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1、 小组化个别辅导高效课堂 物理学科导学案 班级： 高一（_） 姓名：_ 主备人：张永 审核人：高一物理组 编写日期 ：2010-5-18 实际教学日期 总课题机械能守恒定律总课时第27 课时课题功能关系课型习题课教学目标1、知道能量的定义，理解不同能量之间的转化，知道转化中总能量守恒。2、理解功是能量转化的量度。3、从能量及能量转化的角度来分析物体的运动，解决有关问题。教学重点1、理解功和能的关系2、知道能量的转化用做功来量度教学难点在具体的物理现象中能确认具体能量的转化情况，能用做功来定量地反映这种转化学法指导精讲精练教学准备教学设想知识要点展示典型例题分析达标提升巩固知识教 学 过 程 师
2、 生 互 动补充内容或错题订正知识要点1、做功的过程就是 的转化过程。做了多少功，就有多少 转化。功是能量转化的量度。（“增量”是终态量减去始态量）（1）物体动能的增量由合外力做的总功来量度：W总= 物体重力势能的增量由重力做的功来量度： WG= （弹力功是弹性势能变化的量度，即：W弹=EP初一EP末）物体机械能的增量由重力以外的其他力做的功来量度：W其= ，（W其表示除重力以外的其它力做的功）当W其=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒。例题分析FGva例1：质量为m的物体在竖直向上的恒力F作用下减速上升了H，在这个过程中，下列说法中正确的有A.物体的重力势能增加了mgH B.物体的
3、动能减少了FHC.物体的机械能增加了FH D.物体重力势能的增加小于动能的减少例2： 如图所示，小球自点由静止自由下落，到点与竖直放置的轻弹簧接触，到点时弹簧被压缩到最短，不计空气阻力，则小球在的运动过程中（ ） A、小球和弹簧组成的系统总机械能守恒B小球在b点时动能最大C 小球的弹性势能，在段不断增大，动能不断减小D小球的重力势能，在过程中不断减小例3、质量为m的物体以速度v0竖直向上抛出，物体落回到地面时，速度大小为，（设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变）如图所示，求（1）物体运动过程中所受空气阻力的大小？（2）物体以初速度2v0竖直向上抛出时的最大高度？达标提升1某人将重物由静止开始
4、举高H，并获得速度V，则下列说法中不正确的是（ ）A 人对物体做的功等于物体机械能的增量B物体所受合外力对它做的功等于物体动能的增量C克服物体重力做的功等于物体势能的增量D合外力的功等于物体动能和势能的总和的增量2一个质量为m的物体以的加速度竖直向下运动，则在此物体下降高度的过程中，物体的（ ）A重力势能减少了 B动能增加了C机械能保持不变 D机械能增加了3、如下图所示，用轻弹簧和不能伸长的轻细线分别吊质量相同的小球A、B，将两球拉开使细线与弹簧都在水平方向上，且高度相同，而后由静止放开A、B两球，两球在运动中空气阻力不计，关于两球在最低点时速度的大小是（ ）A.A球的速度大 B.B球的速度大
5、C.A、B球的速度大小相等 D.无法判定4、如图所示一质量为m的物体以某一速度冲上倾角300的斜面其运动的加速度为3g4，这物体在斜面上上升的最大高度为h则在这过程中（ ）A、重力势能增加了3mgh4B、机械能损失了mgh2300C、动能损失了mgh D 重力势能增加了mgh5、如图所示，电梯质量为M，它的水平地板上放置一质量为m的物体，电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上加速运动。当上升高度为H时，电梯的速度达到v，则在这段过程中，下列说法中正确的是 A、电梯地板对物体的支持力所做的功等于 B、电梯地板对物体的支持力所做的功大于C、钢索的拉力所做的功等于 D、钢索的拉力所做的功大于6把一个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是，若物体的质量为，所受的空气阻力恒为 , 则在从物体被抛出到落回地面的全过程中（） A重力所做的功为零 B重力所做的功为C空气阻力做的功为零 D空气阻力做的功为7、如图所示，物体在光滑的水平面上匀速运动时具有的动能为20J，然后物体碰到一轻质弹簧上并挤压弹簧，当物体的动能为15J，弹簧的弹性势能为 J，当弹簧被挤压到最短时，弹簧的弹性势能为 J，在物体挤压弹簧的过程中，物体克服弹力做的功为 J 。然后物体又被弹簧弹回，物体离开弹簧后所具有的动能为 J，在物体被弹回的过程中弹力对物体做的功为 J。
机械能守恒定律--功能关系
