清河驿二中小组管理及奖惩办法

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1、清河驿二中小组管理及奖惩办法为充分调动学生的参与性，让学生能真正成为学习、生活、成长的主人，使小组建设健康、持续的发展，先试行本办法。一、 小组职能和运行（1） 课堂组织紧张活跃，改善思维，提高能力。在组长带领下，每位学生积极参与课堂。课堂组织必须坚持“小互学，再大互学”的原则（先于自己同层次的同学讨论，在参与集体讨论）。讨论要全员参与，坚决克服假讨论或不用心讨论。课堂上每位同学要踊跃展示，抓住机会展示个人风采，口头展示干净利索，书面展示规范认真。对展示问题点评时要判明正误、说明自己观点、对问题进行补充说明，教师和同学补充和拓展时要认真听讲，积极思考。（2） 活动组织-制定目标，明确分工，团结

2、协作。组长带领组员完成每项活动，在活动中考验小组文化。大家共同打造优秀小组，每个成员在优秀的小组中得到极大的提高。（3） 小组评价-积极思考，深入研究，高效学习，体验成功。重视小组评价，用恰当的评价培养小组成员的学习精神，竞争意识和团队意识，把评价变为一堂课的佐料，自然顺畅，并利用评价板展示各小组的情况，坚决杜绝为评价而评价。 学科组长（课代表）负责本学科各小组的课堂评价记录，周四反馈给值周班长，搞好本周本学科的最佳学习小组评选。每周一班会课，优秀小组长发表胜利感言，并总结经验。 评价形式多种多样，除了课堂评价外，我们的作业、检测、常规等也进行捆绑式小组评价。 强化小组意识，班级活动尽量不拆散

3、小组，平日竞争以小组为单位展开。在平日学习活动中做到将集体荣誉放在心中，为集体荣誉而战。 每个小组建立（小组积分档案）。组长对组员进行积极考核评价：一周计划、课前准备、课堂参与、课堂和自己纪律、勤奋程度、作业完成、学习档案使用、桌面整理、卫生状况等。组长根据积分每周召开一次小组会议，对小组成员进行一次点评，最后积分结果作为素质评价和学生评先评优的重要依据。 每周班级值周棒班长在班长的协助和监督下，组织人员依据积分情况对本周班务情况进行评价和小组晋级。二、小组组建1、分组：按ABCD生合理搭配，考虑学生的知识水平、性格特点、能力、兴趣爱好、性别等特点组织学习小组。保证各小组有个学科优秀学生，做到

4、优等生和后进生的整合。一般每组以68人为宜，组内要设有组长、中心发言人、学科带头人、纪律委员、卫生委员、资料收发员、记录员等，明确各自职责，人人有事做，事事有人做。分组后各小组均要有自己富有特色的组名、组号、组规和小组奋斗目标。2、组长的选拔： 组长要有较强的责任心；组长成绩比较优秀;组长要有较强的语言表达能力。 3、学科组长(语、数、英)的选拔:学科成绩占优势；有带头意识；责任心强；有一定的组织协调能力。4、积分公示：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时（每天晚自习前）统计小组积分并公布。特别提出：组长是小组的第一责任人 （1）组长职责A、态度积极、率先垂范、事事争先，处处起模范带头

5、作用，以自己最大的热情带动每位同学自主学习、高效学习。B、学习习惯好，学习能力强。乐于助人、负责任。组织、管理能力强。组长学习成绩不一定最好，但组织、管理能力一定要强，能主动帮助组内其他同学搞好学习答疑解惑，帮助同学提高成绩，能及时向班主任、老师、班委会反馈同学们的意见，向同学们传到老师的想法。调动学科组长和小组组员参与组务工作。遇事多征求意见同时能综合各种信息做出果断的判断和决策。能够自主学习，成为班级中的学习英雄或学习领袖。 C、集体荣誉感强，组长要有强烈的上进心和集体荣誉感，不仅自己要争取明星小组、小组之星，还要率本组争当明星小组。领导本组为维护班级荣誉而努力进取。（2）组长的职责负责本

6、组纪律维持，活动控制，课堂组织。团结、组织、帮助同学，打造积极向上的小组学习团队，担当小组的学习与活动领袖角色。组织好每节课的课堂自学、讨论、展示和评价，及时调研小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清、日日清。组织小组成员利用好各种空闲和自习时间自主自习，根据A、B、C、D分层完成学程和训练课，并督促学科组长及时收齐上交。与同学们一起规划班务值周安排，确定值日同学，监督班规、组规的落实情况。纪律起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周总结、公布一次，以督促小组成员不断反思、不断进步。三、小组成长评价标准 1、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。 2、

7、自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内安静。 3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。 4、展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发音响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。 5、组内成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。 6、善于思考，能主动发想和提出问题，并有条理地表达思想过程。7、组内“兵教兵” 结对明确，成员间相互帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。8、每次课堂检

8、测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。9、组长、学科组长认真组织安排组内组内学习活动，组内成员服从组长和学科组长的指导。听从组长和学科组长的指挥。10、做到入室即静：进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打，嬉闹、闲聊等不良现象。四、小组组内管理和评价细则（一）管理考评对象：个人（二）考评负责人职责: 组长总负责，个学科组长协助配合。其中学科组长具体负责本学科课内学习、作业考核评价。组长具体负责课外学习、自习纪律、班务工作等方面的考核评价，并负责小组内每天、每周的成绩统计与上交。（三）考评细则1、每个组准备七个考评本，组长及各学科组长各学科组长各一本。（练习本即可，保存完好不

