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1、第一课时：加强法制建设，树立法制观念第二课时：健全法律监督和制约机制、教学目标1 .情感、态度、价值观目标：理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。2 .能力目标： 提高区分能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。3 .知识目标： 知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的根本要求，理解四者的意义；知道监督和制约机制的几种根本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的I_i_* i- 序百根据 常规要求 简要介绍 教学目标、 重难点、设 计思路、教 学准备等。二、教学重难点:社会主义法制的根本要求是本课重点；法律监督和制约机制是本课难
2、点。三、设计思路通过案例创设情景，提出问题，引导学生思考，然后组织学生进行讨论交流，以提升学生对问题的探究能力；然后教师通过我国的一些电视节目如焦点访谈等栏目，采用启发式、合作式等教学文选激发学生思考我国的法制监督及制约机制，让学生交流学习法律监督有哪些，并探讨落实每个公民也有监督权，要学会使用这项权利。四、教学准备：调查了解学生在实际生活中医药管理局接触了哪些与法律有关的事情或问题，了解学生的看法。新板映知勾计的反新；I设颖书创方依法治国加强法制建 设，树立法 制观念有法可依前提和先决条件、有法必依中心环节执法必严重要条件违法必究重要保障司法监督群众监督一是法制的重 要环节，是 依法治国的
3、重要手段1.多媒体课件展示：“远东旗下的东卉花园图片，让学生感受她美丽如画的景色，然后话锋急转，在这样美丽的花园内，你们知道发生了什么事情吗?2.展示材料，教师提出问题：看了之后你有何感想?3.教师归纳提升引出话题：国家为了打击犯罪，保护人民的利益不受侵害，从各方面作出了努力。你1+1思想品德课板块学习方案课题加强法制建设，树立法制观念知道我国是如何加强社会主义法制建设的吗?二、师生互动感悟真理问题一：加强法制建设，树立法制观念1 .教师引领：为了推进依法治国的进程、大力加强社会主义法制建设，党的十一届三中全会明确提出了社会主义法制的根本要求，即：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。2 .
4、教师提出问题：你知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义吗？他们之间有什么内在联系？3 .多媒体出示：新中国成立后我国的立法进程。学生阅读后，组织学生讨论“有法可依的重要性。4 .课本P54页的相关链接的案例问题：(1)你认为国家为什么要制定这么多法律？(2)这对于依法治国有什么重要性？5 .教材P54关于青年武警张某的事例，提出以下问题：(1)我们从张某对事情的处理上学到了什么？ (2)此案件经司法机关依法处理，对方受到法律的制裁，说明什么？ ( 3)如果张某按照弟弟的想法处理问题，又会出现什么后果？ (4)你从此事件中学到了什么？6 .教材P55济南交警“严格执法、热情效劳的事迹，
5、谈谈对“执法必严的重要性的认识。7 .成克杰曾官至全国人大常委会副委员长，他在任广西壮族自治区政府副主席期间，利用职务这便，非法收受贿赂折合人民币达 4000多万元。北京市第一中级人民法院于2000年7月13日依法判处其死刑。他是新中国成立以来被处死刑并立即执行的职务最高的领导干部。提出设问：如果不对成克杰实施处分会出现怎样的结果？由此你得出什么结论？通过这一案例你们认为我们应该怎样加强社会主义法制建设？问题二：健全法律监督和制约机制(第 2课时)1.多媒体展示教材 P57关于?焦点访谈?节目的材料，提出问题：(1)你喜欢这个栏目吗？为什么会喜欢？(2)你认为人民群众高度赞扬这个节目的理由是什
6、么？(3)在我国舆论监督具有什么样的重要作用？(4)法律监督还包括哪些？对依法治国有什么意义？2.讨论归纳答案3.教材P59中学生周某的事例，设计疑问：(1)周某做的对吗？为什么？(2)我们应该从他身上学习什么？(3)列举自己知道的或亲身经历的依法行使监督权的一件事。(4)讨论群众监督和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。(5)公民可以通过哪些形式来行使监督权呢？(6)作为青少年应如何行使监督权？1 .成克杰曾官至全国人大常委会副委员长，他在任广西壮族自治区政府副主席期间，利用职务这便，非法收受贿赂折合人民币达4000多万元。北京市第一中级人民法院于2000年7月13日依法判处其死刑。他是
7、新中国成立以来被处死刑并立即执行的职务最高的领导干部。问题：(1)您这反映了我国法律的什么特征？(2)怎样看待这个问题？(3)通过这一案例你们认为我们应该怎样加强社会主义法制建设？2 .课本P54页的相关链接的案例问题：(1)你认为国家为什么要制定这么多法律?(2)这对于依法治国有什么重要性？3 .教材P54关于青年武警张某的事例，提出以下问题：(1)我们从张某对事情的处理上学到了什么？(2)此案件经司法机关依法处理，对方受到法律的制裁，说明什么？核 心 教 学 材 料 设 计(3)如果张某按照弟弟的想法处理问题，又会出现什么后果？(4)你从此事件中学到了什么？4 .教材P55济南交警“严格执
8、法、热情效劳的事迹，谈谈对“执法必严的重要性的认识。5 .材料1继续提出设问：如果不对成克杰实施处分会出现怎样的结果？由此你得出什么结论？6 .教材P57关于?焦点访谈?节目的材料，提出问题：(1)你喜欢这个栏目吗？为什么会喜欢？(2)你认为人民群众高度赞扬这个节目的理由是什么？(3)在我国舆论监督具有什么样的重要作用？(4)法律监督还包括哪些？对依法治国有什么意义？7 .教材P59中学生周某的事例，设计疑问：(1)周某做的对吗？为什么？(2)我们应该从他身上学习什么？(3)列举自己知道的或亲身经历的依法行使监督权的一件事。(4)讨论群众监督和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。(5)公民
9、可以通过哪些形式来行使监督权呢？(6)作为青少年应如何行使监督权？前题和黄决 条件擦亮眼睛，升华生活一、单项选择题1、烟台市政府专门设置了 “市长公开 ，其目的是沟通市民和市长之间的联系。这一做法能更好的保证市民享有A、选举的权利 B、人身权利 C、人身自由权 D、批评、建议权2、健全社会主义法制的中心环节是A、有法可依B、有法必依 C、执法必严D、违法必严3、某监狱指导员利用职务之便，向狱中犯人收取贿赂，私自给犯人办理保外就医，被狱警刘某举报后，该教导员受到了应有的法律制裁。这说明国家工职人员都能做到执法必严我国实行依法治国社会主义法制能做到有法必依个别执法人员不能做到依法办事A B、 C、
10、 D、4.上题中刘某的行为是正确行事监督权的表现是对我国立法的监督对督促执法机关严格依法办事， 防止违法乱纪有重要意义 是对国家权利机关的执法情况的监督二、非选择题近年来，国家不断加大对各级党政干部工作的检查力度，一批省部级高官因腐败而被惩办，如刘方仁、程维高、李嘉廷、田凤山、陈良宇等。1上述材料主要表达了社会主义法制建设哪一方面的内容？这一内容在社会主义法制建设中发挥怎样的作用？2为更好地建设社会主义法制， 我们青少年应该怎样做?A、 B、 C、 D、教本节课我采用了案例教学法， 充分运用了课本中案例设计问题涵盖了本节内容，让学生通过案例理解得出结论,后在此根底上理解记忆效率要高。在今后的教学过程中要多运用案例贯穿课堂，尽量多联系学生的实际。反思
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