中职哲学与人生一学习教案

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1、会计学1中职哲学中职哲学(zhxu)与人生一与人生一第一页，共24页。2012/3/27-2第第6 6课课 矛盾矛盾(modn)(modn)观点与人生观点与人生动力动力一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题二、矛盾是人生二、矛盾是人生(rnshng)发展的动发展的动力力三、正确处理人生三、正确处理人生(rnshng)矛盾，矛盾，积极促进自身发展积极促进自身发展四、坚持内外相结合，促进自身发展四、坚持内外相结合，促进自身发展共共6个课时个课时1-2课时课时第1页/共24页第二页，共24页。2012/3/27-31、知识方面：准确理解并掌握辩证矛、知识方面：准确理解并掌握辩证矛盾的含义及其两

2、个基本属性，懂得矛盾的含义及其两个基本属性，懂得矛盾是事物发展动力的深刻道理；盾是事物发展动力的深刻道理；2、能力、能力(nngl)方面：学会用矛盾分方面：学会用矛盾分析法看待身边的人和事，遇事能积极析法看待身边的人和事，遇事能积极寻找妥善解决问题的好办法；寻找妥善解决问题的好办法；3、觉悟方面：自觉的积极的促进自身、觉悟方面：自觉的积极的促进自身发展。发展。第2页/共24页第三页，共24页。2012/3/27-4由少到多、由易到难、循序渐进由少到多、由易到难、循序渐进(xn x jin jn)由此及彼、由表及里由此及彼、由表及里(yu bio j l)、深入浅出、深入浅出实例导入、实情分析、

3、启发思维实例导入、实情分析、启发思维实际应用、实事求是、讲求实效实际应用、实事求是、讲求实效第3页/共24页第四页，共24页。2012/3/27-5什么什么(shn me)叫矛盾？叫矛盾？哲学哲学(zhxu)上讲的矛盾，称辩证矛上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与逻辑学上的矛盾既有联系又有区盾，它与逻辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里要求准确理解和掌握辩证矛盾。别。这里要求准确理解和掌握辩证矛盾。逻辑逻辑(lu j)矛盾矛盾辩证矛盾辩证矛盾第4页/共24页第五页，共24页。2012/3/27-6 陶渊明幻想陶渊明幻想“桃花源桃花源”，而他的理想无法成为实，而他的理想无法成为实现现 这样的这样的“想而不

4、能想而不能” 就是就是(jish)一个辩证矛盾一个辩证矛盾第5页/共24页第六页，共24页。2012/3/27-7有战斗机有战斗机就有雷达就有雷达第6页/共24页第七页，共24页。2012/3/27-8练功就得流汗；你打练功就得流汗；你打它，它也在打你。它，它也在打你。第7页/共24页第八页，共24页。2012/3/27-9你我共存你我共存第8页/共24页第九页，共24页。2012/3/27-10第9页/共24页第十页，共24页。2012/3/27-11第10页/共24页第十一页，共24页。2012/3/27-12有无相生，难易相成，长短相形，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声高下相

5、倾，音声(yn shn)(yn shn)相和相和，前后相随。，前后相随。 老子老子 哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之间哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之间既存在着相互排斥、相互对立既存在着相互排斥、相互对立(dul)的关系，的关系，又存在着相互依存、相互转化的关系。简言之又存在着相互依存、相互转化的关系。简言之，矛盾就是既对立，矛盾就是既对立(dul)又统一的关系又统一的关系 通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等第11页/共24页第十二页，共24页。2012/3/27-13矛盾矛盾(modn)的两个基的两个基本属性？本属性？（1 1） 矛盾矛盾(mod

6、n)(modn)的对立性（又称斗争性的对立性（又称斗争性）：指事物双方相互区别、相互分离、相互）：指事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、相互否定的性质。这是事物的绝对性排斥、相互否定的性质。这是事物的绝对性纪律自由先进落后正确错误战争和平飞机雷达空间网络青蛙昆虫人类地球第12页/共24页第十三页，共24页。2012/3/27-14（2 2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指事物矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系双方相互联系(linx)(linx)、相互依存、相互贯通、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事物的相对性、相互转化的性质。这是事物的相对性正数正数负数负数胜利胜利失败失

7、败廉洁廉洁腐败腐败遗传遗传变异变异第13页/共24页第十四页，共24页。2012/3/27-15第14页/共24页第十五页，共24页。2012/3/27-162、既要看到事物、既要看到事物(shw)的对立，还要看到的对立，还要看到事物事物(shw)的统一；要在对立中把握统一的统一；要在对立中把握统一，在同一中把握对立。，在同一中把握对立。1、办事情想问题要坚持、办事情想问题要坚持“两点论两点论”（或一（或一分为二、两分法、全面的观点），反对分为二、两分法、全面的观点），反对“一点一点(y din)论论”（或偏激、一分法、片面（或偏激、一分法、片面的观点）。的观点）。第15页/共24页第十六页，

