新概念一册课程体系

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1、 第1单元 语法一点通L1-12Lesson 1 一般疑问句的变法1. Be 动词的用法：Be妈妈的三个儿子分别是am, is, are.2. 用法口诀：我用am, 你用are, is跟着他她它，复数全部都用are. eg: I am a teacher. You are a student. He is a boy. She is a girl. It is a cat. We are students.3. 一般疑问句定义： 用yes或no回答的问句; 以系动词(助动词, 情态动词)开头的问句(近期只学Be动词开头).译为 “吗? 的问句。eg: Are you a student? Is

2、 he a boy?4. 由肯定句变一般疑问句： 口诀：找到be动词，直接提句首,人称做变化,问号别忘了。I you, my your eg: I am a teacher. Are you a teacher? This is my book. Is this your book? 5. 多学一手：He is a yes-man. 一个唯唯诺诺的人。Lesson 3 否认句的变法1. 120的基数词 必须会背写。 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen s

3、ixteen seventeen eighteen nineteen twenty 2. 肯定句变否认句： 口诀：找到be动词，后面加not. eg: This is a book. This is not a book. I am a teacher. I am not a teacher. 缩写：is not=isnt /iznt/ are not=arent /a:nt/ 注意： 简约回答的肯定式不能用缩写，如：Yes, I am / he is / they are 等。Lesson 5 1. 询问国籍： He is Chinese. (对画线局部提问) What nationalit

4、y is he? 2. 介绍两个陌生人互相认识，只能用This is + 。 eg: This is Li Ming. 3. 选择疑问句：(副课语法) 结构：一般疑问句+or+一般疑问句(后句中与前句一样局部常被省略)+? 助动词+主语+选择项A+选择项B+？语调：前句读升调, 后句读降调. 回答：不用yes或no，而用完整句子回答，有时为简约，也可直接说出选择项作为回答。 eg: Is she Chinese or Japanese? She is Chinese. 4. 何时用a或an? 口诀：不见原因(元音音素)不施恩(n)，见了原因就施恩(n)。 eg: a book an apple

5、Lesson 7 特殊疑问句1. 定义：就句中某局部提问的句子，就叫特殊疑问句。2. 构成：特殊疑问词+一般疑问句+ ？ 它与一般疑问句的区别：特殊疑问句不能用yes或no回答。3. 练习： He is a worker. (对画线局部提问) Whats his job? What is he? He is Japanese. (对画线局部提问) What nationality is he?Lesson 9 形容词1. 记住以下反义词：fatthin; tallshort; dirtyclean; hotcold; oldyoung; busylazy2. 形容词的根本用法 作“表语 eg:

6、 He is fat. That policeman is tall. 作“定语 eg: He is a fat boy. That is a tall policeman.3. 多学一手： Im in hot water. 有麻烦了。 Hes a cold fish. 冷酷无情的人。Lesson 11 1. whose 的用法： 作“定语 对所有格提问 eg: Whose book is this? (whose作book的定语) This is my book. (对画线局部提问) Whose book is this?=Whose is this book? 2. 所有格 “(某人)的某

7、物 adj.性物主代词表示 “的 eg: my book 我的书 名词所有格是在名词后+s 表示 “的 eg: 直接+s eg: 玛利的书 Marys book 以-s结尾的复数+ eg: Teachers Day 两人共用之物那么只在后一个+s eg: Lucy and Lilys room两人不共用时, 在两个后均加s eg: Lucys and Lilys rooms 3. 所有物+of+所有者, 表示“无生命之物的所有格。 eg: the door of the room 4. 多学一手： You look blue. 看起来筋疲力尽。 the White House 白宫 Its g

8、ood to tell a white lie 善意的谎言第2单元 语法一点通 (L1324)Lesson13 对颜色进展提问用“What color:eg: My coat is green. What color is your coat?Lesson15名词变复数(一) 可数名词c.n. 不可数名词uc.名词变复数规那么：名词分类规 那么例词一般名词直接+sdeskdesks bookbooks以-s、-x、-ch-sh结尾的直接+esbusbuses boxboxes dish-dishes watch-watches只有stomach-stomachs(胃)以 f或fe结尾的变f或f

