是如写前两只猫的活泼可爱是为了陪衬第三只猫的懒惰难为了陪衬第三只猫的懒惰难看；前两只猫死亡和失踪时看；前两只猫死亡和失踪时“我我”的心酸和愤恨是为了

14、的心酸和愤恨是为了衬托第三只猫死亡时衬托第三只猫死亡时“我我”的难过、后悔。的难过、后悔。 说说感受谈谈收获 在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？ 凡事不能单凭印象，主凡事不能单凭印象，主观臆断，妄下断语，否则观臆断，妄下断语，否则难免出错，甚至留下无法难免出错，甚至留下无法弥补的悔恨；对人对事不弥补的悔恨；对人对事不存偏见私心，要宽容、存偏见私心，要宽容、 要要仁爱，要同情弱小者。仁爱，要同情弱小者。启示：结结 语语 读郑振铎的读郑振铎的猫猫，我们会有这样，我们会有这样的感慨：这篇文章表面是写猫，却分明的感慨：这篇文章表面是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。通过就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习，请关爱我们的动物，更关本课的学习，请关爱我们的动物，更关爱我们生活中的爱我们生活中的“可怜猫可怜猫”-那些弱那些弱小的人，让真情真爱流溢人间。小的人，让真情真爱流溢人间。