小学5年级数学上册教学课件：第四单元 可能性

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1、第四单元：可能性第四单元：可能性 可能性可能性一、游戏导入，激活经验一、游戏导入，激活经验猜猜硬币在哪只手里？猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上？二、活动体验，探究新知二、活动体验，探究新知同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？ 有哪些可能？二、活动体验，探究新知1第一名同学能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。二、活动体验，探究新知1第二名同学能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。3他不可能抽到什么？能确定吗？二、活动体验，探究新知第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？二、活动体验，探究新知通过刚才的抽签活动

2、，你们发现了什么?二、活动体验，探究新知哪个盒子里肯定能摸出红棋子?哪个盒子里不可能摸出绿棋子?哪个盒子里可能摸出绿棋子?我会摸出什颜色呢?二、活动体验，探究新知你还能举出哪些例子?三、巩固练习，内化提升判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打，可能的打）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。三、巩固练习，内化提升说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。三、巩固练习，内化提升一个正方体，六个面上分别写着数字16。掷一次，可能掷出哪些数字？答：可能掷出1、2、3、4、5、6。三、巩固练习，内化提升从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。三、巩固练习，内化提升按要求涂一涂。摸出的一定是 。 摸出的不可能是 。摸出的可能是 。这节课学习了什么？你有什么收获？四、全课总结，畅谈收获四、全课总结，畅谈收获