9、e为ves一个小偷(thief)的妻子(wife)拿着一把树叶(leaf)的形的小刀(knife)完毕了一只在书架上(shelf)上偷吃半片(half)面包(loaf)的狼的生命(life)辅音字母+o 结尾有生命的+-es 无生命的+-s黑人(negro)英雄(hero)爱吃土豆( potato)西红柿(tomato)辅音字母+y结尾变y为i加esstory-stories fly-flies family-families baby-babies名词变复数发音: 口诀: 声-对-声 气-对-气 声: 元音因素、浊辅音 气: 清辅音1. / p、k /+ s -desks maps caps

10、 books2./ s / 、/ z / 、/ / 、/ 、/ t/ 、/ d/ +es -/ iz / eg: cases 3. / t / + / s / -/ ts / / d / + / z /-/ dz /4. 浊辅音、元音+ s -/ z / eg: pens rulers dogsLesson17名词变复数(二)1. 变部元音 tooth-teeth foot-feet goose-geese man-men woman-women2. 形式不变： sheep dear fish Chinese Japanese3. “boy 、girl 由这两个词组成的复合名词，只变后者“tw

11、o boy friends4. “man、woman 由这两个词组成的复合名词，前后都变 eg: a woman doctor two women doctors5. 表人名地名的词后面直接加s,如: Mary Marys Lesson19 初识There be 句型 is + 不可数n. / 单数n.There + 某物+介词+某地 are + 复数n. 译为：“某处有某物 变疑问句： 把“be动词提前 变否认句： 在“be动词后加“notLesson 21 “which“哪一个的用法“which是特殊疑问词，后面加单数名词，也可以加复数名词，还可不加名词作代词使用Lesson 23 介词短

12、语作后置定语修饰名词介词短语： 介词+名词代词1. 在床上的一本书 a book on the bed 2. 在树后面的男孩儿 the boy behind the tree.3. 在盒子里面的杯子 the cups in the box第3单元 语法一点通 (L2536)Lesson 25 There be 句型 定义：表示某个地方存在某物,该结构一般与介词短语连用,说明围或地点、场所。构成：There be + 某物 + 介短单数：There is + n. (可数单数名词或不可数名词)+ 介短状语复数： There are + n. ( 可数复数名词)+ 介短状语否认： There is

13、 not . There are not.疑问： Is there a .? Are there any.?口诀： 变否认:找到be动词,后面加not.变疑问：把be动词提前，注意 some 改any.就近原那么：be动词后的名词如果是单数be动词用is，如果是复数be动词用are.there be 和have 的区别方法:看汉语译句中是否可加在,如加后成立,那么用There be. 假设不成立,用 “haveLesson 27 1. 复习There be 句型2. a /an/ the 的用法 口诀：第一次提到、泛指用a/an; 再次提到、特指用the Lesson 291. air: in

14、 hot air 在说大话;walking on air 洋洋得意; put on air 摆架子2. sweep: A new broom sweeps clean. 新官上任三把火 very clean and no dust 一尘不染3. 祈使句：表示命令建议、要求、请求的句子。特点：1省略主语 2直接用动词原形开头.Open the door.4.must 用法：特点：铁甲V.(一号) 不能单独做谓语；要做谓语后面必须加v.变否：在情态V.+not 变疑：把情V.直接提前。多学一手Lesson 31on the tree 口诀：长在树上用“onin the tree 附着在树上用“in

15、1.区别2. across, through 的区别： across 指从物体外表通过; through指从物体部通过3. 关于cat 的谚语： It rains cats and dogs.倾盆大雨。 Let the cat out of the bag. 泄漏秘密。Like a cat on the bricks. 热锅上的蚂蚁。4. 开关水电气用Turn on / off. 语法：现在进展时。 构成：Be +Ving 目前正在进展或发动的动作，标志性的时间状语：now 、at the moment 、也可跟在look 、listen 之后变否：be+ not “找到be动词,后面加not

16、变疑：be 提前放句首，句末加问号。 特殊疑问句：What is +人+doing? 回答：人+be doing sth. Lesson 331.语法：现在分词的构成 形式：V.原形+ing方法：一般情况下直接加ing; 如do-doing 以不发音的e结尾的单词，把e去掉加ing 如take-taking 以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写结尾辅音加ing.如set-setting口决： 直, 去, 双,改Lesson 351. between, among辨析 among强调三者或三者以上，between强调在二者之间。2. be in hot water 遇上麻烦语法：A. 对地点