9、挪做他用，纪录最原始的数据和事件，以备随时总结和查阅。） 2、学科组长负责各学科学习管理记录，组长负责纪律、劳动、班务值周等方面的管理、考评，做到一节一考评，一天一统计，一周一晋级。（1）计分办法：用“正”字每一画代表1分。各组组长对自己负责的7位同学一天参与的成绩，排出名次。（2）考评项目：课堂考评-学科组长负责 发言： 发言一次加一分，得到老师的特殊表扬加2分。 展示： 展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加2分。 组内讨论和完成任务： 服从组长安排，积极参与组内讨论的，表现比较突出的加1分，不积极不参与扣1分。 纪律监督： 在小组课堂学习规程中，讨论和问题无关的、注意力不

10、够集中、纪律差的同学每次扣1分，老师点评批评的扣除2分，连续三天5次以上违纪的请出小组一周，之后需向老师、组长申请方可回组以观后效。课外考评-组长负责 小组成员的出勤、卫生（个人课桌及周边）、两操、着装、参与清洁卫生及其他各项课外活动情况：不合格者，本人扣1分，被值日班长、老师、点名批评的扣2分。因本人原因导致班级量化 被扣分的，经查证后本人扣5分。 每天选出最活跃的和最不活跃的学生各一名，活跃的在各小组工作记录表扬并加2分，不活跃的由组长约谈该生，让其定出第二天课堂展示次数的目标。注明：纪律表现最差一票否决：即学习表现不好，但是纪律最差的不能当选明星学生。（四）组内考评结果运用 一周结束后，

11、统计本周得分，于周五下午进行总结、晋级。找出组内成员学习、纪律、劳动、生活等方面的问题，确定下周努力方向。 一月结束后，根据晋级情况，向学校推荐优秀组员参加学校“展示之星”、“点评之星”等各项荣誉的评比。五、班级管理和考评细则 （一）管理和考评对象：小组 （二）考评负责人职责：班长总负责，组长、学科组长、班委成员、值周班长、值日班长协作配合。班长具体负责组织好对各个小组课外学习、自习纪律。班务工作等方面的考核评价，督促值日班长和值周班长进行每天。每周的考评和成绩统计，并与一周即将结束时督促值周班长开展一周班务总结，组织小组晋级仪式。组长具体负责小组课内外纪律、卫生、学习等。学科组长具体负责本学

12、科课内学习、作业、练习、学科考试的考核评价。班级每周班务工作由各个小组轮流值周管理。各组的组长即为本周值周班长。值日班长有小组成员轮流担任。 值日班长职责：1、 提前5分钟到教室，提前写好值日班长赠言。2、 早自习铃响，做简短的就职演说并做好早自习发动。检查同学们是否在认真读书，记录没有全情投入早读同学的名单，并减分。3、 早午晚三次早到教室，记录迟到者、危机则名单，并给予提醒评价减分。4、 检查课桌上的书本物品摆放是否整齐。5、 上课前提醒同学们做好准备工作，记录教师选不上课后，仍没准备好的个人。6、 检查值日生教室卫生打扫情况，地面是否干净，课桌是否前后左右摆放整齐，讲台是否整理，特别是操

13、作台内的各种设备上是否有灰尘。7、 维持好一天的学习纪律，特别是中午午休、自习时自主学习色纪律，要懂得如何去管纪律。8、 两操时同体育委员一起负责督促同学们集合整队和快速进入做操状态。体育委员在前领操时，负责记录做操不认真的同学并减分。9、 教室离人，及时提醒同学们关灯、关窗，最后一个离开教室，为教室上锁。10、认真做好班级日志，做好一天总结，提出今后班级、小组和个人改进意见。值周班长职责： 1、督促值日班长负责每天纪律、劳动、出操、就寝等方面的管理考评。检查值日班长班务值日考评情况的记载、公布总结。2、汇总每天值日班长对全班各组的考评记录，于班务值周最后一天（ 周五）公布积分排名情况。（三）

14、考评细则1、分学科和班务准备数个考评本，班务记载汇总各学科各一本。2、考评项目：课堂考评-学科班长负责（主要记录老师当堂打分情况，如果老师没有赋分可按下列条目打分） 课堂发言、课堂展示、小组讨论和完成任务等方面：展示、发言、质疑、点评等等每一次加1分/ 组，得到老师的特殊表扬加2分/组。不服从老师和学科组长安排，不积极参与讨论的，不积极不参与拒绝展示发言的扣1分/组。 课堂纪律监督：在小组课堂学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣1分/组，老师点名批评的扣除2分/组。 学程：不按时交的作业或练习扣1分/组。课堂考评由学科组长纪律，一节课结束后，将当堂分数统计后排名。并将积

15、分交由值周班长和班长认定、管理汇总。课外考评-值日班长、值周班长负责小组成员的出勤、卫生（个人课桌及周边，每天定期或不定期检查）、两操、参与清洁卫生以及其他各项课外活动情况；不合格者，本人所在小组扣1分/每项每次。被老师点名批评的，本人所在小组扣2分/每项每次。 一周结束后，由值周班长统计本周得分，于周五下午进行总结、晋级。班主任评出每周的优秀小组，周优秀小组的组长被评为优秀小组长，下周归零，重新计算。每一个月汇总一次，评出年级优秀小组，月优秀小组的组长被评为优秀小组长，并给予适当奖励，下个教学月归零，重新计算。学期末学校将评出学期优秀小组长、学期优秀合作小组，并给予适当奖励。学生在小组互助学习中的得分情况与综合素质考评挂钩，并作为评定“优秀学生干部”、“展示之星”、“明星小组”参加学校各项荣誉的评比表彰。清河驿二中2015.3