8、共24页。2012/3/27-17从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想将从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于是请来他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于是请来(qn li)全国最好的三位画家。全国最好的三位画家。 矛盾分析法的经典矛盾分析法的经典(jngdin)事例事例给国王给国王(guwng)画像画像该如何画该如何画才好才好第16页/共24页第十七页，共24页。2012/3/27-18第一个画家：把国王画得惟妙惟肖，逼真传第一个画家：把国王画得惟妙惟肖，逼真传神神(chunshn)。但是，国王看了之后很难过，说：但是，国王看了之后很难过，说：“画得这画

9、得这么丑陋，怎么传得下去！么丑陋，怎么传得下去！”认为画家是有意出他的认为画家是有意出他的丑，于是，把这个画家给杀了。丑，于是，把这个画家给杀了。 第17页/共24页第十八页，共24页。2012/3/27-19第二位画家：因有面前的教训，则不敢据实作第二位画家：因有面前的教训，则不敢据实作画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿，很有精画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿，很有精神神 。国王看了后更加难过，认为画家是有意国王看了后更加难过，认为画家是有意(yuy)讽刺他，画的不是他。该画家也被杀了。讽刺他，画的不是他。该画家也被杀了。 第18页/共24页第十九页，共24页。2012/3/27-

10、20第三位画家：他把国王画成正在第三位画家：他把国王画成正在(zhngzi)打打猎，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，猎，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，那条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很好那条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很好地掩饰了国王身体的缺陷。地掩饰了国王身体的缺陷。结果这位画家得到了国王的奖赏。结果这位画家得到了国王的奖赏。 故事启示故事启示(qsh)：拥有智慧，就拥有生：拥有智慧，就拥有生命，智慧能够使人从危险的处境中解救出来命，智慧能够使人从危险的处境中解救出来第19页/共24页第二十页，共24页。2012/3/27-211、能力训练第六课的对

11、应习题。、能力训练第六课的对应习题。2、中职学生的在校学习境况、中职学生的在校学习境况(jngkung)与中、小学大不相同，虽与中、小学大不相同，虽然没有了应试压力，但是并不是说学然没有了应试压力，但是并不是说学习就不必用功了。请你运用矛盾的观习就不必用功了。请你运用矛盾的观点，谈谈应当如何对待学习才会使自点，谈谈应当如何对待学习才会使自己学业有成。己学业有成。第20页/共24页第二十一页，共24页。2012/3/27-22智商（智商（IQ）:通俗地可以理解为智力，是通俗地可以理解为智力，是指数字、空间、逻辑、词汇、创造指数字、空间、逻辑、词汇、创造(chungzo)、记忆等能力，它是德国心理

12、学家施特恩在、记忆等能力，它是德国心理学家施特恩在 1912年提出的。智商表示人的聪明程度：智商年提出的。智商表示人的聪明程度：智商越高，则表示越聪明。越高，则表示越聪明。你想检验自己的智商是多少吗？以下是一你想检验自己的智商是多少吗？以下是一列在国内较具权威的列在国内较具权威的IQ 测试题，请在测试题，请在30分钟内分钟内完成（完成（30题），然后再依据答案来判断自己的题），然后再依据答案来判断自己的智商。智商。1、选出不同类的一项：A、蛇 B、大树 C、老虎2、在下列(xili)分数中，选出不同类的一项：A 3/5 B 3/7 C 3/9利用课堂富余时间分三次进行利用课堂富余时间分三次进行

13、第21页/共24页第二十二页，共24页。2012/3/27-233、男孩对男子，正如女孩对：、男孩对男子，正如女孩对：A青年青年 B孩子孩子 C夫人夫人 D姑娘姑娘 E妇女妇女4、如果笔相对于写字，那么书相对于：、如果笔相对于写字，那么书相对于：A娱乐娱乐 B阅读阅读 C学文化学文化 D解除解除(jich)疲劳疲劳5、马之于马厩，正如人之于：、马之于马厩，正如人之于：A牛棚牛棚 B马车马车 C房屋房屋 D农场农场 E楼房楼房6、 2 8 14 20 （ ）请写出请写出“ （）（） ”处的数字。处的数字。7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子：、下列四个词是否可以组成一个正确的句子：生活生活

14、水里水里 鱼鱼 在在A 是是 B否否第22页/共24页第二十三页，共24页。2012/3/27-248、下列六个词是否可以组成一个正确的句子：、下列六个词是否可以组成一个正确的句子：球棒球棒 的的 用来用来 是是 棒球棒球 打打A是是B否否9、动物、动物(dngw)学家与社会学家相对应，正如学家与社会学家相对应，正如动物动物(dngw)与（与（ ）相对：）相对：A人类人类 B问题问题 C社会社会 D社会学社会学10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有：会有：A更多的大衣更多的大衣 B时髦的大衣时髦的大衣 C大衣大衣 D昂贵的大昂贵的大衣衣 1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、26 7、A 8、A 9、A 10、C 第23页/共24页第二十四页，共24页。