17、状语提问用where。 方法：用where代替地点状语放在句首，句末加问号。 B. 短语动词分类：动词+介词介词后跟名词或代词作宾语如:look at sth. look for sth. 动词+副词。注：此类短语中，宾语可放于动词后，也可放在副词后，但当宾语为人称代词时，只能放中间。如:take( sth. ) off = take off sth.第4单元 语法一点通 (L3748)Lesson 371. 同义辨析：work 、job 理解:我的job是教师,我每天有很多work要做. work泛指工作，是不可数名词；job指具体的工作为可数名词。2. 语法:be going to 结构表

18、示：将来干的事，描述一种计划或打算构成：主+be going to +V. 原形标志：将来时间 tomorrow变疑：be提前，句末加句号变否：be+not多学一手: in the pink of health指身体健康。Lesson 391. in front of 和in the front of区别 in front of在前面在物体外部例: I am sitting in front of him.in the front of在物体部.例: I am sitting in the front of the classroom.语法：复习祈使句。双宾语：有些动词可以接双宾语，直接宾语和

19、间接宾语。诀窍：直接宾语是物、间接宾语是人。 当直宾是名词时，它既可以放在间宾后，也可以在间宾之前加介词to，并把这个带to的间宾放在直宾后，但当直宾是人称代词时，就只能采取后一种形式。 如: Give an apple to me =Give me an apple . Give it to me .(正) Give me it. (误)Lesson 411. some, any用法：any用于疑问句，否认句。用于肯定句. 表 “任何如:Which one would you like? Any one is OK.some用于肯定句 用于希望得到肯定回答的疑问句。语法：数量词. 数量词通常

20、用在不可数名词前表数量 数词+量词+of+不可数名词 如: a piece ofLesson 43情态动词can初识：(铁甲二号)特点：不随主语变化，不能单独做谓语后跟动词原形变否：can后加not变疑：can提句首。Lesson 45情态动词can的用法：情态动词和其它动词连用，可表示说话人的语气。情态动词可表达建议，要求可能和意愿等。情态动词特点：虽有一定意义，但通常和其他实义动词一起表达完整的意思，共同作谓语。无人称与数的变化。变否、疑，其本身变化。Lesson 471. Like to do sth / doing sth喜欢做某事How do you like ?你觉得、怎么样？Id

21、 like +n.想要、想、Id like + to + v. 想要、2 want + n . 想要、want + to + do 想要做、语法：一般现在时。结构：主+系+表(表壮态)/主+谓+宾(表动作)第5单元 语法一点通 (L4960)Lesson 49 一般现在时(三单情况)1. 三单概念： he she it (三单人称) Lily Mary (一个) a book (一个物)2. 口诀：主语是三单，谓语+s3. I like English. He likes English.I dont like Chinese. He doesntlike Chinese. Do you li

22、ke Maths? Does he like Maths? Yes, I do. Yes, he does. No, I dont. No, he doesnt.4. 口诀：否认句中的“也用either.I like English, too. I dont like Tom, either.5. 总结：变否认句和疑问句时句中有be/情可在其后直接+ nt或直接提前句中无be/情，千万不可以加，只能加do/does not.Lesson 51 weather in +地点1. 句型：Whats the like in+季节 (月份) ? climate here/there2. like v.

23、 喜欢，想要 介，像一样3. 频度副词： always often sometimes (渐弱) 位置口诀： be之后，行之前，情行与助之间。4. 多学一手 节日 元旦：New Years Day (Jan.1st) 复活节：Easter (每年过春分月圆后的第一个星期日) 妇女节：Womens Day (Mar.8th) 愚人节：April Fools Day (April 1st) 劳动节：May Day (May 1st) 儿童节：Childrens Day (Jun.1st) 教师节：Teachers Day (Sep.10th) 圣诞节：Christmas Day (Dec.25th

24、) 中秋节：Mid-Autumn Day (Aug.15th)5. 听写国名与国人Lesson 531. 复习like用法。2.听写国名与国人.Lesson 55 谓语动词的三单变法1. 直+s eg: cleans listens plays 2. sh, -ch, -o, -s结尾的直接+es eg: washes watches does miss3. 改： 辅+y 把y变i 再加es eg: hurries carries 元+y不变 eg: plays stays4. 发音： /z/ cleans plays goes /s/ makes drinks /iz/ washes wat

25、ches /ts/ eats dusts /dz/ readsLesson 57 学习句子结构1. 前阶段的重点是“主系表结构，现在开始学习“主谓宾结构。孩子们每天 都乘小汽车上学。 The children go to school by car every day. 汉语的翻译习惯和英语是不一样的，英语要求找人找v.状 (方式地点时间)一定要先找到主语(人)，第二部找谓语动词(+宾语)，然后是其他的，均为状语(方式状语, 地点状语, 时间状语), 时间状语可放于句末或句首, 时间由小到大排序,地点由小到大.2. 用参考译文练习句子结构。3. 本课重点是练习一般现在时(注意三单)与现在进展时

26、(主+be+doing)比照。Lesson 591. 补充单词：lady 女士, 夫人 all 全部 else 其它的 buy 买2. 购物用语售货员: Can I help you?=What can I do for you? What else do you want?顾客: Id like a = I want a = Im looking for a How much is it? = How much does it cost? Can you show me another one? Ill get (take) it第6单元 语法一点通 (L6172)Lesson 611.重点

27、词汇： sth / sb 记得某事/ 某人remember to do sth 记得去做某事(未干) doing sth 记得做了某事(已干)2. have 用法： 做实义动词时有；患病：have3. 情态动词must(必须) must 主观看法 必须 have to 客观需要must(必须)，否认形式 neednt (不必) 而 mustnt(表禁止,千万不要)复习情态动词特点：a.本身具有一定意义。b. 一般不能单独使用，需和主要动词共同构成谓语。 c. 情态动词后跟动词原形。4. 主系表结构：He feels ill. He looks ill. 五感动词：look, smell, so

28、und, feel, taste+adj. 5.看病用语:There is something wrong with my head. 我的头不舒服.Ive got a head ache. 我头疼.I feel terrible. 我难受的厉害.I dont feel well.我感到不舒服.Ive got a pain here.我这儿疼.Take this medicine three times a day .这药一天吃三次.Its nothing serious.不要紧,不严重.Youll be all right(well) soon.很快你就会好的.Lesson 631. Don

29、t一般的不要做什么事 告诫劝告 Mustnt不许，坚决制止，语气坚决2. 宾补：补充说明宾语，通常由形容词、名词、副词、介词短语担任。eg: Keep the room warmLesson 651. 重点词汇：the key to the door 前门的钥匙 +n. 喜欢某物enjoy v. +v.ing+sth 喜欢做某事 + 反身代词2. 时间的表达：顺读法: 先时后分 逆读法:先分后时 30 (60-分)+ to+下一整点 一刻 a quarter 半点 half 半点的表达:half past + 整点3.日期的表达：Aug.4th 读August the 4th4th Aug 读

30、the 4th of August 4. 反身代词：即人称代词的反身形式。Self/self/ 自身 (pl.)selves selfish(adj.)自私的(反) selfless无私的，忘我的人称单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself/herself/itselfthemselves (口诀)反身代词有规律，第三人称宾格加(self),其余开头用物主，复数ves替f补：oneself 是不定代词one的反身代词(某人自己)。5.常于反身代词连用的动词有: help yourself to 请随便吃 enjoy one

31、self 玩的高兴,过的愉快 leave one by oneself 把某人单独留下 all by oneself 独自地,孤独地Lesson 671.重点词汇.absent be absent from 缺席.spend:spend+n.度过 ;时间、金钱+on+sth 花费2.想用人来表地点,前加the后加s如 the butchers3语法: 一般过去时概念：表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态结构：主+v.(过去时) am/is was(过去时)are were(过去时)3.日期表达at 用在时刻前 on 指具体某一天 Lesson 691.重点词汇 finish： finish

32、+doing sth完毕做某事； finish+sthhundreds of 数以百计的 口诀：具体数字两无，泛指数词两者有2.时间表达中的时间运用at用在时刻前，亦与正午，午夜连: 周月季年长时间，in须放在前面;泛指一晌或傍晚，也要放在at后面on指特定某一天，日期星期节日前,某天上、下午,夜晚,依然要在on后面,今明,昨天,前后天,上下这那每之前, at,in,on都不填，此乃习惯记心间3.There be 过去时用法:There be +主语+地点状语 表示某处有事物 there 是引导词,无词义,be有人称,数和时态的变化there be 过去时 iswas are- wereLes

33、son 711.重点句型 Whats sb like? 问人品，性格，外表2.动词过去式规那么变化后缀-ed的读音 清辅音后=|t|除外+ed,ed读|t| 浊辅音后=|d|除外+ed,ed读|d|;元音+ed,读|d| |t|,|d|+ed,ed读|id|第7单元 语法一点通 (L73-84)Lesson73 副词 (dav.)1.adv 定义: 修饰V./adj.的词，表示动作的特征以与进展的各种情况。 构成：一般由adj + ly eg: loud + ly loudly 辅音+ y的变y为i, 加ly. eg: thirsty thirstily adj本身做adv eg: hard,

34、 fast, late 等 adv短语 eg: very well very much 例外情况： friendly, lovely等为adj.为少数Lesson 75 一般过去时与时间状语一 一般过去时与表示确切的过去时间短语连用常见：last系列；ago系列；in+过去时间； yesterday系列等(1) last week/ year/ night eg: Did you watch TV last night?(2) three days/ ten minutes/ an hour ago eg: I met her three days ago.(3) We first met h

35、er in 1990/2005.(4) We swept the floor the day before yesterday./ yesterday .Lesson 77-78 否认疑问句1. 表示说话者惊奇的情绪、口吻或赞叹，或表示说话者某种建议、邀请、请求或看法等。 eg: Arent you a student? Cant you wait a moment? Havent I asked you ? Didnt you want to come? 肯定回答用yes,否认回答用no 2. not until与until区别 1not until “直到才与瞬间性v.连用，until持续

36、性v.连用。 前者为否认句，后者用于肯定句。Lesson79-80 a lot of / many / much 区别(1) a lot of 用于肯定 “许多 、“大量(2) many 疑问、否认句。放在可数复数n.前(3) much 疑问、否认句。不可数n.前 eg: I dont have many potatoes. We dont have much tea or coffee.Lesson81-82 have的完全v.用法定义：have可代替常用v. 表示eat、enjoy、drink等意义。表示“从事、 “进展与动作有关，而不是状态词。用于各种时态。 eg: Have a cig

37、arette! 抽支烟吧！ Im having a drink. 我在喝酒。Lesson83-84 现在完成时一 1 定义:表示动作发生在过去,但强调对现在有影响.2 标志词:yet,already,just,still,almost等. 表示持续性经常与for, since连用3 构成：主语+have/has+v.过去分词.变否：have/has+not变疑：have/has提前eg: I have already had my breakfast.I havent eaten dinner yet. Has he eaten dinner yet?二 现在完成时与一般过去时区别 (1) 现

38、在完成时对现在有影响，而后者没有。 (2) 现在完成时不能与表示过去的时间状语连用，而后者可以。 I havent done my homework.2. 现在完成时与一般过去时区别:现在完成时对现在有影响,而一般过去时没有.一般过去时有明显的时间状语而现在完成时没有.现在完成时不能与瞬间性动词连用,必须与持续性动词连用.第8单元 语法一点通 (L8596)Lesson 85 Have been to 与 Have gone to1. have/has been to 说话人已回来(been为be的过去分词);2. have/ has gone to 主语尚未回来gone为go的过去分词eg:

39、 I have been to Beijing.(已回来) 我去过。 He has gone to Beijing.(还未回来) 他已经去了。 2. I have been there./ I have been in + 地点。Lesson 87 现在完成时的疑问句和否认句1. 现在完成时的构成是have / has + 过去分词，因此疑问句式是将have / has提到主语前，否认式那么在have / has 后加上not即可。 eg: (肯) They have lived here for ten years. (疑) Have they lived here for ten year

40、s? (否) They havent lived here for ten years.2. 现在完成时在由肯定句变为疑问/否认句时，句时间副词也要发生相应的变化。 eg: He has already left the office. (疑) Has he left the office yet ? (否) He hasnt left the office yet. Lesson 89 for与since用法1. for + 一段时间(要求前面使用延续性动词或状态的现在完成时形式) eg: He has worked here for two years. (work为延续性动词) His

41、grandpa has been dead for three years. (die为短暂动词，此处由have been dead 代替) 2. 人 + have done 点时间 / 段时间 + ago since It is + 段时间 一般过去时句子 eg: He has worked here since 2004 / since 2 year ago. It is three yeas since he worked here.Lesson 91 一般将来时定义：表示将来的动作或状态构成： 主 + will + v.原型 I / we + shall + v. 原型标志：tomor

42、row系列 next系列变疑： will / shall 直接提至句首变否： will / shall 后加not注意：“I / we + shall + v.原型这一句型的疑问句有两种变法 Will you ? 你干好吗? Shall we.? 我们干好吗?变法不同那么具体意义也不同我们也可以用be going to 结构来表示将来 eg: Its going to rain. 快下雨了。 还可以说 It will rain.Lesson 93 一般将来时的时间状语1. tomorrow系列: eg: tomorrow; the day after tomorrow2. next 系列： e

43、g: next week; next month3. in + 一般时间 in+(一段时间)s+ time (或in+一段时间) in two hours time= in two hours;in a years time=in a year; in three months time=in three month in/on+具体时间 I will go shopping on Sunday.Lesson 95 Had better 结构结构：had better(not) + v.原形 最好不干说明：had无过去之意，只表劝告，建议可译为“最好干(表示目前、现在、将来的动作或状况)例：(

44、肯)Youd(Id/shed) better put the meat in the fridge. (否)Youd better not smoke here.(had better 后加not构成否认句)注意: had better与to是天敌。第9单元 语法一点通 (L97108)Lesson 97 形容词性物主代词vs名词性物主代词形容词性myyourherhisitsourtheir名词性mineyourshershisitsourstheirs1.概念：形容词性物主代词具有形容词性质，相当于名词的s属格;名词性物主代词具有名词性质，能担任名词的各种功能，同时也能担任名词of属格的功

45、能2.当前请掌握：形容词性物主代词无独立性，后面必须跟名词。 名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词。3.举例帮助理解(请按括号中的提示独立填出横线容)_ _(他的)brother is a doctor_ _(我的)is a teacher,and_ _(她的)is an engineer.答案：His mine hers注释：因为后面有名词brother,所以应选用形容词性物主代词，而“他的“的形容词性物主代词和名词性物主代词一致，都是his. 因为横线后没有名词，所以应选用名词性物主代词，“我的的名词性物主代词为“mine相当于my brother因为横线后没有名词所以应选用名词性物

46、主代词为hers(相当于her brother)4.口诀：物主代词有形、名，形名用法各不同；物主代词形变名，my变mine要清楚；his、its是本身，其余词尾加s；有名用形容，无名必用名。Lesson 99宾语从句(一)1.宾语从句主句中的谓语动词为一般现在时的情况 定义：由一个句子来充当宾语那么称为宾语从句，述的宾从通常由“that引导常省略常用句型主语以“He为例：(主谓+宾从) He+ says/ thinks/ believes/ knows/ understands+(that)+宾从; (主系+宾从) He+ is afraid/ is sorry/ is sure +(that

47、) +宾从 注：宾语是一个句子， that后接一个完整句子,在整句话中充当宾语。 2.间接引语 定义：用自己的话转述别人的话，不用引号，中间常用“that连接， 例：由直接引语带引号的句子转换为间接引语 He says，I will come back in an hour.He says (that) he will come back in an hour.口诀：一主二宾三不变结论：间接引语也是宾语从句。Lesson 1011.直接引语定义:一字不改地引述别人的话语，一般置于引号之，第一个词的首字母须大写，句尾的标点符号也要放在引号之 直接引语为述句,转换为间接引语时常由从属连词“that

48、引导(口语中可省略),引述动词为“say,tell等,同时根据主句的要求,须在人称、时态与其它方面作相应的变化。 2.反意疑问句也叫附加疑问句 结构：一个句子由两局部组成，前一局部为述句，逗号后是一个简略问句。 口诀：A. 前肯后否，前否后肯 B. 回答：用事实说话焦点访谈 技巧：A.首先判断该用肯定还是否认；B.观察前面的谓语动词含系动词，情态动词和助动词可直接引用，假设为实义动词那么须根据时态加do,does或did.C.根据前面的提示确定代词形式 注意：当述句局部是否认句时，回答“yes是不，No为是是的.例:It isnt a fine day, is it?今天天气不好,是吗? Ye

49、s, it is.不,很好.No. it isnt.是的,天气不好.Lesson 103Very、Too与enough的用法1. very (非常、很)，常用于正面肯定态度。eg: These questions are very easy. 2. too (表示过分)，常用于否认态度 句型： too+形容词(太) 例：Its too hot. too+形容词+for sb. to do sth.对某人来说太而不能 例: This question is too difficult for me to answer.tooto 太而不能 例: He is too young to go to

50、school.3. enough: enough+名词 例: We have got enough money. 形容词/副词+enough 例：This coat is good enough.多学一手：Enough is as good as a feast. 知足常乐。以“辅音+y结尾的词，变y为i，再加-er, -estheavyeasyheaiereasierheaviesteasiest闭音节单音节词，末尾只有一个辅音字母，须双写这个辅音字母，再加-er, -esthotbighotterbiggerhottestbiggest局部双音节和多音节词，在该形容词前加 more, mo

51、stbeautifuldifficultmore beautifulmore difficultmost beautifulmost difficultLesson 105 带To的动词不定式1.定义： 不定式符号“to和介词“to形式一样，但意义和功能不同。 不定式符号“to置于动词之前; 介词“to置于名词，代词或名词短语之前，构成介词短语。2. 动词不定式一般式主动语态肯定句的构成：to+V.(动词)原形eg: He wants to buy a car. (不定式) 比拟：Pass the sugar to me, please.介词3. 不定式的否认式：not to+动词原形 在不定

52、式前+not即可 例：He wants to buy a car.(动词不定式) Pass the ruler to me.(介词) 4. 句型: want sb. to do sth. ; tell sb to do sth; ask sb to do sth.例：He told me to open the window. The police asked the children not to play in the street.原级比拟级最高级clever /klev/cleverer /klevr/cleverest /klevrist/near /ni/nearer /nir/n

53、earest /nirist/Lesson 107 形容词的比拟等级构成1. 定义：大多数形容词有比拟等级的变化，用来修饰不同的程度，即原级、比拟级和最高级。形容词原来的形式称为原级。在表示“较和“最这样的概念时，要用的形式分别称为形容词的比拟级和最高级。其构成形式见下表：规那么变化构成法原级比拟级最高级一般情况词尾加-er, -esttalllongtallerlongertallestlongest单音节词以e结尾只加-r, -stFineLargefinerlargerfinestlargest形容词原级加-er, -est后的读法： 在词尾加-er的形容词比拟级，er读作/:/; 在词

54、尾加-est后，est读作/ist/,常和它前面的音连起来读。 如果形容词原级词尾是不发音的字母r,加-er或-est后，r发/r/音 如果形容词原级词末发/音，加-er或-est后，/音后得加一个/g/音原级比拟级最高级tall /t:l/taller /t:l/tallest /t:list/healthy /heli/healthier /heli/healthiest /helist/short /:t/shorter /:t/shortest /:tist/不规那么变化原级比拟级最高级strong /str/stronger /strg/strongest /strgist/long

55、 /l/longer /lg/longest /lgist/原级比拟级最高级good好; well身体好betterbestbad、ill 坏worseworstmany、much许多moremostlittle 少lessleastfar 远farther furtherfarthest furthestold 旧、老older oldestoldest eldest注：elder、eldest不能用于比拟等级例：My elder/eldest sister is a teacher. 表示年长2. 比拟级的用法 在使用比拟级时，如需把比拟的两项都提到，须在比拟级后用“than表示二者之间的比拟，如果比拟级所指的很清楚，它可独立存在。 例： The Changjiang River is longer than the Yellow River. This book is m